Fortalecimiento de la lectoescritura implementando un objeto virtual de aprendizaje (OVA) como estrategia metodológica en los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo jornada vespertina.
Este proyecto tiene como objeto la implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en el proceso de enseñanza de la lectoescritura en estudiantes de primer grado, el objetivo es mejorar las habilidades de lectura y escritura mediante el uso de herramientas digitales innovadoras; la metodolo...
- Autores:
-
Zambrano Puerta Alicia
Vivas Losada Leidy Johana
Mora Diaz Amalia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Herramienta virtual
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
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Este proyecto tiene como objeto la implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en el proceso de enseñanza de la lectoescritura en estudiantes de primer grado, el objetivo es mejorar las habilidades de lectura y escritura mediante el uso de herramientas digitales innovadoras; la metodología incluye un diseño de investigación mixta con una estrategia concurrente de triangulación., utilizando grupos control y experimental para evaluar la efectividad del OVA, los resultados indican una mejora significativa en el rendimiento académico de los estudiantes que utilizaron el OVA en comparación con aquellos que siguieron métodos tradicionales. Se concluye que la integración de herramientas digitales en el aula tiene un impacto positivo en el aprendizaje de la lectoescritura, lo que sugiere que su adopción debería considerarse en currículos educativos futuros. |
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Se concluye que la integración de herramientas digitales en el aula tiene un impacto positivo en el aprendizaje de la lectoescritura, lo que sugiere que su adopción debería considerarse en currículos educativos futuros.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación124 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento de la lectoescritura implementando un objeto virtual de aprendizaje (OVA) como estrategia metodológica en los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo jornada vespertina.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAlarcón, A., Alarcón, H., Rodríguez, S. y Alcas-Zapata, N. (2020). Intervención educativa basada en la gamificación: experiencia en el contexto universitario. Redalyc.org. https://www.redalyc.org/journal/5859/585968118009/html/Andrade Palacios, M, Cifuentes Ávila, Y, Duarte Fuentes, H y Valderrama Lozano, L. (2022). OVA propuesta tecnológica y pedagógica para fortalecer las habilidades previas a la competencia lectora en niños de preescolar de la Institución Educativa San Luis Beltrán - Covarachía / Boyacá. Universidad de Cartagena. Disponible en: https://hdl.handle.net/11227/16327Araujo, L. F. y Martínez, E. O. (2022). Diseño e implementación de estrategia didáctica a través de objeto virtual de aprendizaje para fortalecer los procesos de lectura en los estudiantes del grado octavo B de la Institución Educativa No 6 Sede Jorge Arrieta de Maicao - La Guajira.. [Proyecto aplicado]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49461Babativa, C. (2017). Investigación cuantitativa. 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