Transacción, Espacios Formativos Conjuntos Entre la Escuela y la Familia: Experiencias en la Institución Educativa La Libertad del Municipio de San José, Caldas.
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- Autores:
-
Patiño Aguirre, Ricardo Antonio
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
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- Repositorio:
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- Palabra clave:
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Familia
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spa: La diada escuela-familia es el eje central del presente estudio teniendo, la una como la otra, caminos paralelos y complementarios en la formación académica y humana de cada estudiante que ingresa a las aulas de clase. La escuela desde su creación en Colombia ha sufrido diversos cambios marcados por las políticas de Estado; de la misma manera, la familia desde su conformación y comprensión, está influenciada por diversas tensiones a la cuales le ha sometido la sociedad. Desde esa comprensión transaccional y tomando como base la caracterización de los núcleos familiares de los estudiantes matriculados en la Institución Educativa La Libertad del municipio de San José del departamento de Caldas, se busca configurar estrategias directivas y académicas para establecer transacciones efectivas con la intención de fortalecer la participación de los padres de familia en la formación humana y académica de los estudiantes. Como resultado de tal caracterización, se propone como elemento de transacción efectiva, la construcción, difusión, introspección y análisis de seis audios talleres como mediadores de la transformación en las directices familiares que coadyuven al logro de la razón de ser de la escuela. |
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Alberdi, I. (1999). La nueva familia española (Vol. 10). Madrid: Taurus Alcaldía de San José, Caldas (2020). Plan de Desarrollo Municipal "Nuestro Compromiso es con San José". https://sanjosecaldas.micolombiadigital.gov.co/sites/sanjosecaldas/content/files/000032/158 3_pdmsanjosefinal.pdf Beltrán. (2010). Intervención de los docentes y padres de familia de la secundaria técnica. Turno Vespertino (20), 12-24. Berne, Eric. (1986). Juegos en que participamos. Psicología de las relaciones humanas. Buenos Aires: Jaime Vergara Editor. (co-edición de Editorial Diana de México). Betancur, M. C. (1998). Nuestros hijos, semillas del futuro (primera ed.). Bogotá: Plaza & Janés. Recuperado el 07 de 07 de 2020 Builes Correa, V. &. (2008). La familia contemporánea: Relatos de resiliencia y salud mental 37(3). Revista Colombiana de Psiquiatría, 344-354. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80611205005 Cano Muñoz, M. A. (2015). 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Cano Echeverry, Sebastián3c0f92f3b542faea3c1f061c60d7b71d600Patiño Aguirre, Ricardo Antonio4c245b8f6500f08a1baee710a2b59a57Curriculum e Identidades Culturales (Categoría B)2021-08-04T21:55:59Z2021-08-04T21:55:59Z2021-08-04https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16949Universidad de CaldasRepositorio institucional Universidad de Caldashttps://repositorio.ucaldas.edu.co/spa: La diada escuela-familia es el eje central del presente estudio teniendo, la una como la otra, caminos paralelos y complementarios en la formación académica y humana de cada estudiante que ingresa a las aulas de clase. La escuela desde su creación en Colombia ha sufrido diversos cambios marcados por las políticas de Estado; de la misma manera, la familia desde su conformación y comprensión, está influenciada por diversas tensiones a la cuales le ha sometido la sociedad. Desde esa comprensión transaccional y tomando como base la caracterización de los núcleos familiares de los estudiantes matriculados en la Institución Educativa La Libertad del municipio de San José del departamento de Caldas, se busca configurar estrategias directivas y académicas para establecer transacciones efectivas con la intención de fortalecer la participación de los padres de familia en la formación humana y académica de los estudiantes. Como resultado de tal caracterización, se propone como elemento de transacción efectiva, la construcción, difusión, introspección y análisis de seis audios talleres como mediadores de la transformación en las directices familiares que coadyuven al logro de la razón de ser de la escuela.eng: The school-family dyad is the central axis of the present study, having both parallel and complementary paths in each student's academic and human formation, which makes part of the classroom. Since its creation in Colombia, schooling has had different changes marked by State policies; in the same way, the family, from its formation and understanding, has been influenced by various tensions to which society has subjected it. From this transactional understanding and based on the characterization of the family nuclei of the students enrolled in La Libertad school of San José municipality in the department of Caldas, this thesis pretends to discuss directive and academic strategies to establish effective transactions to strengthen the participation of parents in the human and intellectual formation of students. As a result of such characterization, the construction, dissemination, introspection, and analysis of six audiobooks as transformation in family directives contribute to the achievement of the central role of the school.1 Introducción/ 2 Objetivos/ 2.1 Objetivo General / 2.2 Objetivos Específicos/ 3 Habitar el Problema / 3.1 Descripción del Problema/ 3.2 Pregunta Problematizadora/ 3.3 Justificación/4 Aperturas Conceptuales/4.1 Transacción / 4.2 Formación Académica y Formación Humana / 4.3 Familia/ 4./ 5 Metodología/ 5.1 Tipo de Investigación/ 5.2 Diseño Metodológico / 5.3 Población/ 5.4 Técnicas e instrumentos de Investigación/ 6 Aperturas Prácticas y Metodológicas / 6.1 Resultados y Análisis del Trabajo de Campo/ 6.1.1 Tipología de familia y patrones de crianza asociados a niveles de escolaridad. / 6.1.2 Ocupación laboral y tipo de ingresos de los padres de familia/ 6.1.3 Tiempo de residencia de las familias en las veredas. / UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN/ 6.1.4 El diálogo en la familia como referente de apoyo a la labor de la escuela/ 6.2 Transacciones Formativas de la Diada Familia-Escuela en la Búsqueda de Fortalecer la Formación Humana y Académica de los Estudiantes. / 6.2.1 La Familia: Escenario para el cuidado de la salud mental y la promoción de la resiliencia. / 6.2.2 El diálogo: La base fundamental para la solución de los conflictos/ 6.2.3 Respóndete esta pregunta: ¿Cuál es tu estilo de comunicación? / 6.2.4 La familia ideal, ¿Cuál consideras que es? / 6.2.5 Caminemos juntos: ¡Familia y Colegio/ 6.2.6 ¡La apatía y la indiferencia están acabando con nuestros valores/ 7 Conclusiones/ 7.1 Conclusiones a Nivel Institucional / 7.2 Conclusiones a Nivel Directivo Docente / 7.3 Conclusiones a Nivel Personal/ 8 Referencias bibliográficas / 9 Anexos / 9.1 Anexo 1. Encuesta dirigida a padres de familia.MaestríaMagister en Educación - Manizalesapplication/pdfengspaTransacción, Espacios Formativos Conjuntos Entre la Escuela y la Familia: Experiencias en la Institución Educativa La Libertad del Municipio de San José, Caldas.Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TMhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Facultad de Artes y HumanidadesSan José, CaldasMaestría en Educación - ManizalesAlberdi, I. (1999). La nueva familia española (Vol. 10). Madrid: TaurusAlcaldía de San José, Caldas (2020). Plan de Desarrollo Municipal "Nuestro Compromiso es con San José". https://sanjosecaldas.micolombiadigital.gov.co/sites/sanjosecaldas/content/files/000032/158 3_pdmsanjosefinal.pdfBeltrán. (2010). Intervención de los docentes y padres de familia de la secundaria técnica. Turno Vespertino (20), 12-24.Berne, Eric. (1986). Juegos en que participamos. 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sustentaciónapplication/pdf74620https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16949/1/ACTA%20DE%20SUSTENTACION%20RICARDO%20PATI%c3%91O%20%281%29.pdf66b12d21debc71c3e268a36fa899101eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16949/4/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD54TEXTRicardoAntonio_PatinoAguirre_2021.pdf.txtRicardoAntonio_PatinoAguirre_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain199197https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16949/5/RicardoAntonio_PatinoAguirre_2021.pdf.txt898c4e887c23485a93b77372aeed4a8bMD55AUTORIZACIÓN PUBLICACIÓN.pdf.txtAUTORIZACIÓN PUBLICACIÓN.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16949/7/AUTORIZACI%c3%93N%20PUBLICACI%c3%93N.pdf.txtff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD57ACTA DE SUSTENTACION RICARDO PATIÑO (1).pdf.txtACTA DE SUSTENTACION RICARDO PATIÑO (1).pdf.txtExtracted texttext/plain1614https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16949/9/ACTA%20DE%20SUSTENTACION%20RICARDO%20PATI%c3%91O%20%281%29.pdf.txt248e6e77310736fec83b59d676a1828bMD59THUMBNAILRicardoAntonio_PatinoAguirre_2021.pdf.jpgRicardoAntonio_PatinoAguirre_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6264https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16949/6/RicardoAntonio_PatinoAguirre_2021.pdf.jpg1c000852d59a729da85760e273865427MD56AUTORIZACIÓN PUBLICACIÓN.pdf.jpgAUTORIZACIÓN PUBLICACIÓN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11573https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16949/8/AUTORIZACI%c3%93N%20PUBLICACI%c3%93N.pdf.jpg560c18f66e7ed235cd5a8648134c368eMD58ACTA DE SUSTENTACION RICARDO PATIÑO (1).pdf.jpgACTA DE SUSTENTACION RICARDO PATIÑO (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11286https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16949/10/ACTA%20DE%20SUSTENTACION%20RICARDO%20PATI%c3%91O%20%281%29.pdf.jpg0db9fc6f96bdbb6ac119ab9fb94e4392MD510ucaldas/16949oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/169492021-08-05 03:00:41.282Repositorio Digital de la Universidad de 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