Fortalecimiento en las competencias de lectura crítica e inferencial, desde el aprendizaje basado en proyectos, mediante un blog, en estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa la Paz de Apartadó, Antioquía.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias en lectura crítica e inferencial, utilizando como estrategia de intervención el Aprendizaje Basado en Proyectos, mediada por las TIC. La metodología planteada fue de enfoque mixto, el tipo de investigación explicativo, con un modelo de inve...
- Autores:
-
Andrade Rodríguez Amanda Carolina
Bravo Betancur Mónica María
Solera Viloria Anaeet
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18893
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18893
- Palabra clave:
- Multimedia interactiva en la educación
Lectura - Enseñanza correctiva
Comprensión de lectura
- Rights
- openAccess
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias en lectura crítica e inferencial, utilizando como estrategia de intervención el Aprendizaje Basado en Proyectos, mediada por las TIC. La metodología planteada fue de enfoque mixto, el tipo de investigación explicativo, con un modelo de investigación acción participativa, que busco la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
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La metodología planteada fue de enfoque mixto, el tipo de investigación explicativo, con un modelo de investigación acción participativa, que busco la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación189 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento en las competencias de lectura crítica e inferencial, desde el aprendizaje basado en proyectos, mediante un blog, en estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa la Paz de Apartadó, Antioquía.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAcuña , J. (2017). Desarrollo del pensamiento crítico y creativo mediante estrategias interconectadas: estrategias de aprendizaje, lectura crítica, y ABP. Gestón, conpetividad e innovación, 159Algar. (22 de Mayo de 2020). Obtenido de https://docentes.algareditorial.com/blog/22/constructivista-aprender-a-leerAragay, X., & Martínez, M. (Julio de 2020). Obtenido de chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.unicef.org/argentina/media/1 0171/file/planea-ABP.pdfAraya, M., Alfaro, M., & Andonegui, M. (Mayo-agosto de 2007). Redalic. 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