Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.

Propia

Autores:: Herrera Hernandez, Raul Camilo

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

id	UAntonioN2_d99ae083e56db4cf98bc7f22bc465ba7
oai_identifier_str	oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2151
network_acronym_str	UAntonioN2
network_name_str	Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv	Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.
title	Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.
spellingShingle	Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED. dibujo expresión grafica competencias instrumentos tecnica Drawing graphic expression Competences Instruments Technical Technology
title_short	Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.
title_full	Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.
title_fullStr	Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.
title_full_unstemmed	Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.
title_sort	Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.
dc.creator.fl_str_mv	Herrera Hernandez, Raul Camilo
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Rodríguez Mendoza, Irma Cecilia
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Herrera Hernandez, Raul Camilo
dc.subject.es_ES.fl_str_mv	dibujo expresión grafica competencias instrumentos tecnica
topic	dibujo expresión grafica competencias instrumentos tecnica Drawing graphic expression Competences Instruments Technical Technology
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv	Drawing graphic expression Competences Instruments Technical Technology
description	Propia
publishDate	2020
dc.date.issued.spa.fl_str_mv	2020-11-24
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-03-01T21:52:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-03-01T21:52:48Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2151
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Acha, J. (1993). Expresión y Apreciación artísticas: Artes plásticas. Mexico: Trillas . Alejandria, S. C. (22 de agosto de 2014). los tipos de escuadras y sus usos. Obtenido de blogger: https://nelsonandreybulla.blogspot.com/2014/08/escuadra-graduada.html Araujo, C. (27 de junio de 2104). Barras de herramienta de Sketchup. Obtenido de Wordpress: https://cynthiaaraujo.wordpress.com/2014/06/27/barras-de-herramienta-de-sketchup/ barcelona, U. d. (s.f.). teorias del desarrollo cognitivo. Obtenido de teorias del desarrollo cognitivo: http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdf Bermúdez, S. (7 de marzo de 2013). Trazos basicos empleados con las escuadras. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://dibujograficosena.blogspot.com/2013/03/trazos-basicos-empleados-con-las.html Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. Barcelona: Praxis. blogger. (03 de abril de 2014). blogger. Obtenido de letra tecnica: http://yulisalas99.blogspot.com/2014/04/que-es-la-letra-tecnica-es-parte.html bogota, A. m. (14 de febrero de 2013). BIBLIORED. Obtenido de Red distrital de bibliotecas publicas de Bogotá: https://www.biblored.gov.co/bibliotecas/biblioteca-gabriel-garcia-marquez Bogotá, A. m. (27 de junio de 2013). Bogotá mejor para todos. Obtenido de Secretaria de Cultura, Recreacion y Deporte: http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/politica-de-privacidad Carreño, M. (2011). Nueva urbanidad para todos. Colombia: King Kolor. Cecil Jensen, Fred Mason. (1994). Dibujo tecnico 1. colombia: McGRAW HILL. Colegio Distrital La Amistad IED. (2008). Plan de Estudios. Bogotá. Cuevas, M. S., Izarra, A., & Fuenmayor, L. (2017). Fomración estética corporal aplicada técnica: Mascaras. Universidad de los Andes. Durán Rodriguez , E. A. (25 de mayo de 2012). trazos a mano alzada. Obtenido de blogger: https://cursodibujotecnico.blogspot.com/2012/05/vi-trazos-mano-alzada.html Educación, M. (2008). Ser competente en tecnologia: una necesidad para el desarrollo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdf Educacion, M. d. (mayo de 2008). la estructura general de las tablas. Obtenido de ser conpetente en tecnologia: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdf Educacion, M. d. (mayo de 2008). la tecnologia: multiples relaciones y posibilidades. Obtenido de ser competente en tecnologia: una necesidad para el desarrollo: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdf Educación, S. (2011). Calameo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://es.calameo.com/read/0014590694132e71a9cb6 Educación, S. d. (2011). reorganizacion por ciclos. Obtenido de calameo: https://es.calameo.com/books/0014590694132e71a9cb6 Ernesto, L. (s.f). ¿que es la electronica? Obtenido de monografias.com: https://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml Flores, s. a., & Machuca, M. (2013). caracteristicas biopsicosociales del adolecente. odontol pediatr vol 12 n°2, 120. French, T. E., & Vierck, C. J. (1981). Dibujo de ingenieria. Mexico: McGRAW-HILL. García, A. A. (2014). Diferencia entre técnica y tecnología. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.gestiopolis.com/ciencia-tecnica-y-desarrollo-social/ Galviz, A. (21 de febrero de 2013). letra tecnica. Obtenido de herramientas de dibujo tecnico: https://andreagalvis97.blogspot.com/2013/02/expresion-grafica.html Guevara, L. M. (2020). El aprendizaje significativo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.slideserve.com/tuwa/el-aprendizaje-significativo Heras, G. h. (20 de 11 de 2017). ¿que es la robotica? Obtenido de hacia el espacio : http://haciaelespacio.aem.gob.mx/revistadigital/articul.php?interior=733 Hidalgo, G. (junio de 2017). pediatra integral. Obtenido de programa de formacion continuada en pediatria extrahospitalaria: https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2017-06/desarrollo-durante-la-adolescencia-aspectos-fisicos-psicologicos-y-sociales/ La electrónica. (s.f.). Obtenido de https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/contido/61_elementos_pasivos.html lasso, s. (01 de noviembre de 2019). about español about. Obtenido de Lápiz de grafito y otras alternativas para dibujar: https://www.aboutespanol.com/lapiz-de-grafito-y-otras-alternativas-para-dibujar-180278 Marchante, P. (s.f.). el lapiz y el portaminas. Obtenido de educación plastica y visual : http://narceaeduplastica.weebly.com/los-instrumentos-de-dibujo-teacutecnico-y-su-manejo.html Masi, G. (8 de enero de 2013). ¿Qué es SketchUp? Obtenido de Arking: https://www.beplusimage.com/blog/que-es-sketchup-definicion/ Ministerio de Ambiente, V. y. (mayo de 2007). Gestion integral de residuos o desechos peligrosos. Obtenido de Ministerio de Ambiente: https://www.minambiente.gov.co/images/AsuntosambientalesySectorialyUrbana/pdf/sustancias_qu%C3%ADmicas_y_residuos_peligrosos/gestion_integral_respel_bases_conceptuales.pdf Porto, J. P. (2019). mecatronica . Obtenido de definifion.de: https://definicion.de/mecatronica/ porto, J. p., & Gardey, A. (2011). residuo peligroso. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/residuo-peligroso/ Porto, P., & Gardey, A. (2015). razonamiento abstracto. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/razonamiento-abstracto/ Porto, P., & Merino, M. (2015). razonamiento logico. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/razonamiento-logico/ Rincón, P. (23 de noviembre de 2011). expresión grafica . Obtenido de [imagen]: recuperado de: http://pedrorinconvelasquez.blogspot.com/2011/11/ Rossana Milena Cahuana Vega, Mariangel Liñán Olmedo. (septiembre de 2019). APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SIGNIFICATIVO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. Obtenido de APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SIGNIFICATIVO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/27998/mariangel.linan.pdf?sequence=1&isAllowed=y S.A., B. R. (2020). ¿Qué es y cómo funciona Google SketchUp? Obtenido de Plusesmas.com: https://www.plusesmas.com/nuevas_tecnologias/articulos/internet_email/que_es_y_co Salazar, C. (s.f.). la expresion grafica. Obtenido de scribd: https://es.scribd.com/doc/92315873/LA-EXPRESION-GRAFICA#:~:text=LA%20EXPRESIN%20GRFICA%20SIGNIFICADO%3A%20La%20expresin%20grafica%20es,comunicar%20con%20otras%20personas%2C%20sin%20importar%20el%20idioma. Salper, V. (2020). dibujo isometrico ¿que es? Obtenido de el trazo de viridiana salper el arte de plasmar emociones: https://viridianasalper.com/dibujo-isometrico-que-es/#:~:text=Un%20dibujo%20isom%C3%A9trico%20es%20la%20representaci%C3%B3n%20gr%C3%A1fica%20de,proyecci%C3%B3n%20utilizadas%20en%20dibujo%20t%C3%A9cnico%20que%20tiene%20 Taylor, & Bogdan. (1984). Introduccion a los metodos cualitativos de investigacion . Ediciones paidós . UAEH. (s.f). La investigacion cualitativa. Obtenido de Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html UNAD. (s.f.). universidad nacional abierta y a distancia. Obtenido de UNAD: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendizaje_autnomo.html UNESCO. (1994). manifiesto de la UNESCO sobre biblioteca publica. paris. UNESCO. (18 de diciembre de 2010). SCRIBD. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/document/9983451/Manifiesto-de-La-UNESCO-Sobre-La-Biblioteca-Publica Universidad Politécnica de Tulancingo. (30 de 10 de 2014). Obtenido de https://www.milenio.com/opinion/varios-autores/universidad-politecnica-de-tulancingo/que-es-la-robotica Uresti, D. (17 de junio de 2018). studocu. Obtenido de Alfabeto DE Lineas - Resumen Dibujo: https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-autonoma-de-nuevo-leon/dibujo/resumenes/alfabeto-de-lineas-resumen-dibujo/5442348/view Valesca, M., & Pérez, A. (2014). Autoestima: efectos y variables en niñas de 2do y 3ro medio del colegio Italiano Santa Ana. Obtenido de slideshare: https://es.slideshare.net/JuanRosel/autoestima-disertacin-final1 Vicent, C. (s.f. ). Hojas Y Papel De Dibujo [Cuál Es El Mejor] + Todos Los Tipos. Obtenido de PracticArte: https://practicarte.com/blog/papel-hojas-de-dibujo/ Hoz, A. d. (1967). Función y características de las guías didácticas. Obtenido de redined: https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/78180 Porto, J. P., & Merino, M. (2018). Líneas paralelas. Obtenido de Definicion.DE: https://definicion.de/lineas-paralelas/ Porto, P., & Gardey, A. (2016). biopsicososcial. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/biopsicosocial/ Rafinno., M. E. (14 de febrero de 2019). Concepto.de. Obtenido de Concepto.de: https://concepto.de/biblioteca/#ixzz60TeqqnOm Rodriguez, L. (1 de noviembre de 2014). aprendizaje significativo. Obtenido de revista digital universitaria: http://www.revista.unam.mx/vol.15/num11/art90/art90.pdf
url	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2151
identifier_str_mv	Acha, J. (1993). Expresión y Apreciación artísticas: Artes plásticas. Mexico: Trillas . Alejandria, S. C. (22 de agosto de 2014). los tipos de escuadras y sus usos. Obtenido de blogger: https://nelsonandreybulla.blogspot.com/2014/08/escuadra-graduada.html Araujo, C. (27 de junio de 2104). Barras de herramienta de Sketchup. Obtenido de Wordpress: https://cynthiaaraujo.wordpress.com/2014/06/27/barras-de-herramienta-de-sketchup/ barcelona, U. d. (s.f.). teorias del desarrollo cognitivo. Obtenido de teorias del desarrollo cognitivo: http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdf Bermúdez, S. (7 de marzo de 2013). Trazos basicos empleados con las escuadras. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://dibujograficosena.blogspot.com/2013/03/trazos-basicos-empleados-con-las.html Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. Barcelona: Praxis. blogger. (03 de abril de 2014). blogger. Obtenido de letra tecnica: http://yulisalas99.blogspot.com/2014/04/que-es-la-letra-tecnica-es-parte.html bogota, A. m. (14 de febrero de 2013). BIBLIORED. Obtenido de Red distrital de bibliotecas publicas de Bogotá: https://www.biblored.gov.co/bibliotecas/biblioteca-gabriel-garcia-marquez Bogotá, A. m. (27 de junio de 2013). Bogotá mejor para todos. Obtenido de Secretaria de Cultura, Recreacion y Deporte: http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/politica-de-privacidad Carreño, M. (2011). Nueva urbanidad para todos. Colombia: King Kolor. Cecil Jensen, Fred Mason. (1994). Dibujo tecnico 1. colombia: McGRAW HILL. Colegio Distrital La Amistad IED. (2008). Plan de Estudios. Bogotá. Cuevas, M. S., Izarra, A., & Fuenmayor, L. (2017). Fomración estética corporal aplicada técnica: Mascaras. Universidad de los Andes. Durán Rodriguez , E. A. (25 de mayo de 2012). trazos a mano alzada. Obtenido de blogger: https://cursodibujotecnico.blogspot.com/2012/05/vi-trazos-mano-alzada.html Educación, M. (2008). Ser competente en tecnologia: una necesidad para el desarrollo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdf Educacion, M. d. (mayo de 2008). la estructura general de las tablas. Obtenido de ser conpetente en tecnologia: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdf Educacion, M. d. (mayo de 2008). la tecnologia: multiples relaciones y posibilidades. Obtenido de ser competente en tecnologia: una necesidad para el desarrollo: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdf Educación, S. (2011). Calameo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://es.calameo.com/read/0014590694132e71a9cb6 Educación, S. d. (2011). reorganizacion por ciclos. Obtenido de calameo: https://es.calameo.com/books/0014590694132e71a9cb6 Ernesto, L. (s.f). ¿que es la electronica? Obtenido de monografias.com: https://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml Flores, s. a., & Machuca, M. (2013). caracteristicas biopsicosociales del adolecente. odontol pediatr vol 12 n°2, 120. French, T. E., & Vierck, C. J. (1981). Dibujo de ingenieria. Mexico: McGRAW-HILL. García, A. A. (2014). Diferencia entre técnica y tecnología. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.gestiopolis.com/ciencia-tecnica-y-desarrollo-social/ Galviz, A. (21 de febrero de 2013). letra tecnica. Obtenido de herramientas de dibujo tecnico: https://andreagalvis97.blogspot.com/2013/02/expresion-grafica.html Guevara, L. M. (2020). El aprendizaje significativo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.slideserve.com/tuwa/el-aprendizaje-significativo Heras, G. h. (20 de 11 de 2017). ¿que es la robotica? Obtenido de hacia el espacio : http://haciaelespacio.aem.gob.mx/revistadigital/articul.php?interior=733 Hidalgo, G. (junio de 2017). pediatra integral. Obtenido de programa de formacion continuada en pediatria extrahospitalaria: https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2017-06/desarrollo-durante-la-adolescencia-aspectos-fisicos-psicologicos-y-sociales/ La electrónica. (s.f.). Obtenido de https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/contido/61_elementos_pasivos.html lasso, s. (01 de noviembre de 2019). about español about. Obtenido de Lápiz de grafito y otras alternativas para dibujar: https://www.aboutespanol.com/lapiz-de-grafito-y-otras-alternativas-para-dibujar-180278 Marchante, P. (s.f.). el lapiz y el portaminas. Obtenido de educación plastica y visual : http://narceaeduplastica.weebly.com/los-instrumentos-de-dibujo-teacutecnico-y-su-manejo.html Masi, G. (8 de enero de 2013). ¿Qué es SketchUp? Obtenido de Arking: https://www.beplusimage.com/blog/que-es-sketchup-definicion/ Ministerio de Ambiente, V. y. (mayo de 2007). Gestion integral de residuos o desechos peligrosos. Obtenido de Ministerio de Ambiente: https://www.minambiente.gov.co/images/AsuntosambientalesySectorialyUrbana/pdf/sustancias_qu%C3%ADmicas_y_residuos_peligrosos/gestion_integral_respel_bases_conceptuales.pdf Porto, J. P. (2019). mecatronica . Obtenido de definifion.de: https://definicion.de/mecatronica/ porto, J. p., & Gardey, A. (2011). residuo peligroso. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/residuo-peligroso/ Porto, P., & Gardey, A. (2015). razonamiento abstracto. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/razonamiento-abstracto/ Porto, P., & Merino, M. (2015). razonamiento logico. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/razonamiento-logico/ Rincón, P. (23 de noviembre de 2011). expresión grafica . Obtenido de [imagen]: recuperado de: http://pedrorinconvelasquez.blogspot.com/2011/11/ Rossana Milena Cahuana Vega, Mariangel Liñán Olmedo. (septiembre de 2019). APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SIGNIFICATIVO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. Obtenido de APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SIGNIFICATIVO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/27998/mariangel.linan.pdf?sequence=1&isAllowed=y S.A., B. R. (2020). ¿Qué es y cómo funciona Google SketchUp? Obtenido de Plusesmas.com: https://www.plusesmas.com/nuevas_tecnologias/articulos/internet_email/que_es_y_co Salazar, C. (s.f.). la expresion grafica. Obtenido de scribd: https://es.scribd.com/doc/92315873/LA-EXPRESION-GRAFICA#:~:text=LA%20EXPRESIN%20GRFICA%20SIGNIFICADO%3A%20La%20expresin%20grafica%20es,comunicar%20con%20otras%20personas%2C%20sin%20importar%20el%20idioma. Salper, V. (2020). dibujo isometrico ¿que es? Obtenido de el trazo de viridiana salper el arte de plasmar emociones: https://viridianasalper.com/dibujo-isometrico-que-es/#:~:text=Un%20dibujo%20isom%C3%A9trico%20es%20la%20representaci%C3%B3n%20gr%C3%A1fica%20de,proyecci%C3%B3n%20utilizadas%20en%20dibujo%20t%C3%A9cnico%20que%20tiene%20 Taylor, & Bogdan. (1984). Introduccion a los metodos cualitativos de investigacion . Ediciones paidós . UAEH. (s.f). La investigacion cualitativa. Obtenido de Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html UNAD. (s.f.). universidad nacional abierta y a distancia. Obtenido de UNAD: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendizaje_autnomo.html UNESCO. (1994). manifiesto de la UNESCO sobre biblioteca publica. paris. UNESCO. (18 de diciembre de 2010). SCRIBD. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/document/9983451/Manifiesto-de-La-UNESCO-Sobre-La-Biblioteca-Publica Universidad Politécnica de Tulancingo. (30 de 10 de 2014). Obtenido de https://www.milenio.com/opinion/varios-autores/universidad-politecnica-de-tulancingo/que-es-la-robotica Uresti, D. (17 de junio de 2018). studocu. Obtenido de Alfabeto DE Lineas - Resumen Dibujo: https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-autonoma-de-nuevo-leon/dibujo/resumenes/alfabeto-de-lineas-resumen-dibujo/5442348/view Valesca, M., & Pérez, A. (2014). Autoestima: efectos y variables en niñas de 2do y 3ro medio del colegio Italiano Santa Ana. Obtenido de slideshare: https://es.slideshare.net/JuanRosel/autoestima-disertacin-final1 Vicent, C. (s.f. ). Hojas Y Papel De Dibujo [Cuál Es El Mejor] + Todos Los Tipos. Obtenido de PracticArte: https://practicarte.com/blog/papel-hojas-de-dibujo/ Hoz, A. d. (1967). Función y características de las guías didácticas. Obtenido de redined: https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/78180 Porto, J. P., & Merino, M. (2018). Líneas paralelas. Obtenido de Definicion.DE: https://definicion.de/lineas-paralelas/ Porto, P., & Gardey, A. (2016). biopsicososcial. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/biopsicosocial/ Rafinno., M. E. (14 de febrero de 2019). Concepto.de. Obtenido de Concepto.de: https://concepto.de/biblioteca/#ixzz60TeqqnOm Rodriguez, L. (1 de noviembre de 2014). aprendizaje significativo. Obtenido de revista digital universitaria: http://www.revista.unam.mx/vol.15/num11/art90/art90.pdf
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv	Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0) Acceso abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Tecnología E Informática
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv	Bogotá - Sur
institution	Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f82e594c-18ac-4d1f-a781-36776bd6b21b/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3436fd40-bdfd-441b-9887-742c4523c230/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5f62b19d-e2af-48ad-9741-d62eeba19488/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0700f7e8-db40-48ec-a77c-67e91b94618b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	3d01f9136adc5f10c1de08daa1a750cd a3afa92abb941228e2fa60807c9b2f59 5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bb 2e388663398085f69421c9e4c5fcf235
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv	alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_	1812928333702234112
spelling	Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Mendoza, Irma CeciliaHerrera Hernandez, Raul Camilo1.053.586.1162021-03-01T21:52:48Z2021-03-01T21:52:48Z2020-11-24http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2151Acha, J. (1993). Expresión y Apreciación artísticas: Artes plásticas. Mexico: Trillas .Alejandria, S. C. (22 de agosto de 2014). los tipos de escuadras y sus usos. Obtenido de blogger: https://nelsonandreybulla.blogspot.com/2014/08/escuadra-graduada.htmlAraujo, C. (27 de junio de 2104). Barras de herramienta de Sketchup. Obtenido de Wordpress: https://cynthiaaraujo.wordpress.com/2014/06/27/barras-de-herramienta-de-sketchup/barcelona, U. d. (s.f.). teorias del desarrollo cognitivo. Obtenido de teorias del desarrollo cognitivo: http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdfBermúdez, S. (7 de marzo de 2013). Trazos basicos empleados con las escuadras. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://dibujograficosena.blogspot.com/2013/03/trazos-basicos-empleados-con-las.htmlBisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. Barcelona: Praxis.blogger. (03 de abril de 2014). blogger. Obtenido de letra tecnica: http://yulisalas99.blogspot.com/2014/04/que-es-la-letra-tecnica-es-parte.htmlbogota, A. m. (14 de febrero de 2013). BIBLIORED. Obtenido de Red distrital de bibliotecas publicas de Bogotá: https://www.biblored.gov.co/bibliotecas/biblioteca-gabriel-garcia-marquezBogotá, A. m. (27 de junio de 2013). Bogotá mejor para todos. Obtenido de Secretaria de Cultura, Recreacion y Deporte: http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/politica-de-privacidadCarreño, M. (2011). Nueva urbanidad para todos. Colombia: King Kolor.Cecil Jensen, Fred Mason. (1994). Dibujo tecnico 1. colombia: McGRAW HILL.Colegio Distrital La Amistad IED. (2008). Plan de Estudios. Bogotá.Cuevas, M. S., Izarra, A., & Fuenmayor, L. (2017). Fomración estética corporal aplicada técnica: Mascaras. Universidad de los Andes.Durán Rodriguez , E. A. (25 de mayo de 2012). trazos a mano alzada. Obtenido de blogger: https://cursodibujotecnico.blogspot.com/2012/05/vi-trazos-mano-alzada.htmlEducación, M. (2008). Ser competente en tecnologia: una necesidad para el desarrollo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdfEducacion, M. d. (mayo de 2008). la estructura general de las tablas. Obtenido de ser conpetente en tecnologia: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdfEducacion, M. d. (mayo de 2008). la tecnologia: multiples relaciones y posibilidades. Obtenido de ser competente en tecnologia: una necesidad para el desarrollo: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_grales_educacion_tecnologia.pdfEducación, S. (2011). Calameo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://es.calameo.com/read/0014590694132e71a9cb6Educación, S. d. (2011). reorganizacion por ciclos. Obtenido de calameo: https://es.calameo.com/books/0014590694132e71a9cb6Ernesto, L. (s.f). ¿que es la electronica? Obtenido de monografias.com: https://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtmlFlores, s. a., & Machuca, M. (2013). caracteristicas biopsicosociales del adolecente. odontol pediatr vol 12 n°2, 120.French, T. E., & Vierck, C. J. (1981). Dibujo de ingenieria. Mexico: McGRAW-HILL. García, A. A. (2014). Diferencia entre técnica y tecnología. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.gestiopolis.com/ciencia-tecnica-y-desarrollo-social/Galviz, A. (21 de febrero de 2013). letra tecnica. Obtenido de herramientas de dibujo tecnico: https://andreagalvis97.blogspot.com/2013/02/expresion-grafica.htmlGuevara, L. M. (2020). El aprendizaje significativo. Obtenido de [imagen]: Recuperado de: https://www.slideserve.com/tuwa/el-aprendizaje-significativoHeras, G. h. (20 de 11 de 2017). ¿que es la robotica? Obtenido de hacia el espacio : http://haciaelespacio.aem.gob.mx/revistadigital/articul.php?interior=733Hidalgo, G. (junio de 2017). pediatra integral. Obtenido de programa de formacion continuada en pediatria extrahospitalaria: https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2017-06/desarrollo-durante-la-adolescencia-aspectos-fisicos-psicologicos-y-sociales/La electrónica. (s.f.). Obtenido de https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/contido/61_elementos_pasivos.htmllasso, s. (01 de noviembre de 2019). about español about. Obtenido de Lápiz de grafito y otras alternativas para dibujar: https://www.aboutespanol.com/lapiz-de-grafito-y-otras-alternativas-para-dibujar-180278Marchante, P. (s.f.). el lapiz y el portaminas. Obtenido de educación plastica y visual : http://narceaeduplastica.weebly.com/los-instrumentos-de-dibujo-teacutecnico-y-su-manejo.htmlMasi, G. (8 de enero de 2013). ¿Qué es SketchUp? Obtenido de Arking: https://www.beplusimage.com/blog/que-es-sketchup-definicion/Ministerio de Ambiente, V. y. (mayo de 2007). Gestion integral de residuos o desechos peligrosos. Obtenido de Ministerio de Ambiente: https://www.minambiente.gov.co/images/AsuntosambientalesySectorialyUrbana/pdf/sustancias_qu%C3%ADmicas_y_residuos_peligrosos/gestion_integral_respel_bases_conceptuales.pdfPorto, J. P. (2019). mecatronica . Obtenido de definifion.de: https://definicion.de/mecatronica/porto, J. p., & Gardey, A. (2011). residuo peligroso. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/residuo-peligroso/Porto, P., & Gardey, A. (2015). razonamiento abstracto. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/razonamiento-abstracto/Porto, P., & Merino, M. (2015). razonamiento logico. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/razonamiento-logico/Rincón, P. (23 de noviembre de 2011). expresión grafica . Obtenido de [imagen]: recuperado de: http://pedrorinconvelasquez.blogspot.com/2011/11/Rossana Milena Cahuana Vega, Mariangel Liñán Olmedo. (septiembre de 2019). APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SIGNIFICATIVO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. Obtenido de APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SIGNIFICATIVO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/27998/mariangel.linan.pdf?sequence=1&isAllowed=yS.A., B. R. (2020). ¿Qué es y cómo funciona Google SketchUp? Obtenido de Plusesmas.com: https://www.plusesmas.com/nuevas_tecnologias/articulos/internet_email/que_es_y_coSalazar, C. (s.f.). la expresion grafica. Obtenido de scribd: https://es.scribd.com/doc/92315873/LA-EXPRESION-GRAFICA#:~:text=LA%20EXPRESIN%20GRFICA%20SIGNIFICADO%3A%20La%20expresin%20grafica%20es,comunicar%20con%20otras%20personas%2C%20sin%20importar%20el%20idioma.Salper, V. (2020). dibujo isometrico ¿que es? Obtenido de el trazo de viridiana salper el arte de plasmar emociones: https://viridianasalper.com/dibujo-isometrico-que-es/#:~:text=Un%20dibujo%20isom%C3%A9trico%20es%20la%20representaci%C3%B3n%20gr%C3%A1fica%20de,proyecci%C3%B3n%20utilizadas%20en%20dibujo%20t%C3%A9cnico%20que%20tiene%20Taylor, & Bogdan. (1984). Introduccion a los metodos cualitativos de investigacion . Ediciones paidós .UAEH. (s.f). La investigacion cualitativa. Obtenido de Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.htmlUNAD. (s.f.). universidad nacional abierta y a distancia. Obtenido de UNAD: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendizaje_autnomo.htmlUNESCO. (1994). manifiesto de la UNESCO sobre biblioteca publica. paris.UNESCO. (18 de diciembre de 2010). SCRIBD. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/document/9983451/Manifiesto-de-La-UNESCO-Sobre-La-Biblioteca-PublicaUniversidad Politécnica de Tulancingo. (30 de 10 de 2014). Obtenido de https://www.milenio.com/opinion/varios-autores/universidad-politecnica-de-tulancingo/que-es-la-roboticaUresti, D. (17 de junio de 2018). studocu. Obtenido de Alfabeto DE Lineas - Resumen Dibujo: https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-autonoma-de-nuevo-leon/dibujo/resumenes/alfabeto-de-lineas-resumen-dibujo/5442348/viewValesca, M., & Pérez, A. (2014). Autoestima: efectos y variables en niñas de 2do y 3ro medio del colegio Italiano Santa Ana. Obtenido de slideshare: https://es.slideshare.net/JuanRosel/autoestima-disertacin-final1Vicent, C. (s.f. ). Hojas Y Papel De Dibujo [Cuál Es El Mejor] + Todos Los Tipos. Obtenido de PracticArte: https://practicarte.com/blog/papel-hojas-de-dibujo/Hoz, A. d. (1967). Función y características de las guías didácticas. Obtenido de redined: https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/78180Porto, J. P., & Merino, M. (2018). Líneas paralelas. Obtenido de Definicion.DE: https://definicion.de/lineas-paralelas/Porto, P., & Gardey, A. (2016). biopsicososcial. Obtenido de definicion.de: https://definicion.de/biopsicosocial/Rafinno., M. E. (14 de febrero de 2019). Concepto.de. Obtenido de Concepto.de: https://concepto.de/biblioteca/#ixzz60TeqqnOmRodriguez, L. (1 de noviembre de 2014). aprendizaje significativo. Obtenido de revista digital universitaria: http://www.revista.unam.mx/vol.15/num11/art90/art90.pdfPropiaresearch was carried out through pedagogical practices in which the application, appropriation and interpretation of the basic instruments in graphic expression was deepened, so a dense theoretical framework and analysis was carried out in the interpretation of data in order to reach a satisfactory result.se realizo una investigación por medio de las practicas pedagógicas en la que se profundizo la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica, por lo que se realizo un denso marco teórico y análisis en la interpretación de datos para poder llegar a un resultado satisfactorio.Licenciado(a) en Educación Básica Con Énfasis En Tecnología e InformáticaPregradoDistanciaspaUniversidad Antonio NariñoLicenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Tecnología E InformáticaFacultad de EducaciónBogotá - Surdibujoexpresión graficacompetenciasinstrumentostecnicaDrawinggraphic expressionCompetencesInstrumentsTechnicalTechnologyDesarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020AutorizaciondeAutores.pdf2020AutorizaciondeAutores.pdfAutorizaciondeAutoresapplication/pdf236636https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f82e594c-18ac-4d1f-a781-36776bd6b21b/download3d01f9136adc5f10c1de08daa1a750cdMD522020RaulCamiloHerreraHernandez.pdf2020RaulCamiloHerreraHernandez.pdfT.g.application/pdf5142700https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3436fd40-bdfd-441b-9887-742c4523c230/downloada3afa92abb941228e2fa60807c9b2f59MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5f62b19d-e2af-48ad-9741-d62eeba19488/download5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bbMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0700f7e8-db40-48ec-a77c-67e91b94618b/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD57123456789/2151oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/21512024-10-09 22:55:50.171https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acceso abiertorestrictedhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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

Desarrollo de competencias tecnológicas desde la aplicación, apropiación e interpretación de los instrumentos básicos en la expresión gráfica en los estudiantes de grado decimo 10° del Colegio La Amistad IED.

Publicaciones similares