Construcción de normas: una experiencia desde el clima de aula

Objetivo: Este documento presenta algunos análisis sobre la percepción que tienen los estudiantes respecto a la construcción de normas dentro del clima de aula. Metodología: Se analizaron datos derivados del macroproyecto “Instituciones Educativas Vivas”, a través de encuestas realizadas a estudiantes de la Institución Educativa Técnica Internado San Francisco de Loretoyaco de Puerto Nariño (Amazonas). La investigación se llevó a cabo bajo la metodología de tipo no experimental, descriptiva. Resultados: Se pudo constatar la importancia de generar una cultura de participación. Conclusión: Entre las principales conclusiones se pudo evidenciar la importancia del docente en la construcción participativa de normas.

• Autores: Rodríguez Buitrago, Anderson Geovany
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Caldas
• Repositorio: Repositorio U. de Caldas
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/15315
• Acceso en línea: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/3081; https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/15315
• Palabra clave: rules construction; classroom environment; school environment; students; construcción de normas; clima de aula; clima escolar; estudiantes
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/