Educación, moral y ciudadanía: descripción del papel de la mujer en las distintas dinámicas históricas a mediados del siglo XIX, Nueva Granada, 1845 - 1850
El presente artículo contribuye a enriquecer el conocimiento acerca del papel de la educación y lo moral mediante las pedagogías republicanas dentro de la formación del ciudadano, específicamente de las mujeres a mediados del siglo XIX. Inicialmente se expone un breve contexto histórico sobre los as...
- Autores:
-
Navarro Castellar, Greidis Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/15257
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/15257
http://dx.doi.org/10.57799/11227/7015
- Palabra clave:
- Mujeres - Colombia - Historia - 1831-1858
Mujeres - Condiciones sociales - Colombia - 1845-1850
Educación - Mujeres - Colombia, 1845-1850
- Rights
- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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El presente artículo contribuye a enriquecer el conocimiento acerca del papel de la educación y lo moral mediante las pedagogías republicanas dentro de la formación del ciudadano, específicamente de las mujeres a mediados del siglo XIX. Inicialmente se expone un breve contexto histórico sobre los aspectos importantes que abarcan, en primera instancia, los procesos de construcción de ciudadanía de las mujeres y, seguidamente, las distintas temáticas de instrucción y educación de estas mismas. Finalmente se desarrollará de manera más profunda el papel de la educación mediante las pedagogías republicanas enfatizando la idea que la educación del pueblo fue en aquel entonces el más viable y primordial vehículo político para lograr el progreso de la naciente nación de la Nueva Granada. |
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Hacia una reflexión historiográfica 11 1.1. Conquistar la esfera pública y política: Mujer y su camino hacia la ciudadanía 11 1.2. Mujer: Instrucción y Educación 18 2. Breve análisis del “tratado sobre economía doméstica para el uso de las madres de familia, de las amas de casa i de las escuelas de niñas”, 1848, Josefa Acevedo de Gómez 23 Consideraciones finales 37 Bibliografía 39PregradoHistoriador(a)42 hojasapplication/pdfspaUniversidad de CartagenaFacultad de Ciencias HumanasCartagena de IndiasHistoriahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación, moral y ciudadanía: descripción del papel de la mujer en las distintas dinámicas históricas a mediados del siglo XIX, Nueva Granada, 1845 - 1850Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Mujeres - Colombia - Historia - 1831-1858Mujeres - Condiciones sociales - Colombia - 1845-1850Educación - Mujeres - Colombia, 1845-1850PublicationORIGINALTGF_Greidis Navarro Castellar.pdfTGF_Greidis Navarro Castellar.pdfTesis - Pregradoapplication/pdf1351184https://dspace7-unicartagena.metabuscador.org/bitstreams/1547f4c4-3305-48af-88e3-37666a0628f1/download7ac107623c89dc20fc637f34f8c46686MD51FCDA_Greidis Navarro Castellar.pdfFCDA_Greidis Navarro Castellar.pdfCesión de Derechosapplication/pdf214540https://dspace7-unicartagena.metabuscador.org/bitstreams/842d7e9a-0db7-4d2a-aad7-5a9fd2deabdc/download1971a7a49f962b19928181facaf44617MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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