Fortalecimiento de la competencia de comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agroindustrial Miguel Zapata del Plateado a través de la implementación de una estrategia de aprendizaje basada en secuencias didácticas con el uso de ExeLearning.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer la competencia de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata, utilizando una estrategia didáctica basada en secuencias didácticas con eXeLearning. Los objetivos específicos incluyeron diagnosticar el...
- Autores:
-
Moreno Gómez Dina Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
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- Acceso en línea:
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- Herramienta virtual
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer la competencia de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata, utilizando una estrategia didáctica basada en secuencias didácticas con eXeLearning. Los objetivos específicos incluyeron diagnosticar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, diseñar e implementar una secuencia didáctica con eXeLearning, y evaluar los resultados de la estrategia. |
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Acosta, C., y Pedraza, H. (2016). Utilidad De Las Tic Para El Desarrollo De La Competencia Lectora Fomento De La Lectura En La Universidad. Revista científica teorías, enfoques y aplicaciones en las ciencias sociales, 19. Aguaded, J., Franco, M., y Chaves, A. (2016). Laberinto formativo a través de la Red Social Facebook: Propuesta globalizada para Educación Secundaria Obligatoria. In Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (pp. 2315-2323). Octaedro. Ahmed, M. (2011). Importancia de la lectura en infantil y primaria. Revista digital innovación y experiencias educativas, 38, 1-9. Borbua, B., y Rueda, S. (2019). Estrategias pedagógicas para fomentar la lectura en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Fruto de la Esperanza. Tesis de grado. Universidad de la Costa. |
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Los objetivos específicos incluyeron diagnosticar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, diseñar e implementar una secuencia didáctica con eXeLearning, y evaluar los resultados de la estrategia.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación149 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento de la competencia de comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Agroindustrial Miguel Zapata del Plateado a través de la implementación de una estrategia de aprendizaje basada en secuencias didácticas con el uso de ExeLearning.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAcosta, C., y Pedraza, H. (2016). Utilidad De Las Tic Para El Desarrollo De La Competencia Lectora Fomento De La Lectura En La Universidad. Revista científica teorías, enfoques y aplicaciones en las ciencias sociales, 19.Aguaded, J., Franco, M., y Chaves, A. (2016). Laberinto formativo a través de la Red Social Facebook: Propuesta globalizada para Educación Secundaria Obligatoria. In Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (pp. 2315-2323). Octaedro.Ahmed, M. (2011). Importancia de la lectura en infantil y primaria. Revista digital innovación y experiencias educativas, 38, 1-9.Borbua, B., y Rueda, S. (2019). Estrategias pedagógicas para fomentar la lectura en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Fruto de la Esperanza. Tesis de grado. 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