Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.

Este proyecto tiene como objeto analizar la incidencia del desarrollo de estrategias basadas en la Neurodidáctica, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes, para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del m...

Full description

Autores:
Santana Rodríguez Ana Lucía
Macea Aguirre Carolina María
Galeano Zuluaga Dora Emilsen
Cartagena Sánchez Lina María
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19073
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/19073
Palabra clave:
Plataforma virtual
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
Rights
openAccess
License
Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
id UCART2_b885ced612d3fd5eb37b0203c72b9891
oai_identifier_str oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19073
network_acronym_str UCART2
network_name_str Repositorio Universidad de Cartagena
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.
title Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.
spellingShingle Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.
Plataforma virtual
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
title_short Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.
title_full Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.
title_fullStr Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.
title_full_unstemmed Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.
title_sort Diseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.
dc.creator.fl_str_mv Santana Rodríguez Ana Lucía
Macea Aguirre Carolina María
Galeano Zuluaga Dora Emilsen
Cartagena Sánchez Lina María
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Paola Mora Cifuentes
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Santana Rodríguez Ana Lucía
Macea Aguirre Carolina María
Galeano Zuluaga Dora Emilsen
Cartagena Sánchez Lina María
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv Plataforma virtual
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
topic Plataforma virtual
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
description Este proyecto tiene como objeto analizar la incidencia del desarrollo de estrategias basadas en la Neurodidáctica, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes, para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca. Para ello se empleó una metodología de enfoque cualitativo, con modelo de investigación acción, de tipo descriptiva, que emplea como estrategia de intervención la Neurodidáctica.
publishDate 2024
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-12T19:58:37Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-12T19:58:37Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Maestría
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TM
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11227/19073
url https://hdl.handle.net/11227/19073
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Abreu, J. (2012). Constructos, Variables, Dimensiones, Indicadores y Congruencia. Daena: International Journal of Good Conscience, 7(3) 123-130. http://www.spentamexico.org/v7-n3/7(3)123-130.pdf
Acosta, E., Arrieta, I. y Fuentes, K. (2019). Propuesta Pedagógica Basada en Recursos Educativos Digitales para Fortalecer la Producción Textual en la Institución Educativa Andrés Rodríguez Balseiro sede San Roque. [Tesis de grado, Corporación Universitaria del Caribe]. Documento sin publicar.
Albornoz, M., Estébanez, M. y Alfaraz, C. (2005). Alcances y limitaciones de la noción de impacto social de la ciencia y la tecnología. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, 2(4),73-95. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92420405
Alcaldía de Simijaca. (2020). Plan de desarrollo Simijaca Nos Une 2020-2023. https://simijacacundinamarca.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/PROYECTO%20P LAN%20DE%20DESARROLLO%20SIMIJACA%20NOS%20UNE%202020- 2023.pdf
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 232 paginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cartagena.
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Ciencias Sociales y Educación
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Cartagena de Indias.
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cartagena.
dc.source.none.fl_str_mv texto
institution Universidad de Cartagena
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/decb881d-20e1-4cc4-8f22-d5c480d3ff91/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/504c52e4-a26c-4f1c-9ce0-12a1e087ad01/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/e64832ac-3268-4fe9-bbd6-ce007152f41e/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/6f0ef301-1103-4ad7-9525-c775d8aec8a3/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/ad168e40-6e4c-420d-b1de-a834215bf926/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/8ee2108d-7d05-47d6-a579-b6a2acdcc649/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/9bd26eaf-a0ac-4fd7-8b22-71dfb15b6de6/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6b
865a144f4fe42c5a2588dd905f15ce8c
00ef5878f04db3b7d05109a60b0ead10
10f25ab7c3660350874fc1c950a1c67d
a6301e846c495489cef0c102ee2050c1
bb99db54937e7f98ed1c9f1272e84b01
b30a175bc682b33e591fe4242a2b2010
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital Universidad de Cartagena
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1831928941737148416
spelling Paola Mora CifuentesSantana Rodríguez Ana LucíaMacea Aguirre Carolina MaríaGaleano Zuluaga Dora EmilsenCartagena Sánchez Lina María2025-03-12T19:58:37Z2025-03-12T19:58:37Z2024https://hdl.handle.net/11227/19073Este proyecto tiene como objeto analizar la incidencia del desarrollo de estrategias basadas en la Neurodidáctica, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes, para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca. Para ello se empleó una metodología de enfoque cualitativo, con modelo de investigación acción, de tipo descriptiva, que emplea como estrategia de intervención la Neurodidáctica.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación232 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoDiseño de estrategias basadas en la Neurodidáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agustín Parra del municipio de Simijaca Cundinamarca, utilizando el blog como ambiente mediador de los aprendizajes.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAbreu, J. (2012). Constructos, Variables, Dimensiones, Indicadores y Congruencia. Daena: International Journal of Good Conscience, 7(3) 123-130. http://www.spentamexico.org/v7-n3/7(3)123-130.pdfAcosta, E., Arrieta, I. y Fuentes, K. (2019). Propuesta Pedagógica Basada en Recursos Educativos Digitales para Fortalecer la Producción Textual en la Institución Educativa Andrés Rodríguez Balseiro sede San Roque. [Tesis de grado, Corporación Universitaria del Caribe]. Documento sin publicar.Albornoz, M., Estébanez, M. y Alfaraz, C. (2005). Alcances y limitaciones de la noción de impacto social de la ciencia y la tecnología. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, 2(4),73-95. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92420405Alcaldía de Simijaca. (2020). Plan de desarrollo Simijaca Nos Une 2020-2023. https://simijacacundinamarca.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/PROYECTO%20P LAN%20DE%20DESARROLLO%20SIMIJACA%20NOS%20UNE%202020- 2023.pdfPlataforma virtualLectura - Enseñanza correctivaInvestigación educativaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/decb881d-20e1-4cc4-8f22-d5c480d3ff91/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdfTGF Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdfapplication/pdf4866329https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/504c52e4-a26c-4f1c-9ce0-12a1e087ad01/download865a144f4fe42c5a2588dd905f15ce8cMD52AUTORIZACION Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdfAUTORIZACION Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdfapplication/pdf240309https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/e64832ac-3268-4fe9-bbd6-ce007152f41e/download00ef5878f04db3b7d05109a60b0ead10MD53TEXTTGF Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdf.txtTGF Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdf.txtExtracted texttext/plain101767https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/6f0ef301-1103-4ad7-9525-c775d8aec8a3/download10f25ab7c3660350874fc1c950a1c67dMD54AUTORIZACION Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdf.txtAUTORIZACION Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdf.txtExtracted texttext/plain3639https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/ad168e40-6e4c-420d-b1de-a834215bf926/downloada6301e846c495489cef0c102ee2050c1MD56THUMBNAILTGF Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdf.jpgTGF Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8133https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/8ee2108d-7d05-47d6-a579-b6a2acdcc649/downloadbb99db54937e7f98ed1c9f1272e84b01MD55AUTORIZACION Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdf.jpgAUTORIZACION Santana_Macea_Galeano_Cartagena.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16755https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/9bd26eaf-a0ac-4fd7-8b22-71dfb15b6de6/downloadb30a175bc682b33e591fe4242a2b2010MD5711227/19073oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/190732025-03-13 05:01:24.623https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.comPHA+QWwgZmlybWFyIHkgcHJlc2VudGFyIGVzdGEgbGljZW5jaWEsIHVzdGVkIChBVVRPUiBPIEFVVE9SRVMpICBvIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZWwgcHJvcGlldGFyaW8oUykgZ2FyYW50aXphIGEgIGxhIFVOSVZFUlNJREFEIERFIENBUlRBR0VOQSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSByZXByb2R1Y2lyLCB0cmFkdWNpciAoY29tbyBzZSBkZWZpbmUgbcOhcyBhZGVsYW50ZSkgeS9vIGRpc3RyaWJ1aXIgc3UgZG9jdW1lbnRvIChpbmNsdXllbmRvIGVsIHJlc3VtZW4pIGVuIHRvZG8gZWwgbXVuZG8gIGVuIGZvcm1hIGltcHJlc2EgeSBlbiBmb3JtYXRvIGVsZWN0csOzbmljbyB5IGVuIGN1YWxxdWllciBtZWRpbywgaW5jbHV5ZW5kbyBhdWRpbyBvIHZpZGVvLjwvcD4KCjxwPlVzdGVkIGFjZXB0YSBxdWUgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQgREUgQ0FSVEFHRU5BICBwdWVkZSwgc2luIGNhbWJpYXIgZWwgY29udGVuaWRvIGNvbnZlcnRpcmxvLCBwcmVzZW50YXJsbyAgYSBjdWFscXVpZXIgbWVkaW8gbyBmb3JtYXRvIHBhcmEgbG9zIGZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24uPC9wPgoKPHA+VXN0ZWQgdGFtYmnDqW4gYWNlcHRhIHF1ZSBsYSBVTklWRVJTSURBRCBERSBDQVJUQUdFTkEgICBwdWVkYSBjb25zZXJ2YXIgbcOhcyBkZSB1bmEgY29waWEgZGUgZXN0ZSBkb2N1bWVudG8gcGFyYSBmaW5lcyBkZSBzZWd1cmlkYWQgeSBwcmVzZXJ2YWNpw7NuLjwvcD4KCjxwPlVzdGVkIGRlY2xhcmEgcXVlIGVsIGRvY3VtZW50byBlcyB1biB0cmFiYWpvIG9yaWdpbmFsIHkgIHF1ZSB0aWVuZSBlbCBkZXJlY2hvIGRlIG90b3JnYXIgbG9zIGRlcmVjaG9zIGNvbnRlbmlkb3MgZW4gZXN0YSBsaWNlbmNpYS4gIFRhbWJpw6luIHJlcHJlc2VudGFuICBsbyBtZWpvciBkZSBzdSBjb25vY2ltaWVudG8geSBubyBpbmZyaW5nZW4gIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZSBuYWRpZS48L3A+Cgo8cD5TaSBlbCBkb2N1bWVudG8gY29udGllbmUgbWF0ZXJpYWxlcyBkZSBsb3MgcXVlIG5vIHRpZW5lIGxvcyAgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHVzdGVkIGRlY2xhcmEgcXVlIGhhIG9idGVuaWRvIGVsIHBlcm1pc28gc2luIHJlc3RyaWNjacOzbiBkZWwgcHJvcGlldGFyaW8gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zLCBkYSBhIGNvbmNlZGVyICBsb3MgZGVyZWNob3MgcmVxdWVyaWRvcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbmNpYSwgeSBxdWUgY29tbyBtYXRlcmlhbCBwcm9waWVkYWQgIGRlIHRlcmNlcm9zICBlc3TDoSBjbGFyYW1lbnRlIGlkZW50aWZpY2FkbyB5IHJlY29ub2NpZG8gZGVudHJvIGRlbCB0ZXh0byBvIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBsYSBwcmVzZW50YWNpw7NuLjwvcD4KCjxwPlNpIGxhIHByZXNlbnRhY2nDs24gc2UgYmFzYSBlbiAgdHJhYmFqb3MgUVVFIFNFIEhBIHBhdHJvY2luYWRvIG8gYXBveWFkbyBQT1IgVU5BIEFHRU5DSUEgVSBPUkdBTklaQUNJw5NOIFFVRSBOTyBTRUEgTEEgVU5JVkVSU0lEQUQgREUgQ0FSVEFHRU5BLCBNQU5JRklFU1RBIFFVRSBUSUVORSBRVUUgQ1VNUExJUiBkZXJlY2hvcyBhIHJldmlzacOzbiB1IG90cmFzIG9ibGlnYWNpb25lcyBxdWUgZXhpZ2VuIGVzdGUgQ29udHJhdG8gbyBhY3VlcmRvLjwvcD4KCjxwPkRpY2UgcXVlIGlkZW50aWZpY2Fyw6EgY2xhcmFtZW50ZSBzdSBub21icmUgKHMpIGNvbW8gZWwgYXV0b3IgKHMpIG8gcHJvcGlldGFyaW8gKGEpIGRlIGxvcyBkb2N1bWVudG8geSBubyBoYXLDoSBuaW5ndW5hIGFsdGVyYWNpw7NuLCBleGVudG8gbGFzIHBlcm1pdGlkYXMgZW4gZXN0YSBsaWNlbmNpYSBwYXJhIHN1IHByZXNlbnRhY2nDs24uPC9wPgo=