La emergente importancia de los estudios escolares
Las prácticas pedagógicas, serán una constante en el presente trabajo ya que se constituye en una herramienta que tiene el alcance de entender la trascendencia histórica de una comunidad estudiantil desde adentro de una escuela, además permite, rastrear el discurso pedagógico en el tiempo, lo que se...
- Autores:
-
Castro Lora, Ronald David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/15276
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/15276
http://dx.doi.org/10.57799/11227/6935
- Palabra clave:
- Escuelas - Historia - Cultura
Memoria - Institucional - Escuelas
Paradigmas (Ciencias sociales) - Investigación científica - Escuelas
- Rights
- openAccess
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Las prácticas pedagógicas, serán una constante en el presente trabajo ya que se constituye en una herramienta que tiene el alcance de entender la trascendencia histórica de una comunidad estudiantil desde adentro de una escuela, además permite, rastrear el discurso pedagógico en el tiempo, lo que será un ejercicio fundamental para entender una institución educativa y todos sus componentes que la hacen digna de historizar. En este sentido, se hace fundamental escudriñar y analizar los trabajos investigativos relacionados a las diferentes historias de las instituciones, conociendo su entorno académico y sus aportes a la sociedad en la que se desenvuelve. A partir de esto, se estipula como objetivo principal: realizar un balance historiográfico sobre el tema de la historia institucional, considerando su evolución histórica y sus procesos de acción e intervención en la sociedad. |
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Álvarez Atehortúa, María TeresaCastro Lora, Ronald David2022-05-26T16:00:39Z2022-05-26T16:00:39Z2021-10-25https://hdl.handle.net/11227/15276http://dx.doi.org/10.57799/11227/6935Las prácticas pedagógicas, serán una constante en el presente trabajo ya que se constituye en una herramienta que tiene el alcance de entender la trascendencia histórica de una comunidad estudiantil desde adentro de una escuela, además permite, rastrear el discurso pedagógico en el tiempo, lo que será un ejercicio fundamental para entender una institución educativa y todos sus componentes que la hacen digna de historizar. En este sentido, se hace fundamental escudriñar y analizar los trabajos investigativos relacionados a las diferentes historias de las instituciones, conociendo su entorno académico y sus aportes a la sociedad en la que se desenvuelve. A partir de esto, se estipula como objetivo principal: realizar un balance historiográfico sobre el tema de la historia institucional, considerando su evolución histórica y sus procesos de acción e intervención en la sociedad.INTRODUCCIÓN 4 Fase 1. La historia institucional en el contexto internacional 8 Fase 2. Aportes y vacíos de la historia institucional en Colombia 17 Fase 3. Un vacío local. Mirada emergente a las escuelas en la ciudad de Cartagena 26 CONCLUSIONES 30 BIBLIOGRAFÍA 32PregradoHistoriador(a)36 hojasapplication/pdfspaUniversidad de CartagenaFacultad de Ciencias HumanasCartagena de IndiasHistoriahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La emergente importancia de los estudios escolaresTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Escuelas - Historia - CulturaMemoria - Institucional - EscuelasParadigmas (Ciencias sociales) - Investigación científica - EscuelasPublicationORIGINALTGF_Castro Lora Ronald.pdfTGF_Castro Lora Ronald.pdfTesis - Pregradoapplication/pdf1204474https://dspace7-unicartagena.metabuscador.org/bitstreams/b0a2a6fa-ca83-405b-b00d-ee81d92f3272/download3812b01591a5497712a77f404823b961MD51FCDA_Castro Lora Ronald.pdfFCDA_Castro Lora Ronald.pdfCesión de Derechosapplication/pdf439473https://dspace7-unicartagena.metabuscador.org/bitstreams/d3c2c0e9-a86f-48ef-9e55-c0253c69310f/download74802825ecf576e6e67b2d34dc0f02ecMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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