Fortalecimiento del pensamiento numérico con respecto a operaciones básicas de suma y resta mediante la aplicación de una secuencia didáctica mediada por juegos educativos digitales en los niños de grado primero de la Institución Educativa Técnica San Francisco de Asís.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento numérico con respecto a operaciones básicas de suma y resta mediante la aplicación de una secuencia didáctica mediada por juegos educativos digitales en los niños de grado primero de la Institución Educativa Técnica San Francisco de Asís Sede...
- Autores:
-
Macías Chimborazo Kelly
Chates Muñoz Maryuri
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
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- Acceso en línea:
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Matemáticas - Enseñanza
Investigación educativa
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento numérico con respecto a operaciones básicas de suma y resta mediante la aplicación de una secuencia didáctica mediada por juegos educativos digitales en los niños de grado primero de la Institución Educativa Técnica San Francisco de Asís Sede Principal del Municipio de La Cruz Nariño. Para contribuir al cumplimiento de este objetivo se plantearon cuatro objetivos específicos los cuales hacen referencia al diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. Esta investigación se realizó bajo un enfoque mixto de tipo descriptivo. |
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Esta investigación se realizó bajo un enfoque mixto de tipo descriptivo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación148 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento del pensamiento numérico con respecto a operaciones básicas de suma y resta mediante la aplicación de una secuencia didáctica mediada por juegos educativos digitales en los niños de grado primero de la Institución Educativa Técnica San Francisco de Asís.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAbreu, J. 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