Desarrollo de la competencia del pensamiento computacional a través del aprendizaje basado en proyectos empleando la micro:bit en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina, sede Jorge Eliécer Gaitán del municipio de Santiago de Cali.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento computacional en estudiantes de grado séptimo. Se aborda la necesidad de preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos de un mundo cada vez más digitalizado y tecnológico. La investigación surge del reconocimiento de un incremento en...
- Autores:
-
Arbeláez Ayala Leidy Viviana
Conto Albornoz Lina Fernanda
Herrera Díaz Heleen Lorena
Romero Núñez Estefanía
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18693
- Palabra clave:
- Plataforma virtual
Ciencia de la computación
Herramienta virtual
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento computacional en estudiantes de grado séptimo. Se aborda la necesidad de preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos de un mundo cada vez más digitalizado y tecnológico. La investigación surge del reconocimiento de un incremento en el bajo rendimiento estudiantil en este ámbito, lo cual motiva a explorar enfoques pedagógicos innovadores. A través del enfoque del ABP y el uso del dispositivo micro:bit, se busca no solo fortalecer el pensamiento computacional, sino también fomentar habilidades cognitivas fundamentales necesarias para el éxito académico y profesional en el siglo XXI. |
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A través del enfoque del ABP y el uso del dispositivo micro:bit, se busca no solo fortalecer el pensamiento computacional, sino también fomentar habilidades cognitivas fundamentales necesarias para el éxito académico y profesional en el siglo XXI.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación172 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoDesarrollo de la competencia del pensamiento computacional a través del aprendizaje basado en proyectos empleando la micro:bit en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina, sede Jorge Eliécer Gaitán del municipio de Santiago de Cali.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMÁlvarez Cano, S.P. y Herrera Martínez E.C. (2021) Procesos de pensamiento computacional mediante un proyecto de aula con micro bit, que fortalezca el desarrollo de competencias científicas en los y las estudiantes de grado cuarto (4°) y quinto (5°) de la básica primaria (Tesis de grado de Magister en Ingeniería con especialidad en Tecnologías de información para Educación, Universidad de Santander UDES, San Juan Bautista de Guacari- Valle del Cauca Colombia). https://repositorio.udes.edu.co/entities/publication/50358f16-2596-42f6-b7e7- 352f13edd020Arias, F. G. (2006). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. 6ta. Editorial Episteme.ARJE. (2017). Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina. Blogspot. https://participaciondemocraticaietipam.blogspot.com/2017/04/institucion-educativatecnico-industrial.htmlAula Planeta. (2015). Cómo aplicar el aprendizaje basado en proyectos en diez pasos [Infografía]. 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