Relación Entre Ansiedad y Rendimiento Académico Colectivo en Niñas y Niños De 7 A 8 Años de Una Institución Educativa Distrital de La Localidad De Kennedy, Bogotá.
Propia
- Autores:
-
Anaya Cárcamo, Graciela María
Tunubalá Urrea, Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/10209
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10209
- Palabra clave:
- Ansiedad
Anxiety
academic performance
children
quantitative
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
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Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Fernández, RosendoAnaya Cárcamo, Graciela MaríaTunubalá Urrea, Liliana2024-09-25T18:11:33Z2024-09-25T18:11:33Z2024-06-052024-09-25https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10209PropiaIn the context of education; Anxiety and academic performance are fundamental in the educational field of student, understanding how anxiety can influence children's academic performance is relatively important due to the impact on their learning and emotional well-being. The objective of this work is to analyze the relationship between anxiety and academic performance of a group of children aged 7 to 8 years, belonging to an educational institution in Bogotá.OtroEn el contexto de la educación, la ansiedad y el rendimiento académico son fundamentales en el ámbito educativo de los estudiantes, comprender cómo la ansiedad puede influir en el rendimiento académico de los niños es relativamente importante debido al impacto en su aprendizaje y bienestar emocional. El objetivo del presente trabajo es analizar la relación entre ansiedad y rendimiento académico de un grupo de niños de 7 a 8 años de edad, pertenecientes a una institución educativa en BogotáfinalPsicólogo(a)PregradoPresencialInvestigaciónpdfUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaBogotá - Surreponame:Repositorio Institucional UANAlarcón, M. (2018). Estrés y Burnout enfermedades en la vida actual. Tomado de: Palibrio https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=rOBiDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=la+ansieda d+se+entiende+como+una+emoci%C3%B3n+humana+b%C3%A1sica+que+surge+en+situaciones+percibi das+como+amenazantes+o+desafiantes.+&ots=xHKEnEmsq8&sig=1zhwz7e2G6mpnJBevUyuzHSKxfg#v =onepage&q&f=falseArrinda, J. (2017). Rendimiento o aprovechamiento escolar. Bilbao, España http://www.utvm.edu.mx/ctees/admin/sesiones/Archivos/sesiones/instalacion/2Sesion/Material/Info grafia_MEJORA_DE_LOS_APRENDIZAJES.pdfArmas, V. (2023). Dificultades comportamentales y rendimiento académico en niños en situación de vulnerabilidad (Bachelor's thesis, Quito: Universidad Tecnológica Indoamérica). https://repositorio.uti.edu.ec/bitstream/123456789/6401/1/ARMAS%20CAMPA%c3%91A%20VALERY% 20MAUREEN%20Y%20PAREDES%20SIERRA%20ANA%c3%8d%20MIKAELA.pdfBalestrini, M. (2000) Cómo se elabora el proyecto de investigación. Repositorio instituto superior tecnológico Cemlad. https://www.academia.edu/35200583/2000_Como_se_Elabora_un_Proyecto_de_Investigacion_MI RIAN_BALESTRINI_pdfBausela, E. (2005). Ansiedad ante los exámenes: evaluación e intervención psicopedagógica. Educere, 9 (31), 553-558.Bernstein, D., & Borkovec, T. (1973). Progressive relaxation training: A manual for the helping professions. https://eric.ed.gov/?id=ED117637Bello, J., Hurtado, P., Villalba, Z., y Moreno, J. (2020). El papel de las competencias emocionales parentales en las conductas internalizantes y el autoconcepto de los niños. Psicogente, 23(44), 166-188.http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0124-01372020000200166&script=sci_arttextBohórquez, A. (2007). Prevalencia de depresión y ansiedad según las escalas de Zung y evaluación de la asociación con el desempeño académico en los estudiantes de medicina de la Pontificia Universidad Javeriana. Colombia: Pontificia Universidad JaverianaCaballo, V., Salazar, I., y Garrido, L. (2018). Programa de intervención multidimensional para la ansiedad social. Ediciones pirámideCastro, M., y Morales, M. (2015). Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares. Revista Electrónica Educare, vol. 19, núm. 3, pp. 138-170, 2015. Universidad Nacional de Costa Rica. https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994008/html/AnsiedadAnxietyacademic performancechildrenquantitativeRelación Entre Ansiedad y Rendimiento Académico Colectivo en Niñas y Niños De 7 A 8 Años de Una Institución Educativa Distrital de La Localidad De Kennedy, Bogotá.Ansiedad y Rendimiento Académico En Niñas y Niños De 7 A 8 Años de una Institución Educativa Distrital, BogotáEspecializadaEstudio correlacionalVersión final del autor, Versión aceptada para publicarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/PIDTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradospaTEXT2024_Graciela María Anaya Cárcamo_Autorizacion.txt2024_Graciela María Anaya Cárcamo_Autorizacion.txtExtracted texttext/plain6401https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/af1854a2-4100-4723-9b62-e7ac24715f6a/download1396e17cf9a6c2736694a8be1efec690MD552024_Graciela María Anaya Cárcamo.txt2024_Graciela María Anaya Cárcamo.txtExtracted texttext/plain101654https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/85d2f25e-0e27-41e1-b3d0-cd7caf9c9ac8/download26be39477a7be2ace9f2acd97c332b1bMD572024_Graciela María Anaya Cárcamo_Acta.txt2024_Graciela María Anaya Cárcamo_Acta.txtExtracted texttext/plain8https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/69010d1c-b17f-4692-8647-f85df5af18e6/download8d1b69dd9bdc9df4a8073c7a8193c7afMD59THUMBNAIL2024_Graciela María Anaya Cárcamo_Autorizacion.jpg2024_Graciela María Anaya Cárcamo_Autorizacion.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18871https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6d1bf5e4-b8a5-4ae1-be68-9f5bc25edc35/download81179ed4697c79169c697e504eefc573MD562024_Graciela María Anaya Cárcamo.jpg2024_Graciela María Anaya Cárcamo.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7873https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2b74cace-c2ff-44c1-abcb-4c207bf98c2f/download1f656bfe36ee4a73f7aabb492a6a691eMD582024_Graciela María Anaya Cárcamo_Acta.jpg2024_Graciela María Anaya Cárcamo_Acta.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11313https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b63b8d12-6b02-4a35-b548-94ebf7113dc8/download98f930fe91cd67eb9fdd246cfc6d87b4MD510ORIGINAL2024_Graciela María Anaya Cárcamo_Autorizacion2024_Graciela María Anaya Cárcamo_AutorizacionAutorizaciónapplication/pdf172010https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b40e1a71-1105-4e8f-8827-515e2656d86f/download4baba0e7bd292f92ca0425a369d4512aMD512024_Graciela María Anaya Cárcamo2024_Graciela María Anaya CárcamoTrabajo de gradoapplication/pdf3085166https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7274a93f-b051-4992-8fe1-e40ab7e99bf2/download89cb50e800b0765d455f2b882c67f8c4MD532024_Graciela María Anaya Cárcamo_Acta2024_Graciela María Anaya Cárcamo_ActaActaapplication/pdf1318334https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/44c0278d-911d-4f66-acb2-02dffa781022/download571179a470e70ab3bd6b8763798571abMD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c723409b-bcc6-4cf8-8f90-fbb742194ceb/downloaddab767be7a093b539031785b3bf95490MD52123456789/10209oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/102092024-10-21 14:46:20.869https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acceso abiertorestrictedhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co |