Historias para reconciliar. Una metodología basada en Storytelling
El artículo plantea una propuesta de intervención social, basada en la metodología de storytelling, con poblaciones que han sido víctimas directas o indirectas del conflicto armado. A través de esta, se busca favorecer los procesos de reconciliación y recomposición social y propiciar una reconfigura...
- Autores:
-
Cortés Barrios, Sindy Paola
Guerrero Gutiérrez, Mario Fernando
Díaz Martínez, Heidy Milena
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/17982
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/17982
https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.22-num.1-2022-4097
- Palabra clave:
- storytelling
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El artículo plantea una propuesta de intervención social, basada en la metodología de storytelling, con poblaciones que han sido víctimas directas o indirectas del conflicto armado. A través de esta, se busca favorecer los procesos de reconciliación y recomposición social y propiciar una reconfiguración de las proyecciones de vida de dichas comunidades. Se presenta una descripción meticulosa de la metodología implementada, como herramienta de Transformación de Conflictos, con el objetivo de que diferentes comunidades nacionales e internacionales puedan beneficiarse de ella en sus procesos, ya que, aunque la propuesta se construye en la coyuntura del posconflicto colombiano, la experiencia puede extrapolarse a diversos contextos espaciales y poblacionales. La propuesta está constituida por cinco etapas de intervención: contextualización, evocación y memoria, storytelling, externalización y evaluación y seguimiento. La primera fase se centra en la identificación de la comunidad con la que se va a trabajar, el reconocimiento de su contexto, el establecimiento de puentes de confianza y la cimentación de estrategias que permitan realizar un ejercicio bajo la premisa de la “Acción sin daño”;  en la segunda, se busca realizar un ejercicio de memoria y expresión que contribuya con la sanación individual; la tercera se centra en el proceso escritural, a través del cual se propende por la transformación del conflicto, a nivel personal y colectivo; la cuarta se enfoca en la proyección de las narrativas en diferentes líneas textuales, artísticas y productivas y, finalmente, la quinta constituye el debido seguimiento y reconocimiento del progreso del grupo poblacional participante en el proceso. |
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Se presenta una descripción meticulosa de la metodología implementada, como herramienta de Transformación de Conflictos, con el objetivo de que diferentes comunidades nacionales e internacionales puedan beneficiarse de ella en sus procesos, ya que, aunque la propuesta se construye en la coyuntura del posconflicto colombiano, la experiencia puede extrapolarse a diversos contextos espaciales y poblacionales. La propuesta está constituida por cinco etapas de intervención: contextualización, evocación y memoria, storytelling, externalización y evaluación y seguimiento. La primera fase se centra en la identificación de la comunidad con la que se va a trabajar, el reconocimiento de su contexto, el establecimiento de puentes de confianza y la cimentación de estrategias que permitan realizar un ejercicio bajo la premisa de la “Acción sin daño”;  en la segunda, se busca realizar un ejercicio de memoria y expresión que contribuya con la sanación individual; la tercera se centra en el proceso escritural, a través del cual se propende por la transformación del conflicto, a nivel personal y colectivo; la cuarta se enfoca en la proyección de las narrativas en diferentes líneas textuales, artísticas y productivas y, finalmente, la quinta constituye el debido seguimiento y reconocimiento del progreso del grupo poblacional participante en el proceso.The article presents a proposal for social intervention with populations that have been direct or indirect victims of the armed conflict, based on the Storytelling methodology. This seeks to favor the processes of reconciliation and social recomposition and to promote a reconfiguration of the life projections of these communities. A meticulous description of the implemented methodology is presented, as a Conflict Transformation tool, with the objective that different national and international communities can benefit from it in their processes, since, although the proposal is built in the post-conflict situation in Colombia, the experience can be extrapolated to diverse spatial and population contexts. The proposal is made up of five stages of intervention: contextualization, evocation and memory, storytelling, externalization, and evaluation and monitoring. The first phase focuses on the identification of the community with which it is going to work, the recognition of its context, the establishment of bridges of trust and the foundation of strategies that allow to develop the exercise under the premise of “Do no Harm”; in the second, it seeks to carry out an exercise of memory and expression that contributes to individual healing; the third focuses on the scriptural process, through which the transformation of the conflict is promoted, on a personal and collective level; the fourth focuses on the projection of narratives in different textual, artistic and productive lines and, finally, the fifth constitutes the due monitoring and recognition of the progress of the population group participating in the process.application/pdfspaUniversidad de CartagenaRevista Palobra palabra que obrahttps://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/download/4097/328510818922Anjarwati, E., & Trimble, A. (2014) Storytelling as a mean for peace education: Intercultural dialogue in Southern Thailand. The Journal of Living Together, 45-52.Ayuda en Acción (26 de enero de 2021) Diez guerras y conflictos aún activos en 2021.https://ayudaenaccion.org/ong/blog/ayuda-humanitaria/conflictos-activos-2021/Baca-Tavira, N. & Herrera-Tapia, F. (2016) Proyectos sociales. Notas sobre su diseño y gestión en territorios rurales. Convergencia, 23(72). http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352016000300069British Council Colombia. (21 de marzo de 2021) Storytelling for peace building. https://www.britishcouncil.co/artes/literatura/storytelling-for-peace-buildingBush, K., Logue, P., & Burns, S. (2011). The evaluation of storytelling as a peace-building methodology. (Irish Peace Centres Experiential Learning Series; Vol. 5). Irish Peace Centres.Cantillo, J. 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(2012). El testimonio de experiencias políticas traumáticas: Terapia, denuncia y memoria. En M. L. Rapacci, Reflexiones urgentes en torno a la violencia sociopolítica y el malestar etico (págs. 29-39). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.Molano, A. (2001). Desterrados: Crónicas del desarraigo. Bogotá: El Áncora Editores.Moreno, M. y Díaz, M. (2016) Posturas en la atención psicosocial a víctimas del conflicto armado. Ágora U.S.B., 16(1), 198-213. http://www.scielo.org.co/pdf/agor/v16n1/v16n1a10.pdfMuñoz, F. (2018) Transformación constructiva y productiva de conflictos: un enfoque pertinente y necesario en los procesos de construcción de las paces en Colombia. Prospectiva, 187-215.Niño-Martinez, C. y De la Macorra, M. (2013). Guía para el seguimiento y evaluación de proyectos sociales. Coyoacán: Handel Mayer.Nussio, E. (2012) La vida después de la desmovilización. Bogotá: Ediciones Uniandes.Piña, l., Zuleta, M., y Bermúdez, W. (2020) Educación para la paz y espacios de convivencia desde la perspectiva de los derechos humanos. Advocatus, 18(35), 135-155. doi:https://doi.org/10.18041/0124-0102/a. 35.6902Rusell, S. y Carey, M. (2004) Externalización: preguntas más frecuentes. En M. Carey, & S. Russell, Narrative therapy: responding to your questions (págs. 1-13). Australia: Dulwich Centre Publications.Semana (2017) "En Colombia la violencia no desaparece, se transforma". Semana. https://www.semana.com/nacion/articulo/carlos-valdes-director-del-instituto-de-medicina-legal-violencia-en-colombia/511538Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas y Organización Internacional para las Migraciones (OIM) (2014) Elementos para la incorporación del enfoque psicosocial en la atención, asistencia y reparación de víctimas. Bogotá: Procesos Digitales.Universidad Nacional de Colombia, Fundación para la Cooperación Synergia, Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación, Agencia Alemana para la Cooperación Internacional, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (2011) Acción sin Daño como aporte a la construcción de paz: propuesta para la práctica. Armonía Impresores.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/4097storytellingarmed conflictvictimsConflicts TransformationEducation for PeacereconciliationDo no Harmmemorynarrativessocial historycatharsisexternalizationstorytellingconflicto armadovíctimasEducación para la pazTransformación de conflictosreconciliaciónAcción sin dañomemorianarrativashistoria socialcatarsisexternalizaciónHistorias para reconciliar. Una metodología basada en StorytellingStories to reconcile. A methodology based on StorytellingArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFPublicationOREORE.xmltext/xml2664https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/060a5d7a-3bae-44f7-a8ea-f895e6f8bf45/downloadad0d04360226536955e5220ea32dc37aMD5111227/17982oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/179822024-09-05 15:44:19.182https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0metadata.onlyhttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.com |