La formación en derechos sexuales y reproductivos: significados en la vida de las mujeres lideresas del barrio Olaya Herrera en Cartagena, en el contexto de violencias basadas en género.
Entendiendo entonces que el eje central del proyecto se centró en la formación a mujeres en derechos sexuales y reproductivos para el reconocimiento y exigibilidad de estos, a su vez el proceso de formación dio apertura a espacios de empoderamiento y liderazgos en las mujeres participantes y represe...
- Autores:
-
Moreno Matos, Evelyn
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/16207
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/16207
http://dx.doi.org/10.57799/11227/11542
- Palabra clave:
- Sexualidad - Mujeres - Condiciones sociales
Género - Igualdad
Investigación cualitativa - Análisis de datos
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados-Universidad de Cartagena,2022
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Entendiendo entonces que el eje central del proyecto se centró en la formación a mujeres en derechos sexuales y reproductivos para el reconocimiento y exigibilidad de estos, a su vez el proceso de formación dio apertura a espacios de empoderamiento y liderazgos en las mujeres participantes y representó un medio importante para luchar contra la violencia especialmente la violencia de género que tiene sus bases en creencias y estereotipos que han sido culturalmente perpetuados. La comunidad de Olaya Herrera inmersa en un contexto político, social, económico, religioso e histórico permite reproducir ciertos imaginarios socioculturales, representaciones sociales, percepciones y concepciones referentes a la sexualidad y la reproducción de las mujeres los cuales son transmitidos desde sus primeros espacios de socialización como la familia, la escuela y la comunidad. Generando así barreras que obstaculizan el acceso a las mujeres a la educación formal como la no formal, negándoles el derecho a la educación en condición de igualdad y formarse sobre su sexualidad. Por tanto, se hace necesario reconocer a las mujeres como sujetas de conocimiento histórico y cultural que genera una forma de entender la realidad. |
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La comunidad de Olaya Herrera inmersa en un contexto político, social, económico, religioso e histórico permite reproducir ciertos imaginarios socioculturales, representaciones sociales, percepciones y concepciones referentes a la sexualidad y la reproducción de las mujeres los cuales son transmitidos desde sus primeros espacios de socialización como la familia, la escuela y la comunidad. Generando así barreras que obstaculizan el acceso a las mujeres a la educación formal como la no formal, negándoles el derecho a la educación en condición de igualdad y formarse sobre su sexualidad. Por tanto, se hace necesario reconocer a las mujeres como sujetas de conocimiento histórico y cultural que genera una forma de entender la realidad.PregradoTrabajador(a) Socialapplication/pdfspaUniversidad de CartagenaFacultad de Ciencias HumanasCartagena de IndiasTrabajo SocialDerechos Reservados-Universidad de Cartagena,2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La formación en derechos sexuales y reproductivos: significados en la vida de las mujeres lideresas del barrio Olaya Herrera en Cartagena, en el contexto de violencias basadas en género.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Sexualidad - Mujeres - Condiciones socialesGénero - IgualdadInvestigación cualitativa - Análisis de datosPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81756https://dspace7-unicartagena.metabuscador.org/bitstreams/ec533e2e-385a-4c05-8c59-961f3cd12ebd/download7b38fcee9ba3bc8639fa56f350c81be3MD52ORIGINALTrabajo de Grado (1).pdfTrabajo de Grado (1).pdfapplication/pdf1303065https://dspace7-unicartagena.metabuscador.org/bitstreams/a3496541-1a6d-4483-aac0-90320cde742c/downloadbccc1b6f2286ba6f0844d2e9d516191cMD51TEXTTrabajo de Grado (1).pdf.txtTrabajo de Grado (1).pdf.txtExtracted texttext/plain237477https://dspace7-unicartagena.metabuscador.org/bitstreams/3d7d3510-e50b-4981-aada-0dd790ca8403/download4877ffefba9abc56b6a7c6cecad0b71eMD53THUMBNAILTrabajo de Grado (1).pdf.jpgTrabajo de Grado (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12721https://dspace7-unicartagena.metabuscador.org/bitstreams/d4537698-ef55-45cf-816a-81adedaed937/download0b11e3485b0324ada9489858433fbfb2MD5411227/16207oai:dspace7-unicartagena.metabuscador.org:11227/162072024-08-28 17:34:34.996https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados-Universidad de Cartagena,2022open.accesshttps://dspace7-unicartagena.metabuscador.orgBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |