Sensibilización en el reciclaje de residuos sólidos a través del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) alojados en Google Site en los estudiantes de los grados prescolar a grado quinto del Centro Educativo Unitario Rural Divino Niño Jesús del municipio de Buesaco.
Este proyecto tiene como objeto implementar y validar una propuesta pedagógica que aporte en la concienciación frente a la temática del reciclaje y el cuidado ambiental en los niños y niñas del Centro Educativo Unitario Rural Divino niño Jesús del municipio de Buesaco, Nariño. Actividades como el ap...
- Autores:
-
Ayala Morán Carmen Elena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Herramienta virtual
Matemáticas - Enseñanza
Investigación educativa
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto implementar y validar una propuesta pedagógica que aporte en la concienciación frente a la temática del reciclaje y el cuidado ambiental en los niños y niñas del Centro Educativo Unitario Rural Divino niño Jesús del municipio de Buesaco, Nariño. Actividades como el aprender a reciclar y el cuidado ambiental generan en el los niños y niñas una apropiación desde el actuar más allá de un conocimiento teórico de una estrategia ambiental, generando valores de cuidado y respeto además de competencias tecnológicas, transformándose en una propuesta propia y original en su contenido, liderada desde el propio alumno para la formación de mejores personas, niños más responsables y reflexivos de su entorno frente a las problemáticas ambientales. |
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Actividades como el aprender a reciclar y el cuidado ambiental generan en el los niños y niñas una apropiación desde el actuar más allá de un conocimiento teórico de una estrategia ambiental, generando valores de cuidado y respeto además de competencias tecnológicas, transformándose en una propuesta propia y original en su contenido, liderada desde el propio alumno para la formación de mejores personas, niños más responsables y reflexivos de su entorno frente a las problemáticas ambientales.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación215 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessSensibilización en el reciclaje de residuos sólidos a través del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) alojados en Google Site en los estudiantes de los grados prescolar a grado quinto del Centro Educativo Unitario Rural Divino Niño Jesús del municipio de Buesaco.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMCortés Cortés, M., & Iglesias León, M. (2004). Universidad Autónoma del Carmen. Obtenido de Generalidades sobre Metodología: https://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investigacion.pdfDaros, W. (2002). ¿Qué es un marco teórico? . Obtenido de redalyc.org: https://www.redalyc.org/pdf/259/25914108.pdfHernández-Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Obtenido de Metodología de la Investigacion: las rutas cuantitativas, cualitativa y mixta: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/64591365/Metodolog%C3%ADa_de_la_investigac i%C3%B3n._Rutas_cuantitativa__cualitativa_y_mixtalibre.pdf?1601784484=&response-contentdisposition=inline%3B+filename%3DMETODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACION_L AS_RUTA.pdf&Expires=Acedo, C. (2010). La importancia del contexto . 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