Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento"

El presente artículo tiene como objetivo principal analizar el Plan Nacional de Lectura y Escritura Leer es mi cuento para explicitar la concepción de lectura y de sujeto que le subyacen, de tal manera que se pueda establecer la pertinencia de dichas concepciones para la educación, sin la pretensión de establecer resultados investigativos definitivos, sino, más bien con el propósito de abrir espacios de reflexión y diálogo, en el que los maestros pueden tener mayores elementos para problematizar y cuestionar sus prácticas educativas, que se ven permeadas por los discursos gubernamentales que las afectan y de esta manera poder resignificar su ejercicio como sujetos que aportan a la formación lectora y en este sentido a la formación de sujetos críticos que inciden en la transformación de la sociedad.

• Autores: Chinchilla Cogollo, Anamaría; Carranza Abella, Yeimmy; Acosta López, Dania Milena; Mahecha Hernández, Heidi
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Cartagena
• Repositorio: Repositorio Universidad de Cartagena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/7676
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11227/7676; https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.0-num.18-2018-2168
• Palabra clave: Escritura; Lectura; Sujeto lector
• License: openAccess