Estrategias didácticas mediadas por TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales del grado sexto en la Institución Educativa Municipal Alfredo Correa de Andréis del municipio de Ciénaga Magdalena 2024.
Este proyecto tiene como objeto analizar cómo las estrategias didácticas mediadas por TIC fortalecen los procesos de enseñanza y aprendizaje en las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales del grado sexto en la Institución Educativa Municipal Alfredo Correa De Andréis. Se empleó un enfoque cu...
- Autores:
-
Eguis Pereira Daniel Alfonso
Polo Cantillo Juan Carlos
Ocampo Acosta Oscar Javier
Cantillo Falquez Sara Elena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18939
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18939
- Palabra clave:
- Multimedia interactiva en la educación
Ciencias naturales - Enseñanza
Ciencias sociales - Enseñanza
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto analizar cómo las estrategias didácticas mediadas por TIC fortalecen los procesos de enseñanza y aprendizaje en las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales del grado sexto en la Institución Educativa Municipal Alfredo Correa De Andréis. Se empleó un enfoque cualitativo y un alcance descriptivo, implementando un modelo de Investigación de Acción-Pedagógica y una estrategia de intervención que fue el Aprendizaje Basado en Problemas. |
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Se empleó un enfoque cualitativo y un alcance descriptivo, implementando un modelo de Investigación de Acción-Pedagógica y una estrategia de intervención que fue el Aprendizaje Basado en Problemas.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación162 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoEstrategias didácticas mediadas por TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales del grado sexto en la Institución Educativa Municipal Alfredo Correa de Andréis del municipio de Ciénaga Magdalena 2024.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAmpuero, N. (2022). Enseñanza aprendizaje: Síntesis del análisis conceptual desde el enfoque centrado en procesos. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 28 (6), 126-135. https://www.redalyc.org/journal/280/28073815009/html/Abreu, Y., Barrera, A., Breijo, T., & Bonilla, I. (2018). El proceso de enseñanza-aprendizaje de los Estudios Lingüísticos, su impacto en la motivación hacia el estudio de la lengua. MENDIVE, Revista de Educaciòn, 16 (4), 610–623. http://scielo.sld.cu/pdf/men/v16n4/1815-7696-men-16-04-610.pdfArchbold De La Peña, D., & Cárdenas Tafur, C. (2018). Integración De Las Tic Al Modelo Pedagógico Institucional Como Fundamento De La Calidad Educativa. [Tesis de maestría]. San, Andrés Islas, Universidad de la Costa, CUC. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/2931/1123627588%20- %208743040.pdf?sequence=1&isAllowed=yArias, F. (2012). El Proyecto de Investigación: Introducción a la metodología científica. (6ta ed.). 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