Diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje, como herramienta para abordar las dificultades de lectura y escritura en los niños y niñas del grado quinto de primaria en la Institución Educativa Distrital Técnica INEM Simón Bolívar de Santa Marta, Colombia.
Este proyecto tiene como objeto mejorar las habilidades fundamentales como lo son la lectura y la escritura, las cuales les sirve a los estudiantes en su proceso académico y en su desarrollo personal, sin contar que minimiza la brecha educativa en cuanto a uso y aplicabilidad de las TIC. Como conclu...
- Autores:
-
Acevedo Muñoz Leydy Dayana
Bolívar Reay Diana Carolina
Giraldo Cano Daniel Alejandro
Gómez Olarte Deisy
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18670
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18670
- Palabra clave:
- Investigación educativa
Lectura - Enseñanza correctiva
Lectura - Enseñanza correctiva
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- openAccess
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto mejorar las habilidades fundamentales como lo son la lectura y la escritura, las cuales les sirve a los estudiantes en su proceso académico y en su desarrollo personal, sin contar que minimiza la brecha educativa en cuanto a uso y aplicabilidad de las TIC. Como conclusión, se sugiere que la aplicación de un OVA ha demostrado mejoras significativas en la producción y comprensión de textos narrativos, en cuanto a que las actividades lúdicas allí presentes permitieron el desarrollo de competencias del lenguaje y la construcción del conocimiento. |
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Abreu, O., Gallegos, M., Jácome, J. y Martínez, R. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte del Ecuador. Formación universitaria, 10(3), 81-92. http://dx.doi.org/10.4067/S0718- 50062017000300009 Agredo, D. M., Agredo, L. E. y Macías, R. (2016). Sitio web sobre temáticas de dislexia para contribuir al proceso de enseñanza aprendizaje de niños de educación básica primaria en la institución educativa Carlos Albán del municipio de Timbio-Cauca [Tesis de especialización, Fundación Universitaria los Libertadores] Repositorio Universidad Libertadores. https://repository.libertadores.edu.co/handle/11371/873 Alvarado, M. (2003). La resolución de problemas. Propuesta educativa, 26(1), 1-6. LENGUA (infd.edu.ar) Andrade, D. Cabezas, E. D. y Torres, J. (2018). Introducción a la metodología de la investigación científica. Universidad de las Fuerzas Armadas, Innovación para la excelencia. https://repositorio.espe.edu.ec/bitstream/21000/15424/1/Introduccion%20a%20la%20Metodologia %20de%20la%20investigacion%20cientifica.pdf Aristizábal, J. (2017). Proyecto de apoyo en la promoción a la lectura con niños 3 a 5 años del programa Paramá Parapá y organización de su banco de talleres, en el centro de lectura Guadalupe de la Fundación Ratón de Biblioteca [Tesis de pregrado, Universidad de Antioquia] Repositorio Universidad de Antioquia. AristizabalAdriana_2017_PromocionLecturaNinos.pdf (udea.edu.co) |
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Como conclusión, se sugiere que la aplicación de un OVA ha demostrado mejoras significativas en la producción y comprensión de textos narrativos, en cuanto a que las actividades lúdicas allí presentes permitieron el desarrollo de competencias del lenguaje y la construcción del conocimiento.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación171 paginasapplication/pdfUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoDiseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje, como herramienta para abordar las dificultades de lectura y escritura en los niños y niñas del grado quinto de primaria en la Institución Educativa Distrital Técnica INEM Simón Bolívar de Santa Marta, Colombia.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAbreu, O., Gallegos, M., Jácome, J. y Martínez, R. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte del Ecuador. Formación universitaria, 10(3), 81-92. http://dx.doi.org/10.4067/S0718- 50062017000300009Agredo, D. M., Agredo, L. E. y Macías, R. (2016). Sitio web sobre temáticas de dislexia para contribuir al proceso de enseñanza aprendizaje de niños de educación básica primaria en la institución educativa Carlos Albán del municipio de Timbio-Cauca [Tesis de especialización, Fundación Universitaria los Libertadores] Repositorio Universidad Libertadores. https://repository.libertadores.edu.co/handle/11371/873Alvarado, M. (2003). La resolución de problemas. Propuesta educativa, 26(1), 1-6. LENGUA (infd.edu.ar)Andrade, D. Cabezas, E. D. y Torres, J. (2018). Introducción a la metodología de la investigación científica. 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