Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá.
Este proyecto tiene como objeto la comprensión lectora en los estudiantes de básica y media, esta en Colombia actualmente presenta grandes deficiencias lo que afecta su formación académica. El planteamiento del problema de esta investigación es precisamente la falta de comprensión e interpretación d...
- Autores:
-
Monroy Mejía Mónica Fabiola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18968
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18968
- Palabra clave:
- Multimedia interactiva en la educación
Calidad de vida
Comprensión
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
| id |
UCART2_2fc87be4bab594fcf41c7d245bd36841 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18968 |
| network_acronym_str |
UCART2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de Cartagena |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá. |
| title |
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá. |
| spellingShingle |
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá. Multimedia interactiva en la educación Calidad de vida Comprensión |
| title_short |
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá. |
| title_full |
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá. |
| title_fullStr |
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá. |
| title_full_unstemmed |
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá. |
| title_sort |
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Monroy Mejía Mónica Fabiola |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Angy Melissa Diaz Lizarazo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Monroy Mejía Mónica Fabiola |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Multimedia interactiva en la educación Calidad de vida Comprensión |
| topic |
Multimedia interactiva en la educación Calidad de vida Comprensión |
| description |
Este proyecto tiene como objeto la comprensión lectora en los estudiantes de básica y media, esta en Colombia actualmente presenta grandes deficiencias lo que afecta su formación académica. El planteamiento del problema de esta investigación es precisamente la falta de comprensión e interpretación de la normativa sanitaria colombiana en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua del municipio de Nuevo Colón Boyacá. La estrategia pedagógica de intervención seleccionada para mitigar dichas dificultades es el aprendizaje basado en secuencias didácticas centrado en recursos educativos digitales, constructivismo y aprendizaje significativo. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-03-03T21:26:51Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-03-03T21:26:51Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TM |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11227/18968 |
| url |
https://hdl.handle.net/11227/18968 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Almeida, S. (2022). Algunas causas del bajo nivel de la comprensión lectora en la educación actual. Revista Científica De La Facultad De Filosofía. https://revistascientificas.una.py/index.php/rcff/article/view/2717/2474 Arellano, J. y Santoyo, M. (2006). Aplicaciones de los mapas conceptuales a la metodología como herramienta para la comprensión y estructuración de los proyectos de investigación.[Archivo PDF] https://www.repo-ciie.dfie.ipn.mx/pdf/1121.pdf Arriaga, M. (2015). El diagnóstico educativo, una importante herramienta para elevar la calidad de la educación en manos de los docentes. https://www.redalyc.org/pdf/4780/478047207007.pdf Ballester, A., Gayoso, P., Payeras, J. y Vicens, G. (2010). El aprendizaje significativo en la práctica y didáctica de la geografía. Prácticas del seminario de aprendizaje significativo. Revista Educación Y Pedagogía, 14(34), 97–110. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5924Ballester. |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos reservados, Universidad de Cartagena. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos reservados, Universidad de Cartagena. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
149 paginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Cartagena. |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Sociales y Educación |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cartagena de Indias. |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Cartagena. |
| dc.source.none.fl_str_mv |
texto |
| institution |
Universidad de Cartagena |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/df3943a0-bdad-4f99-bc7c-a00025c73a75/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/f1ea8721-118d-4582-b83b-ffb2338d1e2f/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/ad9414f9-da37-4a5e-bfc1-0afb9886a924/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/6302f8a1-547f-4fd0-8701-8e5657d90c73/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/a204fd8f-090c-4c36-9b44-dadd77862e9a/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/b368c1a9-5fdb-4a5b-b9a8-7349c8fd2758/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/926799fb-b220-47bd-8eec-783447d0ac87/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6b 2b079a56813f0fe972a385db28113dbf 8093ff764e69c9963804ecf244c2bf40 c1a052c2363c75b0776fb8ac0cd19650 aeb5dcde6647ed2918e60c97b6f9702e 3ebe19429d9c6722eb2bc98a51cba6ae 66b1b94d7e17f631070363cff3f681ff |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Universidad de Cartagena |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1831928964137877504 |
| spelling |
Angy Melissa Diaz LizarazoMonroy Mejía Mónica Fabiola2025-03-03T21:26:51Z2025-03-03T21:26:51Z2024https://hdl.handle.net/11227/18968Este proyecto tiene como objeto la comprensión lectora en los estudiantes de básica y media, esta en Colombia actualmente presenta grandes deficiencias lo que afecta su formación académica. El planteamiento del problema de esta investigación es precisamente la falta de comprensión e interpretación de la normativa sanitaria colombiana en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua del municipio de Nuevo Colón Boyacá. La estrategia pedagógica de intervención seleccionada para mitigar dichas dificultades es el aprendizaje basado en secuencias didácticas centrado en recursos educativos digitales, constructivismo y aprendizaje significativo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación149 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoMejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAlmeida, S. (2022). Algunas causas del bajo nivel de la comprensión lectora en la educación actual. Revista Científica De La Facultad De Filosofía. https://revistascientificas.una.py/index.php/rcff/article/view/2717/2474Arellano, J. y Santoyo, M. (2006). Aplicaciones de los mapas conceptuales a la metodología como herramienta para la comprensión y estructuración de los proyectos de investigación.[Archivo PDF] https://www.repo-ciie.dfie.ipn.mx/pdf/1121.pdfArriaga, M. (2015). El diagnóstico educativo, una importante herramienta para elevar la calidad de la educación en manos de los docentes. https://www.redalyc.org/pdf/4780/478047207007.pdfBallester, A., Gayoso, P., Payeras, J. y Vicens, G. (2010). El aprendizaje significativo en la práctica y didáctica de la geografía. Prácticas del seminario de aprendizaje significativo. Revista Educación Y Pedagogía, 14(34), 97–110. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5924Ballester.Multimedia interactiva en la educaciónCalidad de vidaComprensiónPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/df3943a0-bdad-4f99-bc7c-a00025c73a75/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF Monroy Mejia Monica.pdfTGF Monroy Mejia Monica.pdfapplication/pdf5777048https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/f1ea8721-118d-4582-b83b-ffb2338d1e2f/download2b079a56813f0fe972a385db28113dbfMD52AUTORIZACION Monroy Mejia Monica.pdfAUTORIZACION Monroy Mejia Monica.pdfapplication/pdf123579https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/ad9414f9-da37-4a5e-bfc1-0afb9886a924/download8093ff764e69c9963804ecf244c2bf40MD53TEXTTGF Monroy Mejia Monica.pdf.txtTGF Monroy Mejia Monica.pdf.txtExtracted texttext/plain101713https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/6302f8a1-547f-4fd0-8701-8e5657d90c73/downloadc1a052c2363c75b0776fb8ac0cd19650MD54AUTORIZACION Monroy Mejia Monica.pdf.txtAUTORIZACION Monroy Mejia Monica.pdf.txtExtracted texttext/plain3245https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/a204fd8f-090c-4c36-9b44-dadd77862e9a/downloadaeb5dcde6647ed2918e60c97b6f9702eMD56THUMBNAILTGF Monroy Mejia Monica.pdf.jpgTGF Monroy Mejia Monica.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9019https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/b368c1a9-5fdb-4a5b-b9a8-7349c8fd2758/download3ebe19429d9c6722eb2bc98a51cba6aeMD55AUTORIZACION Monroy Mejia Monica.pdf.jpgAUTORIZACION Monroy Mejia Monica.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16395https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/926799fb-b220-47bd-8eec-783447d0ac87/download66b1b94d7e17f631070363cff3f681ffMD5711227/18968oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/189682025-03-04 05:03:32.934https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |