El Storytelling como estrategia didáctica en la producción oral y escrita del grado noveno de la Institución Jesús Bernal Pinzón.

Este proyecto tiene como objeto mejorar las habilidades de producción oral y escrita en estudiantes de noveno grado, reconociendo su importancia en un entorno digital. Se identificó el Storytelling digital como una estrategia prometedora para lograr este objetivo. La Institución Educativa Jesús Bernal Pinzón, ubicada en Maní, Casanare, sirvió como escenario para el estudio. Los objetivos se centraron en fortalecer las habilidades comunicativas mediante el Storytelling digital, considerando el nivel de desarrollo cognitivo y lingüístico de los estudiantes. Metodológicamente, la investigación fue de tipo descriptivo, y enfoque mixto; se seleccionó una muestra representativa de 35 estudiantes de noveno grado.

• Autores: Hernández Torres Maira Alejandra; Ustariz Florian Laura Cristina; ineda de la Barrera Maricruz
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Cartagena
• Repositorio: Repositorio Universidad de Cartagena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18663
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11227/18663
• Palabra clave: Herramienta virtual; Expresión; Arte de escribir
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