La evaluación como herramienta de conocimiento frente a la deserción y a marginalidad.

Autores:
Mosquera Mosquera, Carlos Enrique
Rondón Márquez, Ingrid Giovanna
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/14210
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/14210
https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.17-num.17-2017-1830
Palabra clave:
evaluative practices
school desertion and marginality
institutional evaluation system
decree 1290
prácticas evacuativas
deserción escolar y marginalidad
sistema de evaluación institucional
decreto 1290
Rights
openAccess
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Carlos Enrique Mosquera Mosquera - 2017
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