Formulación y resolución de problemas mediante la gamificación para desarrollar el pensamiento lógico-matemático de los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Técnica Comercial de Ponedera Atlántico.
Este proyecto tiene como objeto implementar las TIC como estrategia metodológica con el fin de desarrollar el pensamiento lógico-matemático, utilizando la gamificación como herramienta que permite potenciar las capacidades y habilidades del estudiante en el proceso de aprendizaje. A través de la gam...
- Autores:
-
Escalona Acendra Nirys Lizbeth
Carey Mosquera Jorge Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19210
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Matemáticas - Enseñanza
Investigación educativa
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Este proyecto tiene como objeto implementar las TIC como estrategia metodológica con el fin de desarrollar el pensamiento lógico-matemático, utilizando la gamificación como herramienta que permite potenciar las capacidades y habilidades del estudiante en el proceso de aprendizaje. A través de la gamificación, se buscó transformar el ambiente educativo en un espacio más dinámico e interactivo, favoreciendo la motivación y el compromiso de los estudiantes. |
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