Percepción sobre la depresión en los estudiantes de una Institución Educativa en el municipio de Dibulla La Guajira

The present research focused on identifying the perception of adolescents about depression in an educational institution in the municipality of Dibulla, La Guajira. The objective of the study was to describe the perception of adolescent students about depression at the Nuestra Señora del Pilar educa...

Full description

Autores:: Fabianna Massiel Mejía Daza
Yeimin Loraine Penagos Valdeblanquez

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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description	The present research focused on identifying the perception of adolescents about depression in an educational institution in the municipality of Dibulla, La Guajira. The objective of the study was to describe the perception of adolescent students about depression at the Nuestra Señora del Pilar educational institution in Dibulla La Guajira. To fully carry out this study, a qualitative methodology based on semi-structured interviews was used. To represent the target population, 6 adolescent high school students were chosen, one student for each grade, so that in their own words they could narrate what depression means to them, identifying the causes, symptoms and treatments from their experiences. It is very clear that they have a lot of misinformation regarding depression as a disorder, but they associate it with certain factors of sadness, absences and self-harm that are accompanied by deep crying and discouragement. On the other hand, it can be stated that depression does not know the social background or ages, much less the socio-emotional conditions that allow us to cope in the best way and prevent this disorder. B
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To represent the target population, 6 adolescent high school students were chosen, one student for each grade, so that in their own words they could narrate what depression means to them, identifying the causes, symptoms and treatments from their experiences. It is very clear that they have a lot of misinformation regarding depression as a disorder, but they associate it with certain factors of sadness, absences and self-harm that are accompanied by deep crying and discouragement. On the other hand, it can be stated that depression does not know the social background or ages, much less the socio-emotional conditions that allow us to cope in the best way and prevent this disorder. BLa presente investigación se centró en identificar la percepción de los adolescentes sobre la depresión en una institución educativa del municipio de Dibulla, La Guajira. El objetivo de estudio fue describir la percepción de los estudiantes adolescentes sobre la depresión de la institución educativa Nuestra Señora del Pilar en Dibulla La Guajira. Para llevar a cabalidad este estudio se utilizó una metodología cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas. Para representar la población objeto se escogieron 6 estudiantes adolescentes de básica secundaria, un estudiante por cada grado, para que con sus propias palabras narren que significa para ellos la depresión identificando las causas, síntomas y tratamientos desde sus vivencias. Es bien claro que tienen mucha desinformación en cuanto a la depresión como trastorno, pero lo asocian a ciertos factores de tristezas, ausencias y autolesiones que manifiestan acompañados de llantos profundos y desánimos. Por otro lado, se puede afirmar que la depresión no conoce extracto social ni edades ni mucho menos condiciones socioemocionales que permitan afrontar de la mejor manera el poder prevenir este trastorno.FinalPsicólogo(a)PregradoDistanciaMonografíapdfUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaRiohachainstname:Universidad Antonio NariñoAcademia Nacional de Medicina, E. (2023, julio 16). “Existe mucha desinformación sobre la depresión y sus tratamientos”—Academia Nacional de Medicina de Colombia. https://anmdecolombia.org.co/existe-mucha-desinformacion-sobre-la-depresion-y-sustratamientos/ Allen, B., & Waterman, H. (2019). Etapas de la adolescencia. HealthyChildren.org. https://www.healthychildren.org/Spanish/ages-stages/teen/Paginas/Stages-ofAdolescence.aspxBalcázar Nava, P., González-Arratia López-Fuentes, N. I., Gurrola Peña, G. M., & Moysén Chimal, A. (2013). Investigación cualitativa. En Ministerio de Educación. Universidad Autónoma del Estado de México. https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/4641 Barquero Campos, P. (2021). Revisión sistemática sobre la eficacia de programas preventivos de depresión en población infantojuvenil según evidencia científica. Universidad de Costa Rica. San José, Costa Rica. https://kerwa.ucr.ac.cr/handle/10669/84364Bueno Delgado, S. M., & Quiroga Saavedra, J. (2014). Percepción del trastorno depresivo en adolescentes relacionados en situaciones de bullying en el Colegio San Carlos— San Gil. https://repository.unab.edu.co/handle/20.500.12749/205 Castilla, C. A. A. (2006). Enfoques teóricos sobre la percepción que tienen las personas. Horizontes pedagógicos, 8(1), Article 1. https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/index.php/rhpedagogicos/article/view/08101 Chamorro, M., Muñoz Urra, S., & Viveros Azócar, V. (2018). “Depresión e intento de suicidio adolescente: Significados de el/la adolescente y su cuidador/a principal, desde una mirada fenomenológica”. http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/6434Colegio colombiano de psicólogos. (2022, abril 1). Perfil y competencias del Psicólogo en Colombia, en el contexto de la salud. Colegio Colombiano de Psicólogos. https://www.colpsic.org.co/publicaciones/perfil-y-competencias-del-psicologo-en-colombiaen-el-contexto-de-la-salud/ Condori-Ojeda, P. (2020). Universo, población y muestra. https://www.aacademica.org/cporfirio/18.pdf Dempwolff, K., Naan, F., Almeyda, A., Bautista, C., Rosete, J., & Matu, C. (2013). Definición del alcance de la investigación a realizar: Exploratorio, …. https://es.slideshare.net/karlaavera1/definicin-del-alcance-de-la-investigacin-a-realizarexploratorio-descriptiva-correlacional-o-explicativa-27508988Diaz, S. B. (2018, mayo 21). La teoría de atribución de Kelley trata de dar sentido al mundo. 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Modelos explicativos sobre la depresión y el malestar emocional entre los adolescentes barceloneses (España). Primera parte. Salud mental, 33(2), 145-152.Depresión,percepción,adolescentes,estudiantesDepression,perception,adolescents,students.Percepción sobre la depresión en los estudiantes de una Institución Educativa en el municipio de Dibulla La GuajiraEspecializadaEstudio descriptivoVersión final del autor, Versión aceptada para publicarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/PICTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradospaORIGINAL2024_Fabianna Mejia_.pdf2024_Fabianna Mejia_.pdfapplication/pdf728942https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b6013246-edd2-4382-af01-01e729e8978c/download394b861d1a27453dda7a7293f3f907d9MD512024_Fabianna Mejia_Acta.pdf2024_Fabianna Mejia_Acta.pdfapplication/pdf1626436https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/a7731170-0dcb-401d-a13b-c438f08f9a58/download09db9847760de28e9541374bea15858fMD522024_Fabianna Mejia_Autorización.pdf2024_Fabianna Mejia_Autorización.pdfapplication/pdf1136232https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3ffbef5a-5c31-491c-b0c6-0cef558940c4/downloadd8f93c575f2d3a7f76b2b4e0593a7931MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/4ca3bec9-851c-4a1e-9b28-f9af519f1315/download217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD51123456789/10148oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/101482024-10-09 23:05:36.373https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

Percepción sobre la depresión en los estudiantes de una Institución Educativa en el municipio de Dibulla La Guajira

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