Plataforma Maker para la solución de retos sociales, aproximación al diseño para innovación social en el contexto de las humanidades digitales. Caso de estudio : Centro de Ciencia Francisco José de Caldas
139 hojas
- Autores:
-
Restrepo Múnera, Jorge Andrés
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio U. de Caldas
- Idioma:
- eng
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/7766
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- Palabra clave:
- Diseño
Innovación social
Cultura maker
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Makerspace
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Londoño López, Felipe César01b3b9d9030b928e42224e32d693af70-1Restrepo Múnera, Jorge Andrés6a9bcbe0-b41c-4d10-b861-315052a9fb3f-12020-08-31T16:43:24Z2020-08-31T16:43:24Z2020-08-24https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/7766Universidad de CaldasRepositorio Institucional Universidad de Caldashttps://repositorio.ucaldas.edu.co/139 hojasspa: La presente tesis busca recoger los resultados del proceso de conceptualización y puesta en funcionamiento del Centro de Ciencia Francisco José de Caldas, considerándolo como un prototipo funcional resultado del desarrollo de esta investigación doctoral. Si bien el proyecto del Centro de Ciencia1 cuenta con la participación de múltiples actores, en este proceso de investigación doctoral, que se aborda desde las humanidades digitales, se realiza un aporte fundamental para la definición metodológica del Centro, se cocrean estrategias y tácticas para su correcto funcionamiento y se desarrollan actividades que, en calidad de pilotos. Durante el proceso de creación del prototipo se indaga por el nuevo rol del diseño como promotor de la innovación social en el departamento de Caldas, con posible proyección a otras regiones de Colombia y Latinoamérica que cuenten con dinámicas similares a las identificadas en el contexto estudiado. El Centro de Ciencia, que se encuentra ubicado en la ciudad de Manizales, hace parte del Centro Cultural Salmona, y es un espacio de proyección de la Universidad de Caldas. El Centro de Ciencia, que se concibe como una plataforma híbrida inspirada en el movimiento maker, busca generar la intersección entre la ciencia, la tecnología, el arte, el diseño y la innovación a través de acciones concretas y colaborativas que faciliten la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación (CTeI) y que generen soluciones de innovación social para la comunidad (Moreno et al., 2016). En la tesis se profundiza sobre el concepto de transición hacia modelos de vida y producción más sostenibles, y se analizan sus movimientos en diferentes contextos, los cuales van desde una observación global hasta un examen en el departamento de Caldas. En este trabajo se aborda el concepto de innovación social y las dinámicas que le subyacen, como son las nuevas economías, el nuevo enfoque de bienestar, el renovado valor de lo local y las nuevas formas de gobernanza. La convergencia entre diseño e innovación social se analiza desde el llamado que diferentes autores, que se citan durante el presente documento, le hace al diseñador a que se ocupe más decididamente de las problemáticas sociales. Se hace asimismo una aproximación al diseño para la innovación social y se identifican puntos de encuentro entre el diseño y la innovación social. Se identifica cómo el movimiento maker, y en particular los makerspace son una alternativa viable para potenciar el diseño para la innovación social, pues son espacios que se convierten en catalizadores de iniciativas de la comunidad. Dada la estrecha relación del Centro con la Universidad de Caldas, se identifica el potencial de los makerspace para generar cambios profundos en la educación formal e y no formal. Como bien lo advierte, Manzini (2015), el rol del diseñador en estos espacios debe estar orientado a «conseguir que sucedan las cosas» (p. 153). En el marco de esta investigación se identificó que el modelo de trabajo propuesto por el autor es aplicable al contexto estudiado, el departamento de Caldas; sin embargo, también es claro que la propuesta del autor requiere de una serie de adaptaciones antes de ser utilizada en el contexto de trabajo. A partir de la propuesta de Manzini, en cada etapa se implementan diferentes especialidades del diseño, que van desde el diseño de comunicación hasta el diseño de experiencias. Este marco de trabajo se resume en los siguientes cinco aspectos: ― Conseguir que las cosas sean visibles y tangibles ― Conseguir que las cosas sea posibles y probables ― Conseguir que las cosas sean efectivas y significativas ― Conseguir que las cosas sean replicables y conectadas ― Conseguir que las cosas sean locales y abiertas Así pues, en sintonía con Manzini (2015), con esta tesis se busca producir un «conocimiento explícito, debatible, acumulable y transferible» (p. 95) desde las humanidades digitales, aportando al nuevo enfoque del diseño orientado hacia la innovación social. A partir de allí se propende por la democratización de las herramientas de diseño y por el empoderamiento y el desarrollo de capacidades de diseño y prototipado en los ciudadanos para que sean cocreadores de las soluciones que sus comunidades, el país y el planeta necesitan.eng: This thesis seeks to collect the results of the conceptualization and commissioning process of the Francisco José de Caldas Science Center, considering it as a functional prototype resulting from the development of this doctoral research. Although the project of the Science Center has the participation of multiple actors, in this process of doctoral research, which is approached from the digital humanities, a fundamental contribution is made to the methodological definition of the Center, strategies and tactics are co-created for proper functioning and activities are developed that, as pilots. During the process of creating the prototype, the new role of design as a promoter of social innovation in the department of Caldas is investigated, with possible projection to other regions of Colombia and Latin America that have similar dynamics to those identified in the studied context. The Science Center, which is located in the city of Manizales, is part of the Salmona Cultural Center, and is a projection space of the University of Caldas. The Science Center, which is conceived as a hybrid platform inspired by the maker movement, seeks to generate the intersection between science, technology, art, design and innovation through concrete and collaborative actions that facilitate the social appropriation of science, technology and innovation (CTeI) and that generate social innovation solutions for the community (Moreno et al., 2016). The thesis delves into the concept of transition towards more sustainable models of life and production, and analyzes its movements in different contexts, which range from a global observation to an examination in the department of Caldas. This paper addresses the concept of social innovation and the dynamics that underlie it, such as the new economies, the new approach to well-being, the renewed value of the local and the new forms of governance. The convergence between design and social innovation is analyzed from the call that different authors, cited during this document, make the designer to deal more decisively with social problems. An approach to design for social innovation is also made and meeting points between design and social innovation are identified.Nota de aceptación/Contenido/ Lista de tablas/ Lista de figuras/ Abreviaturas (siglas y acrónimos) Glosario/Resumen/ Abstract/ INTRODUCCIÓN/PRIMERA PARTE. MARCO TEÓRICO/ INTRODUCCIÓN AL MARCO TEÓRICO/CAPÍTULO 1. LA TRANSICIÓN /1.1. Un mundo en transición/1.2. Colombia en transición /1.3. Departamento de Caldas en transición / CAPÍTULO 2. LA INNOVACIÓN SOCIAL/ 2.1. Los sistemas autorreferentes y los derechos humanos /2.2. Economías emergentes /2.3. Nuevas formas de bienestar/2.4. Comunidades SLOC: el localismo cosmopolita /2.5. Los colectivos/2.6. Una nueva forma de gobernar/ CAPÍTULO 3. EL DISEÑO PARA LA INNOVACIÓN SOCIAL/3.1. El cambio de foco del diseño hacia lo social/ 3.2. El diseño para la innovación social / 3.3. Convergencia entre el diseño y la innovación social/ 3.4. Wicked problems: los problemas sociales como problemas complejos o mal definidos /3.5. Diseño experto y diseño difuso / 3.6. Infraestructura para el diseño y la innovación social/ 3.7. El movimiento maker /3.8. Makerspaces: espacios de creación para la innovación social /3.9. Los makerakerspaces en las universidades /SEGUNDA PARTE. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN /CAPÍTULO 4. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN, PREGUNTA, HIPÓTESIS Y METODOLOGÍA / 4.1. Pregunta de investigación /4.2. Hipótesis / 4.3. Justificación /4.4. Metodología / 4.5. Logros del estadio empírico /TERCERA PARTE. RESULTADOS / CAPÍTULO 5. INTRODUCCIÓN AL CENTRO DE CIENCIA /5.1. Introducción / 5.2. Visión del Centro de Ciencia Francisco José de Caldas / 5.3. Introducción a la metodología GENI+: proceso de creación / 5.4. Manifiesto maker del Centro de Ciencia / 5.5. Centro de Ciencias Francisco José de Caldas, motor del emprendimiento social y comercial / 5.6. Diseño conceptual del Centro de Ciencia Francisco José de Caldas / CAPÍTULO 6. CONSEGUIR QUE LAS COSAS SEAN VISIBLES Y TANGIBLES /6.1. Introducción/ 2. Estrategia de promoción / 6.3. Estrategia de vinculación / 6.4. Estrategia de visibilización /CAPÍTULO 7. CONSEGUIR QUE LAS COSAS SEAN POSIBLES Y PROBABLES / 7.1. Concepto de comunidad de práctica / 7.2. Concepto de comunidad de práctica / 7.3. Concepto: maker o gestor de cambio / 7.4. Clasificación de los makers en el Centro / 7.5. Áreas de especialidad de los makers / 7.6. Infraestructura híbrida / 7.7. Filosofía del espacio maker / 7.8. Características del espacio maker/ CAPÍTULO 8. CONSEGUIR QUE LAS COSAS SEAN EFECTIVAS Y SIGNIFICATIVAS /8.1. Introducción / 8.2. Metodología GENI+ /8.3. Dinámicas efectivas y significativas / CAPÍTULO 9. CONSEGUIR QUE LAS COSAS SEAN REPLICABLES Y ESTÉN CONECTADAS /9.1. Introducción / 9.2. CLúster de industrias creativas del Eje Cafetero / 9.3. Festival Internacional de la Imagen / 9.4. Festival Internacional de Teatro / 9.5. Doctorado en Diseño y Creación (Universidad de Caldas)/ 9.6. Conexiones por desarrollar / CAPÍTULO 10. CONSGUIR QUE LAS COSAS SEAN LOCALES Y ABIERTAS / 10.1. Introducción / 10.2. ViveLab Manizales / 10.3. LivingLab / 10.4. Tardes de cacharreo / 10.5. Vivemaker_co/ 10.6. Pégate al parche en la Calle / 10.7. Historias de barrio / 10.8. Canal temporal / 10.9. HuellaFest: Memoria viva / 122 10.10. LASO / CUARTA PARTE. CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN/ CAPÍTULO 11. CONCLUSIONES Y TRABAJO FUTURO/ 11.1. Conclusiones/ 11.2. Trabajo futuro .DoctoradoDoctor(a) en Diseño y Creaciónapplication/pdfengspaCopyright (c) 2020 Universidad de Caldashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPlataforma Maker para la solución de retos sociales, aproximación al diseño para innovación social en el contexto de las humanidades digitales. Caso de estudio : Centro de Ciencia Francisco José de CaldasTrabajo de grado - Doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Textinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TDinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFacultad de Artes y HumanidadesManizalesDoctorado en Diseño y CreaciónAicher, O. (1994). El Mundo como proyecto. Barcelona: Gustavo Gili.Ascott, R. (2007). Telematic Embrance. 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Thumbnailimage/jpeg9587https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/7766/5/Jorge_Restrepo_M%c3%banera2020.pdf.jpgb68da87bf4dfc3259c4e68bf117dc4c1MD55ucaldas/7766oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/77662021-05-01 00:45:09.413Repositorio Digital de la Universidad de 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