Fortalecimiento de las competencias digitales a través del aprendizaje basado en proyectos con herramientas digitales en los estudiantes de 4° y 5° grado de la Institución Educativa Rural Florentino Blanco, sede El Llanito, municipio del Zulia.

Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias digitales de los estudiantes mediante la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), un enfoque que promovió un entorno de aprendizaje activo y colaborativo. El presente trabajo de grado se centró en la integración de herramie...

Full description

Autores:
Jaimes Hender Alberto
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19248
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/19248
Palabra clave:
computadores -Aplicaciones
Digital era
Investigación educativa
Rights
openAccess
License
Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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description Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias digitales de los estudiantes mediante la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), un enfoque que promovió un entorno de aprendizaje activo y colaborativo. El presente trabajo de grado se centró en la integración de herramientas digitales en la educación, específicamente en el uso de Canva para fortalecer las competencias digitales en alumnos de cuarto y quinto grado de la Institución Educativa Rural Florentino Blanco, sede El Llanito, El Zulia.
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El presente trabajo de grado se centró en la integración de herramientas digitales en la educación, específicamente en el uso de Canva para fortalecer las competencias digitales en alumnos de cuarto y quinto grado de la Institución Educativa Rural Florentino Blanco, sede El Llanito, El Zulia.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación211 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento de las competencias digitales a través del aprendizaje basado en proyectos con herramientas digitales en los estudiantes de 4° y 5° grado de la Institución Educativa Rural Florentino Blanco, sede El Llanito, municipio del Zulia.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAguilera (2013). Identidad y diferenciación entre Método y Metodología.Estudios políticos,28, 81-103. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0185161613714409Anderson, T. (2011). The theory and practice of online learning. Athabasca University Press.Angulo Mantilla, E, Cagua Bernal, J, Hinestroza Mosquera, M y Pérez Jaimes, I. (2022). Genially como herramienta de apoyo para el fortalecimiento de la competencia resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del grado quinto. Universidad de Cartagena. https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/15657Bates, A. W. (2015). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning. 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