Diseño e implementación del Classroom mediante el aprendizaje basado en secuencia didáctica para el desarrollo de habilidades tecnológicas en los estudiantes del grado 9° de la Institución Educativa Luis Carlos Sarmiento del Municipio de Orocue, Casanare.

Este proyecto tiene como objeto establecer si la creación e integración de la plataforma Classroom facilita el desarrollo de competencias tecnológicas en los estudiantes de grado 9° de la Institución Educativa Luis Carlos Sarmiento en el municipio de Orocue, Casanare. Para llevar a cabo este estudio, se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo, basado en una Investigación Basada en Diseño (IBD) y el modelo de Investigación-Acción Pedagógica. Se aplicaron como instrumentos una prueba diagnóstica inicial y una evaluación final. Los resultados mostraron un progreso significativo en los estudiantes en cuanto al desarrollo de estas competencias. La investigación concluye que la incorporación de recursos educativos digitales y plataformas de aprendizaje es crucial para la enseñanza y adquisición de habilidades tecnológicas.

• Autores: Rodríguez Boyacá Luis Eduardo
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Cartagena
• Repositorio: Repositorio Universidad de Cartagena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19286
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11227/19286
• Palabra clave: Plataforma virtual; Tecnología - Enseñanza; Investigación educativa
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados, Universidad de Cartagena.