Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19
Propia
- Autores:
-
Trujillo Tamayo, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2195
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2195
- Palabra clave:
- Docencia, Estrés, Rural, COVID-19.
Keywords: Teaching, Stress, Rural, COVID-19
- Rights
- restrictedAccess
- License
- Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
| id |
UAntonioN2_cdee0f61851acc601da92cb8a83b783c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2195 |
| network_acronym_str |
UAntonioN2 |
| network_name_str |
Repositorio UAN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19 |
| title |
Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19 |
| spellingShingle |
Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19 Docencia, Estrés, Rural, COVID-19. Keywords: Teaching, Stress, Rural, COVID-19 |
| title_short |
Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19 |
| title_full |
Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19 |
| title_fullStr |
Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19 |
| title_full_unstemmed |
Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19 |
| title_sort |
Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19 |
| dc.creator.fl_str_mv |
Trujillo Tamayo, Carolina |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Aguilar, Mariela Victoria |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Trujillo Tamayo, Carolina |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Docencia, Estrés, Rural, COVID-19. |
| topic |
Docencia, Estrés, Rural, COVID-19. Keywords: Teaching, Stress, Rural, COVID-19 |
| dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv |
Keywords: Teaching, Stress, Rural, COVID-19 |
| description |
Propia |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2020-11-25 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-03-01T23:07:26Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-03-01T23:07:26Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2195 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
(Raver , & Nishii. (2010). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Alcaraz, M. (2020). ABC Bienestar. Obtenido de Ansiedad: https://www.abc.es/bienestar/psicologia-sexo/abci-ansiedad-201909250938_noticia.html Almada, M. d. (s.f.). Aspectos Psiquíatricos del Suicidio. Buenos Aires, Argentina. Álvarez Sáenz, K., Angulo Enríquez, M. F., Burbano Gualguan, D. A., Núñez Murillo, L. M., & Zamora Muñoz, J. C. (Octubre de 2016). Repository. Obtenido de Repository: http://repository.ces.edu.co/bitstream/10946/656/1/Caracterizacion_Malestar_Docente.pdf Alverez, C. A. (2011). Metodologia de la investigacion cuantitativa y cualitativa. En Libro didactico de metodologia de la investigacion en ciencias sociales (pág. 30). Neiva, colombia. Obtenido de https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-investigacion.pdf Bach. Dávila Sobrino, J. I., & Bach. Díaz Valladolid, M. (2015). Factores Asociados Al Estrés Laboral En Docentes De Educacion Basica En Una Institucion Educativa Nacional De Chiclayo. tesis, 3. peru. Obtenido de http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/60/1/Tesis%20Davila%20Sobrino%20_%20Diaz%20Valladolid.pdf Bach. Dávila Sobrino, J. I., & Bach. Díaz Valladolid, M. (2015). Factores Asociados al Estrés Laboral en Docentes de Educaciòn Bàsica en una Institucion Educativa Nacional De Chiclayo. Tesìs, 3. perù. Obtenido de http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/60/1/Tesis%20Davila%20Sobrino%20_%20Diaz%20Valladolid.pdf Balducci, Fraccaroli , & Schaufeli, . (2011). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Barba Téllez, M. N., Guerrero Ayala, M., & Ruìz Lomas, D. M. (2015). Estrategìas preventivas de salud mental para docentes con estrès laboral. Revista cientìfica multidisciplinaria, 3. Baron, R. A., & Byrne, D. (2005). Psicología social. Madrid: Pearson Educación, S.A. Bartoll, X., & Ramos, R. (2020). Covid-19 y mercado de trabajo: teletrabajo, largas jornadas y salud mental. Obtenido de ALdE: https://alde.es/blog/covid-19-y-mercado-de-trabajo-teletrabajo-largas-jornadas-y-saludmental/ Parihuamán Aniceto, M. (2017). Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. tesis, universidad de piura, 6. peru. Obtenido de https://pirhua.udep.edu.pe/handle/11042/3022 Parihuamán Aniceto, M. (2017). Niveles de Estrés de los Docentes de las I.E de Villa Vicús y Km. 50, Distrito de Chulucanas-Morropón-Piura. Morropón. Parihuamán-Aniceto, M. (2010). Tesis, Universidad de Piura. Nivel de Estrés de Los docentes de las Instituciones Educativas de Villa Vicús y Kilómetro 50, Distrito de Chulucanas - Morropón - Piura. Tesis, Universidad de Piura. Obtenido de Tesis, Universidad de Piura. Parihuamán-Aniceto, M. (2017). Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. Morropón, Piura, Perú. Obtenido de https://pirhua.udep.edu.pe/handle/11042/3022 Partido Socialista de los Trabajadores, P. (21 de abril de 2020). Educar desde la ruralidad en tiempos de pandemia. Partido Socialista de los Trabajadores. Obtenido de https://www.magazine.pstcolombia.org/2020/04/educar-desde-la-ruralidad-en-tiempos-de-pandemia/ Pérez, F. (s.f.). SCRIBD. Recuperado el 14 de Abril de 2020, de SCRIBD: https://es.scribd.com/doc/84572018/Minuchin-y-Fishman Pèrez, P. Y. (2018). La salud mental docente como enfermedad profesional. Magisterio.com.co. Obtenido de https://www.magisterio.com.co/articulo/la-salud-mental-docente-como-enfermedad-profesional Perfil.com, R. d. (05 de 01 de 2015). Perfil.com. Recuperado el 12 de 11 de 2019, de Perfil.com: https://www.perfil.com/noticias/policia/que-son-y-en-que-consisten-las-autopsias-psicologicas-20150102-0027.phtml Periche, J. C. (2010). Realizaciòn personal del docente. Obtenido de http://pensandoconjuancarlos.blogspot.com/2010/11/realizacion-personal-del-docente.html Pulido, R., Revuleta, G. d., Marco, G., & Hernández, M. d. (1990). El suicidio y sus interpretaciones teóricas. Psiquis, 374-380. Rodriguez, E., Armando Dorado, H., Sánchez Gómez, J., & Ramírez, J. M. (2014). Factores de Riesgo Psicosocial intralaboral y grado de estrès en Docentes. Revista Colombiana de Salud Ocupacional. Ramírez, O. E. (2015). Propiedades psicométricas de la escala de estrés docente. peru: Universidad Católica de Trujillo. Raquel Gòmez dàvalos, N., & Rodrìguez Fernàndez, P. (2020). Estrès en Docentes en el contexto de la pandemia de COVID-19 y la educaciòn. Academic Disclosure una Fenob,221. Restrepo Ayala, N. C., Colorado Vargas, G. O., & Cabrera Arana, G. A. (2005). Desgaste Emocional en Docentes Oficiales de Medellin, Colombia, 2005. Revista de Salud Publica. Obtenido de https://www.scielosp.org/article/rsap/2006.v8n1/63-73/ Revista Pepsic. (2013). Obtenido de Ansiedad, angustia y Estres, tres conceptos a diferenciar: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482003000100002 Robles Sánchez, J. I., Acinas Acinas, M. P., & Pérez Iñigo, J. L. (2013). Estratefias de intervención psicológiva en la conducta suicida. Madrid: Síntesis, S.A. Rodriguez Pulido, Glez de Rivera y Revuelta, Garcia Marco, & Montes de Oca Hernandez. (1990). El suicidio y sus interpretaciones teoricas. psiquis, 374-380. Rodriguez, A. (2016). Historia de la terapia Cognitivo Conductual. Obtenido de StuDocu: https://www.studocu.com/es/document/uned/terapia-cognitivo-conductual/apuntes/tema-1-historia-de-la-tcc/436513/view Rodriguez, A. (s.f.). Psicologíajuridica.org. Recuperado el 24 de Marzo de 2020, de Psicologiajuridica.org: http://psicologiajuridica.org/psj4.html Rogriguez Ramirez, J. A., Guevara Araiza, A., & Viramontes Anaya, E. (2017). Sindrome de Burnout en docentes. Obtenido de https://www.redalyc.org/jatsRepo/5216/521653267015/html/index.html Román, V., & Abud, C. (Mayo de 2017). Unicef.org. Recuperado el 19 de Noviembre de 2019, de Unicef.org: https://www.unicef.org/argentina/media/1536/file/Suicidio.pdf Rosen, (. G. (2013). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Rosetti, D. L. (31 de octubre de 2010). Los peligros del estrés laboral. La Nacion. Obtenido de https://www.lanacion.com.ar/economia/los-peligros-del-estres-laboral-nid1320240 Salgado de Bernal, C., & Alvarez Schwarz, M. (1990). redalyc.org. Recuperado el 15 de Abril de 2020, de redalyc.org: https://www.redalyc.org/pdf/805/80522304.pdf Salud, O. M. (2017). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de Depresion: https://www.who.int/topics/depression/es/ Simbaqueva Herrera, M. C., Tobaría Nieto, A. P., & Páez Hernández, D. (Octubre de 2016). Diseño de un manual para la aplicación del MAPI en casos de muerte dudosa homicidio.Bogotá, Colombia. Smith, M. &. (2012). revista American de Psychological Association. Obtenido de https://www.apa.org/centrodeapoyo/tipos Tiempo, E. (junio de 2019). 1.579 maestros fueron victimas del conflicto en los ultimos 60 años. El Tiempo. Obtenido de https://www.eltiempo.com/vida/educacion/cifras-sobre-educacion-rural-en-colombia-370890 Bermúdez Moreno, J., Pérez García, A. M., Ruiz Caballero, J. A., Sanjuán Suárez, P., & Rueda Laffond, B. (2011). Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED. Tomanose, A. O. (s.f.). Ciclo Vital Familiar. UNESCO. (2020). UNESCO. Obtenido de https://es.unesco.org/news/1370-millones-estudiantes-ya-estan-casa-cierre-escuelas-covid-19-ministros-amplian-enfoques Unzueta, X. (2017). Significado sobre suicidio en un grupo de psicoterapeutas psicoanaliticos. Pensamiento Psicologico, 69-81. Valero Cedeño, N. J., & Velez Cuenca, M. F. (2020). Afrontamiento del Covid-19 "Estres, Ansiedad, Miedo y Depresion". Revista Uta. Edu, 65. Obtenido de https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/enfi/article/view/913 Vessoni, R. C. (2017). Burnout y desempeño laboral en docente universitarios de una carrera privada de Lima Metropolitana. Obtenido de http://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/upch/1011/Burnout_ChoyVessoni_Rosana.pdfsequence=3&isAllowed=y Viera, A. O. (2013). Tesis "Estres laboral y sindrome de Burnout en docentes cubanos de enseñanza primaria". Obtenido de http://tesis.sld.cu/FileStorage/000206-3BE1-ORAMAS_VIERA.pdf Vilchez, M. (2017). El Suicidio desde el enfoque social en la perspectiva hostórica . Análisis GESI. Vindel, A. C. (2002). Técnicas cognitivas en el control del estrés. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/230577047_Tecnicas_cognitivas_en_el_control_del_estres Buitrago, R. D. (2019). Implicaciones del Ausentismo laboral de los docentes en una Institucion Educativa distrital de la localidad de Engativa. Obtenido de Fundacion Universidad de America: http://repository.uamerica.edu.co/bitstream/20.500.11839/7475/1/077784-2019-II-GTH.pdf Cabana, A. (2018). La Depresion: un acercamiento desde el modelo cognitivo de Beck. Obtenido de Univerdida de la republica, Uruguay: https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/articulo_revision_la_depresion_un_acercamiento_desde_el_modelo_cognitivo_de_beck.pdf Cano Domínguez, P., Pena Andreu, J. M., & Ruiz Ruiz, M. (s.f.). Las conductas suicidas. Málaga, España. Castro, M. R. (2012). Tipos de estrés y sus desencadenantes. psicologia y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.com/clinica/tipos-de-estres CER, C. E. (2020). Niveles de educacion basica secundaria. Proyectos CER. Obtenido de https://www.cer.edu.co/niveles-de-educacion/educacion-basica/basica-secundaria Cervantes Holgin, E., & Gutierrez Sandoval, P. (2020). Resistir la Covid-19. evista Internacional de Educacion para la Justicia Social, 8. Obtenido de https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12096 Cervantes Holgìn, E., & Gutièrrez Sandoval, P. R. (2020). Resistir al Covid-19. Revista Internacional de Educaciòn para la Justicìa Social, 8. Obtenido de https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12096 Clark, D. A., & Beck, A. T. (2012). Terapia Cognitiva para trastornos de Ansiedad. Obtenido de https://www.srmcursos.com/archivos/arch_5847348cec977.pdf Coaguila Olanda, M. D., Segovia Arias, A. R., & Ticona Ventura, C. (2016). Factores Personales Que Influyen En El Estrés De Los Estudiantes De Vi Semestre De La Carrera De Enfermería Técnica Del Instituto Superior Tecnológico Privado María Montesssori, Arequipa 2016. Obtenido de http://ismontessori.edu.pe/repositorio/uploads/tesis/1377.-Ar%C3%A1bigos-estres%20(2).pdf Colombia, U. (2019). Como funciona el sistema educativo Colombiano. Noticias Universia. net. Obtenido de https://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2019/01/21/1163352/como-funciona-sistema-educativo-colombiano.html Compañ, V., Feixa, G., Muñoz, D., & Montesano, A. (Octubre de 2012). EL GENOGRAMA EN TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Barcelona, España. Conley , & You. (2014). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Díaz Bravo, L., Torruco García, U., Martínez Hernández, M., & Varela Ruiz, M. (13 de Mayo de 2013). scielo.org.mx. Recuperado el 15 de Abril de 2020, de scielo.org.mx: http://www.scielo.org.mx/scielo.php pid=S2007-50572013000300009&script=sci_arttext Documenta. (2020). El instrumento de investigacion. Obtenido de https://www.documenta.pe/instrumentos/ Dos Santos, S., Dalri, & Scorsolini. (2020). Ser Docente en el contexto de la pandemia de civid19. Medes. Duarte Lopez, V. d., Mosquera , Y. d., & Sanchez, S. A. (2020). Estres en Docentes Universitarios: Promoviendo el Bienestar en Tiempos de Coronavirus. Obtenido de Investigacion: Universidad Cooperativa de Colombia: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/18133/2/2020_estres_docentes.pdf Duarte Lòpez, V. d., Mosquera, Y. d., & Sanchez, S. A. (2020). Estrès en Docentes Universitarios: Promoviendo el Bienestar en Tiempos de Coronavirus. Obtenido de Investigaciòn: Universidad Cooperativa de Colombia: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/18133/2/2020_estres_docentes.pdf Echávarria Gorricho, A. (2010). Teorías Explicativas de la Conducta Suicida II. Elizalde, O. (21 de Noviembre de 2018). lamalditatesis.org. Recuperado el 14 de Abirl de 2020, de lamalditatesis.org: https://www.lamalditatesis.org/post/entrevista-semi-estructurada ELTIEMPO.COM. (23 de Septiembre de 2018). eltiempo.com. Recuperado el 19 de Noviembre de 2019, de eltiempo.com: https://beta.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/suicidios-en-colombia-en-lo-que-va-del-2018-266792 Española, R. A. (2019). Asociacion de academias de la lengua española. Obtenido de https://www.rae.es/ Espectador, E. (21 de Junio de 2014). ¿Qué deprime a un maestro en Colombia? El Espectador, págs. articulo-499797. Obtenido de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/deprime-un-maestro-colombia-articulo-499797 Estadisticando. (2016). Obtenido de Escala Maslach Burnout Inventory (MBI): http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.html estadisticando. (4 de Abril de 2016). estadisticando. Recuperado el 30 de Octubre de 2020, de estadisticando: http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.html Estadisticando. (2016). estadisticando. Recuperado el 2020, de estadisticando: http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.html Esteve, J. M. (2012). El Malestar Docente. Revista Digital para Profesionales de la Enseñanza, N´ 21. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd9615.pdf Esteves, J. M. (21 de Septiembre de 2012). El Malestar Docente. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd9615.pdf García Méndez, G. A. (2005). humanas.unal.edu.co. Recuperado el 14 de Abril de 2020 , de humanas.unal.edu.co: http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/files/1413/8574/8847/Articulo_3_Catell_y_cinco_factores_53-72_2.pdf Garcìa, C. (2019). Investigaciòn Cuantitativa. Significados.com. Obtenido de https://www.significados.com/investigacion-cuantitativa/ Garibay Rivas, S. (2013). Enfoque sistémico. Bogotá D.C: El Manual Moderno S.A. Godinez, V. L. (2013). Metodos, tecnicas e instrumentos de investigacion. Obtenido de https://www.academia.edu/6251321/M%C3%A9todos_t%C3%A9cnicas_e_instrumentos_de_investigaci%C3%B3n Gómez, M. E. (2018). Trabajo sobre el burnout en el profesorado de educacion infantil. Obtenido de trabajo de fin de grado, Universidad de Sevilla: https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/83826/MU%D1OZ%20GOMEZ,%20MARIA%20EUGENIA.pdf;jsessionid=9AA2E04D398618CFC94DF48D919FDBF4?sequence=1&isAllowed=y Gonzáles Ortíz, J. O. (s.f.). Los suicidios. En J. O. Ortíz, Los suicidios (pág. 119). Gonzales, D. R. (2015). Trabajo bajo presion. Obtenido de https://es.scribd.com/document/371548229/Trabajo-Bajo-Presion Graells, D. P. (2012). Los Docentes: Funciones, Roles, Competencias necesarias, Formaciòn. Obtenido de peremarques.net: http://peremarques.net/docentes.htm Graells, D. P. (s.f.). Los Docentes: Funciones, Roles, Competencias necesarias, Formacion . Obtenido de peremarques.net: http://peremarques.net/docentes.htm Grajales, T. (2005). El agotamiento emocional en los profesores de Nuevo León, México:un estudio de géneros. Obtenido de http://www.tgrajales.net/agotamientoemocionaldemaestros.pdf Grupo Centro de Refencia Nacional Sobre Violencia. (2018). Medicinalegal.gov.co. Recuperadoel 19 de Noviembre de 2019, de Medicinalegal.gov.co: http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/386932/Forensis+2018.pdf/be4816a4-3da3-1ff0-2779-e7b5e3962d60 Guitart, A. A. (2007). El Sindrome del Burnout en las empresas. Yucatan: Escuela de psicologia de la universidad Red Anahuac . Gutierrez Santander , P., Morán Suárez, S., & Sanz Vázquez, I. (2005). Estres Docente: Elaboracion de la escala ED-6 para su evaluacion. Revista Electrónica de Investigación yEvaluación Educativa. Obtenido de https://www.uv.es/RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_3.pdf Gutierrez, L. A. (2016). El Estres en el Profesorado. Revista de Psicologia N15. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100006 Gutierrez, L. A. (2016). El Estres en el Profesorado. Revista de Psicologia N15. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100006 Hernandez, (. &. (2011). tesis universidad de peru. 47. Hinojosa Nuñez, S. R. (2017). Repositorio. Recuperado el 2020, de Repositorio: http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/handle/UANCV/1779/T036_44232119.pdf?sequence=3&isAllowed=y Hoobler, Rospenda, Lemmon , & Rosa. (2010). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. ieesa. (2012). El Estres Laboral en los Docentes. investigacion y estudios educativos y sindicales de la actualidad. Obtenido de https://ieesamx.wordpress.com/2012/11/21/el-estres-laboral-en-los-docentes/ Karimi , & Alipour. (2011). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Kayat, G. M. (2015). Metodos y diseños de Investigacion Cuantitativa. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/303895876_Metodos_y_Disenos_de_Investigacion_Cuantitativa Kung, & chan. (2014). Blog NeuronUP. Obtenido de Estres laboral: https://blog.neuronup.com/estres-laboral/ Llobet, A. B. (2020). Terapia Cgonitivo Conductual. Obtenido de Pagina Online: https://www.psicologia-online.com/terapia-cognitivo-conductual-que-es-y-que-tecnicas-utiliza-4395.html Marìn, V., & Paredes Santiago, M. (2002). Estudio del sindrome de Burnout o desgaste profesional en los profesores de la universidad de los Andes. Educere, Revista Venezolana de Educacion, 30. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/356/35601704.pdf Marsollier, R. (2013). La despersonalizacion y su incidencia en los procesos de desgaste laboral. Obtenido de Bibliopsiquis: https://psiquiatria.com/bibliopsiquis/la-despersonalizacion-y-su-incidencia-en-los-procesos-de-desgaste-laboral/ Martinez, C. A. (2009). La docencia: Enfermedades frecuentes en esta profesion. Revista Academica Semestral. Obtenido de http://www.eumed.net/rev/ced/02/cam6.htm Martínez, M. (2006). La investigaciónn cualitativa (síntesis conceptual). IIPSI, 127-143. McEwen. (2000). Blog NeuronUP. Obtenido de El estrés laboral: definición, causas y consecuencias para la salud: https://blog.neuronup.com/estres-laboral/ Melón Fernandez, S. (1963). Sobre La Sociología de Emilio Durkheim. Madrid. MiniEducacion. (2016). Todos por un nuevo pais. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357163_archivo_pdf_Consulta.pdf MiniEducaciòn. (2016). Todos por un nuevo paìs. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357163_archivo_pdf_Consulta.pdf Ministerio de educacion. (2020). Educacion preescolar. Minieducacion. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-81235.html Ministerio, C. (2015). El servicio publico es de todos. Obtenido de Decreto 1655 de 2015: https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/inline-files/Decreto_1655_de_2015.pdf Ministerio, d. E. (2020). Sistema Educativo Colombiano. La Educacion es de Todos. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-233839.html?_noredirect=1 Miramon, M. S. (2007). Estrés y desmotivación docente: el síndrome del “profesor quemado” en educación secundaria. Obtenido de https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/9010/1/12%20Notas%20Nb.pdf Montoya Gómez, B. (2015). medicinalegal.gov.co. Recuperado el 20 de Octubre de 2020, de medicinalegal.gov.co: https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Suicidios.pdf Mundial, G. B. (2020). Covid-19 Impacto En la Educacion y Respuesta de Politica Pùblica. Obtenido de Politica Pùblica: http://documents1.worldbank.org/curated/en/804001590734163932/pdf/The-COVID-19- Pandemic-Shocks-to-Education-and-Policy-Responses.pdf Nuñez, R. S. (2017). Estrés Laboral Y Su Relación Con El Sindrome De Burnout En Docentes De Las I.E. Victor Andrés Belaunde Y Domingo Zamácola Y Jauregui Del Distrito De Cerro Colorado. Obtenido de http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/handle/UANCV/1779/T036_44232119.pdf?sequence=3&isAllowed=y OMS. (2020). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus Covid-19: https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/q-a-coronaviruses Osorio, C. H. (15 de 05 de 2015). las otras afugias de los maestros. el espectador. Obtenido de https://www.elespectador.com/noticias/bogota/otras-afugias-de-los-maestros-articulo-560613 Osorio, C. H. (15 de 05 de 2015). las otras afugias de los maestros . el espectador . Pabon, D., & Delgado, J. A. (2019). Metodos, modelos y evaluacion en la autopsia psicologica: una revision bibliografica en iberoamerica. Criminalidad, 145-159. Palacio, A. F. (12 de Junio de 2010). Affectio Societalis. Recuperado el 17 de Marzo de 2020, de Affectio Societalis: http://antares.udea.edu.co/-psicoan/afecttion12.html |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Antonio Nariño |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UAN |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ |
| url |
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2195 |
| identifier_str_mv |
(Raver , & Nishii. (2010). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Alcaraz, M. (2020). ABC Bienestar. Obtenido de Ansiedad: https://www.abc.es/bienestar/psicologia-sexo/abci-ansiedad-201909250938_noticia.html Almada, M. d. (s.f.). Aspectos Psiquíatricos del Suicidio. Buenos Aires, Argentina. Álvarez Sáenz, K., Angulo Enríquez, M. F., Burbano Gualguan, D. A., Núñez Murillo, L. M., & Zamora Muñoz, J. C. (Octubre de 2016). Repository. Obtenido de Repository: http://repository.ces.edu.co/bitstream/10946/656/1/Caracterizacion_Malestar_Docente.pdf Alverez, C. A. (2011). Metodologia de la investigacion cuantitativa y cualitativa. En Libro didactico de metodologia de la investigacion en ciencias sociales (pág. 30). Neiva, colombia. Obtenido de https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-investigacion.pdf Bach. Dávila Sobrino, J. I., & Bach. Díaz Valladolid, M. (2015). Factores Asociados Al Estrés Laboral En Docentes De Educacion Basica En Una Institucion Educativa Nacional De Chiclayo. tesis, 3. peru. Obtenido de http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/60/1/Tesis%20Davila%20Sobrino%20_%20Diaz%20Valladolid.pdf Bach. Dávila Sobrino, J. I., & Bach. Díaz Valladolid, M. (2015). Factores Asociados al Estrés Laboral en Docentes de Educaciòn Bàsica en una Institucion Educativa Nacional De Chiclayo. Tesìs, 3. perù. Obtenido de http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/60/1/Tesis%20Davila%20Sobrino%20_%20Diaz%20Valladolid.pdf Balducci, Fraccaroli , & Schaufeli, . (2011). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Barba Téllez, M. N., Guerrero Ayala, M., & Ruìz Lomas, D. M. (2015). Estrategìas preventivas de salud mental para docentes con estrès laboral. Revista cientìfica multidisciplinaria, 3. Baron, R. A., & Byrne, D. (2005). Psicología social. Madrid: Pearson Educación, S.A. Bartoll, X., & Ramos, R. (2020). Covid-19 y mercado de trabajo: teletrabajo, largas jornadas y salud mental. Obtenido de ALdE: https://alde.es/blog/covid-19-y-mercado-de-trabajo-teletrabajo-largas-jornadas-y-saludmental/ Parihuamán Aniceto, M. (2017). Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. tesis, universidad de piura, 6. peru. Obtenido de https://pirhua.udep.edu.pe/handle/11042/3022 Parihuamán Aniceto, M. (2017). Niveles de Estrés de los Docentes de las I.E de Villa Vicús y Km. 50, Distrito de Chulucanas-Morropón-Piura. Morropón. Parihuamán-Aniceto, M. (2010). Tesis, Universidad de Piura. Nivel de Estrés de Los docentes de las Instituciones Educativas de Villa Vicús y Kilómetro 50, Distrito de Chulucanas - Morropón - Piura. Tesis, Universidad de Piura. Obtenido de Tesis, Universidad de Piura. Parihuamán-Aniceto, M. (2017). Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. Morropón, Piura, Perú. Obtenido de https://pirhua.udep.edu.pe/handle/11042/3022 Partido Socialista de los Trabajadores, P. (21 de abril de 2020). Educar desde la ruralidad en tiempos de pandemia. Partido Socialista de los Trabajadores. Obtenido de https://www.magazine.pstcolombia.org/2020/04/educar-desde-la-ruralidad-en-tiempos-de-pandemia/ Pérez, F. (s.f.). SCRIBD. Recuperado el 14 de Abril de 2020, de SCRIBD: https://es.scribd.com/doc/84572018/Minuchin-y-Fishman Pèrez, P. Y. (2018). La salud mental docente como enfermedad profesional. Magisterio.com.co. Obtenido de https://www.magisterio.com.co/articulo/la-salud-mental-docente-como-enfermedad-profesional Perfil.com, R. d. (05 de 01 de 2015). Perfil.com. Recuperado el 12 de 11 de 2019, de Perfil.com: https://www.perfil.com/noticias/policia/que-son-y-en-que-consisten-las-autopsias-psicologicas-20150102-0027.phtml Periche, J. C. (2010). Realizaciòn personal del docente. Obtenido de http://pensandoconjuancarlos.blogspot.com/2010/11/realizacion-personal-del-docente.html Pulido, R., Revuleta, G. d., Marco, G., & Hernández, M. d. (1990). El suicidio y sus interpretaciones teóricas. Psiquis, 374-380. Rodriguez, E., Armando Dorado, H., Sánchez Gómez, J., & Ramírez, J. M. (2014). Factores de Riesgo Psicosocial intralaboral y grado de estrès en Docentes. Revista Colombiana de Salud Ocupacional. Ramírez, O. E. (2015). Propiedades psicométricas de la escala de estrés docente. peru: Universidad Católica de Trujillo. Raquel Gòmez dàvalos, N., & Rodrìguez Fernàndez, P. (2020). Estrès en Docentes en el contexto de la pandemia de COVID-19 y la educaciòn. Academic Disclosure una Fenob,221. Restrepo Ayala, N. C., Colorado Vargas, G. O., & Cabrera Arana, G. A. (2005). Desgaste Emocional en Docentes Oficiales de Medellin, Colombia, 2005. Revista de Salud Publica. Obtenido de https://www.scielosp.org/article/rsap/2006.v8n1/63-73/ Revista Pepsic. (2013). Obtenido de Ansiedad, angustia y Estres, tres conceptos a diferenciar: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482003000100002 Robles Sánchez, J. I., Acinas Acinas, M. P., & Pérez Iñigo, J. L. (2013). Estratefias de intervención psicológiva en la conducta suicida. Madrid: Síntesis, S.A. Rodriguez Pulido, Glez de Rivera y Revuelta, Garcia Marco, & Montes de Oca Hernandez. (1990). El suicidio y sus interpretaciones teoricas. psiquis, 374-380. Rodriguez, A. (2016). Historia de la terapia Cognitivo Conductual. Obtenido de StuDocu: https://www.studocu.com/es/document/uned/terapia-cognitivo-conductual/apuntes/tema-1-historia-de-la-tcc/436513/view Rodriguez, A. (s.f.). Psicologíajuridica.org. Recuperado el 24 de Marzo de 2020, de Psicologiajuridica.org: http://psicologiajuridica.org/psj4.html Rogriguez Ramirez, J. A., Guevara Araiza, A., & Viramontes Anaya, E. (2017). Sindrome de Burnout en docentes. Obtenido de https://www.redalyc.org/jatsRepo/5216/521653267015/html/index.html Román, V., & Abud, C. (Mayo de 2017). Unicef.org. Recuperado el 19 de Noviembre de 2019, de Unicef.org: https://www.unicef.org/argentina/media/1536/file/Suicidio.pdf Rosen, (. G. (2013). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Rosetti, D. L. (31 de octubre de 2010). Los peligros del estrés laboral. La Nacion. Obtenido de https://www.lanacion.com.ar/economia/los-peligros-del-estres-laboral-nid1320240 Salgado de Bernal, C., & Alvarez Schwarz, M. (1990). redalyc.org. Recuperado el 15 de Abril de 2020, de redalyc.org: https://www.redalyc.org/pdf/805/80522304.pdf Salud, O. M. (2017). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de Depresion: https://www.who.int/topics/depression/es/ Simbaqueva Herrera, M. C., Tobaría Nieto, A. P., & Páez Hernández, D. (Octubre de 2016). Diseño de un manual para la aplicación del MAPI en casos de muerte dudosa homicidio.Bogotá, Colombia. Smith, M. &. (2012). revista American de Psychological Association. Obtenido de https://www.apa.org/centrodeapoyo/tipos Tiempo, E. (junio de 2019). 1.579 maestros fueron victimas del conflicto en los ultimos 60 años. El Tiempo. Obtenido de https://www.eltiempo.com/vida/educacion/cifras-sobre-educacion-rural-en-colombia-370890 Bermúdez Moreno, J., Pérez García, A. M., Ruiz Caballero, J. A., Sanjuán Suárez, P., & Rueda Laffond, B. (2011). Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED. Tomanose, A. O. (s.f.). Ciclo Vital Familiar. UNESCO. (2020). UNESCO. Obtenido de https://es.unesco.org/news/1370-millones-estudiantes-ya-estan-casa-cierre-escuelas-covid-19-ministros-amplian-enfoques Unzueta, X. (2017). Significado sobre suicidio en un grupo de psicoterapeutas psicoanaliticos. Pensamiento Psicologico, 69-81. Valero Cedeño, N. J., & Velez Cuenca, M. F. (2020). Afrontamiento del Covid-19 "Estres, Ansiedad, Miedo y Depresion". Revista Uta. Edu, 65. Obtenido de https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/enfi/article/view/913 Vessoni, R. C. (2017). Burnout y desempeño laboral en docente universitarios de una carrera privada de Lima Metropolitana. Obtenido de http://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/upch/1011/Burnout_ChoyVessoni_Rosana.pdfsequence=3&isAllowed=y Viera, A. O. (2013). Tesis "Estres laboral y sindrome de Burnout en docentes cubanos de enseñanza primaria". Obtenido de http://tesis.sld.cu/FileStorage/000206-3BE1-ORAMAS_VIERA.pdf Vilchez, M. (2017). El Suicidio desde el enfoque social en la perspectiva hostórica . Análisis GESI. Vindel, A. C. (2002). Técnicas cognitivas en el control del estrés. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/230577047_Tecnicas_cognitivas_en_el_control_del_estres Buitrago, R. D. (2019). Implicaciones del Ausentismo laboral de los docentes en una Institucion Educativa distrital de la localidad de Engativa. Obtenido de Fundacion Universidad de America: http://repository.uamerica.edu.co/bitstream/20.500.11839/7475/1/077784-2019-II-GTH.pdf Cabana, A. (2018). La Depresion: un acercamiento desde el modelo cognitivo de Beck. Obtenido de Univerdida de la republica, Uruguay: https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/articulo_revision_la_depresion_un_acercamiento_desde_el_modelo_cognitivo_de_beck.pdf Cano Domínguez, P., Pena Andreu, J. M., & Ruiz Ruiz, M. (s.f.). Las conductas suicidas. Málaga, España. Castro, M. R. (2012). Tipos de estrés y sus desencadenantes. psicologia y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.com/clinica/tipos-de-estres CER, C. E. (2020). Niveles de educacion basica secundaria. Proyectos CER. Obtenido de https://www.cer.edu.co/niveles-de-educacion/educacion-basica/basica-secundaria Cervantes Holgin, E., & Gutierrez Sandoval, P. (2020). Resistir la Covid-19. evista Internacional de Educacion para la Justicia Social, 8. Obtenido de https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12096 Cervantes Holgìn, E., & Gutièrrez Sandoval, P. R. (2020). Resistir al Covid-19. Revista Internacional de Educaciòn para la Justicìa Social, 8. Obtenido de https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12096 Clark, D. A., & Beck, A. T. (2012). Terapia Cognitiva para trastornos de Ansiedad. Obtenido de https://www.srmcursos.com/archivos/arch_5847348cec977.pdf Coaguila Olanda, M. D., Segovia Arias, A. R., & Ticona Ventura, C. (2016). Factores Personales Que Influyen En El Estrés De Los Estudiantes De Vi Semestre De La Carrera De Enfermería Técnica Del Instituto Superior Tecnológico Privado María Montesssori, Arequipa 2016. Obtenido de http://ismontessori.edu.pe/repositorio/uploads/tesis/1377.-Ar%C3%A1bigos-estres%20(2).pdf Colombia, U. (2019). Como funciona el sistema educativo Colombiano. Noticias Universia. net. Obtenido de https://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2019/01/21/1163352/como-funciona-sistema-educativo-colombiano.html Compañ, V., Feixa, G., Muñoz, D., & Montesano, A. (Octubre de 2012). EL GENOGRAMA EN TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Barcelona, España. Conley , & You. (2014). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Díaz Bravo, L., Torruco García, U., Martínez Hernández, M., & Varela Ruiz, M. (13 de Mayo de 2013). scielo.org.mx. Recuperado el 15 de Abril de 2020, de scielo.org.mx: http://www.scielo.org.mx/scielo.php pid=S2007-50572013000300009&script=sci_arttext Documenta. (2020). El instrumento de investigacion. Obtenido de https://www.documenta.pe/instrumentos/ Dos Santos, S., Dalri, & Scorsolini. (2020). Ser Docente en el contexto de la pandemia de civid19. Medes. Duarte Lopez, V. d., Mosquera , Y. d., & Sanchez, S. A. (2020). Estres en Docentes Universitarios: Promoviendo el Bienestar en Tiempos de Coronavirus. Obtenido de Investigacion: Universidad Cooperativa de Colombia: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/18133/2/2020_estres_docentes.pdf Duarte Lòpez, V. d., Mosquera, Y. d., & Sanchez, S. A. (2020). Estrès en Docentes Universitarios: Promoviendo el Bienestar en Tiempos de Coronavirus. Obtenido de Investigaciòn: Universidad Cooperativa de Colombia: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/18133/2/2020_estres_docentes.pdf Echávarria Gorricho, A. (2010). Teorías Explicativas de la Conducta Suicida II. Elizalde, O. (21 de Noviembre de 2018). lamalditatesis.org. Recuperado el 14 de Abirl de 2020, de lamalditatesis.org: https://www.lamalditatesis.org/post/entrevista-semi-estructurada ELTIEMPO.COM. (23 de Septiembre de 2018). eltiempo.com. Recuperado el 19 de Noviembre de 2019, de eltiempo.com: https://beta.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/suicidios-en-colombia-en-lo-que-va-del-2018-266792 Española, R. A. (2019). Asociacion de academias de la lengua española. Obtenido de https://www.rae.es/ Espectador, E. (21 de Junio de 2014). ¿Qué deprime a un maestro en Colombia? El Espectador, págs. articulo-499797. Obtenido de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/deprime-un-maestro-colombia-articulo-499797 Estadisticando. (2016). Obtenido de Escala Maslach Burnout Inventory (MBI): http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.html estadisticando. (4 de Abril de 2016). estadisticando. Recuperado el 30 de Octubre de 2020, de estadisticando: http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.html Estadisticando. (2016). estadisticando. Recuperado el 2020, de estadisticando: http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.html Esteve, J. M. (2012). El Malestar Docente. Revista Digital para Profesionales de la Enseñanza, N´ 21. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd9615.pdf Esteves, J. M. (21 de Septiembre de 2012). El Malestar Docente. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd9615.pdf García Méndez, G. A. (2005). humanas.unal.edu.co. Recuperado el 14 de Abril de 2020 , de humanas.unal.edu.co: http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/files/1413/8574/8847/Articulo_3_Catell_y_cinco_factores_53-72_2.pdf Garcìa, C. (2019). Investigaciòn Cuantitativa. Significados.com. Obtenido de https://www.significados.com/investigacion-cuantitativa/ Garibay Rivas, S. (2013). Enfoque sistémico. Bogotá D.C: El Manual Moderno S.A. Godinez, V. L. (2013). Metodos, tecnicas e instrumentos de investigacion. Obtenido de https://www.academia.edu/6251321/M%C3%A9todos_t%C3%A9cnicas_e_instrumentos_de_investigaci%C3%B3n Gómez, M. E. (2018). Trabajo sobre el burnout en el profesorado de educacion infantil. Obtenido de trabajo de fin de grado, Universidad de Sevilla: https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/83826/MU%D1OZ%20GOMEZ,%20MARIA%20EUGENIA.pdf;jsessionid=9AA2E04D398618CFC94DF48D919FDBF4?sequence=1&isAllowed=y Gonzáles Ortíz, J. O. (s.f.). Los suicidios. En J. O. Ortíz, Los suicidios (pág. 119). Gonzales, D. R. (2015). Trabajo bajo presion. Obtenido de https://es.scribd.com/document/371548229/Trabajo-Bajo-Presion Graells, D. P. (2012). Los Docentes: Funciones, Roles, Competencias necesarias, Formaciòn. Obtenido de peremarques.net: http://peremarques.net/docentes.htm Graells, D. P. (s.f.). Los Docentes: Funciones, Roles, Competencias necesarias, Formacion . Obtenido de peremarques.net: http://peremarques.net/docentes.htm Grajales, T. (2005). El agotamiento emocional en los profesores de Nuevo León, México:un estudio de géneros. Obtenido de http://www.tgrajales.net/agotamientoemocionaldemaestros.pdf Grupo Centro de Refencia Nacional Sobre Violencia. (2018). Medicinalegal.gov.co. Recuperadoel 19 de Noviembre de 2019, de Medicinalegal.gov.co: http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/386932/Forensis+2018.pdf/be4816a4-3da3-1ff0-2779-e7b5e3962d60 Guitart, A. A. (2007). El Sindrome del Burnout en las empresas. Yucatan: Escuela de psicologia de la universidad Red Anahuac . Gutierrez Santander , P., Morán Suárez, S., & Sanz Vázquez, I. (2005). Estres Docente: Elaboracion de la escala ED-6 para su evaluacion. Revista Electrónica de Investigación yEvaluación Educativa. Obtenido de https://www.uv.es/RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_3.pdf Gutierrez, L. A. (2016). El Estres en el Profesorado. Revista de Psicologia N15. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100006 Hernandez, (. &. (2011). tesis universidad de peru. 47. Hinojosa Nuñez, S. R. (2017). Repositorio. Recuperado el 2020, de Repositorio: http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/handle/UANCV/1779/T036_44232119.pdf?sequence=3&isAllowed=y Hoobler, Rospenda, Lemmon , & Rosa. (2010). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. ieesa. (2012). El Estres Laboral en los Docentes. investigacion y estudios educativos y sindicales de la actualidad. Obtenido de https://ieesamx.wordpress.com/2012/11/21/el-estres-laboral-en-los-docentes/ Karimi , & Alipour. (2011). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/. Kayat, G. M. (2015). Metodos y diseños de Investigacion Cuantitativa. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/303895876_Metodos_y_Disenos_de_Investigacion_Cuantitativa Kung, & chan. (2014). Blog NeuronUP. Obtenido de Estres laboral: https://blog.neuronup.com/estres-laboral/ Llobet, A. B. (2020). Terapia Cgonitivo Conductual. Obtenido de Pagina Online: https://www.psicologia-online.com/terapia-cognitivo-conductual-que-es-y-que-tecnicas-utiliza-4395.html Marìn, V., & Paredes Santiago, M. (2002). Estudio del sindrome de Burnout o desgaste profesional en los profesores de la universidad de los Andes. Educere, Revista Venezolana de Educacion, 30. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/356/35601704.pdf Marsollier, R. (2013). La despersonalizacion y su incidencia en los procesos de desgaste laboral. Obtenido de Bibliopsiquis: https://psiquiatria.com/bibliopsiquis/la-despersonalizacion-y-su-incidencia-en-los-procesos-de-desgaste-laboral/ Martinez, C. A. (2009). La docencia: Enfermedades frecuentes en esta profesion. Revista Academica Semestral. Obtenido de http://www.eumed.net/rev/ced/02/cam6.htm Martínez, M. (2006). La investigaciónn cualitativa (síntesis conceptual). IIPSI, 127-143. McEwen. (2000). Blog NeuronUP. Obtenido de El estrés laboral: definición, causas y consecuencias para la salud: https://blog.neuronup.com/estres-laboral/ Melón Fernandez, S. (1963). Sobre La Sociología de Emilio Durkheim. Madrid. MiniEducacion. (2016). Todos por un nuevo pais. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357163_archivo_pdf_Consulta.pdf MiniEducaciòn. (2016). Todos por un nuevo paìs. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357163_archivo_pdf_Consulta.pdf Ministerio de educacion. (2020). Educacion preescolar. Minieducacion. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-81235.html Ministerio, C. (2015). El servicio publico es de todos. Obtenido de Decreto 1655 de 2015: https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/inline-files/Decreto_1655_de_2015.pdf Ministerio, d. E. (2020). Sistema Educativo Colombiano. La Educacion es de Todos. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-233839.html?_noredirect=1 Miramon, M. S. (2007). Estrés y desmotivación docente: el síndrome del “profesor quemado” en educación secundaria. Obtenido de https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/9010/1/12%20Notas%20Nb.pdf Montoya Gómez, B. (2015). medicinalegal.gov.co. Recuperado el 20 de Octubre de 2020, de medicinalegal.gov.co: https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Suicidios.pdf Mundial, G. B. (2020). Covid-19 Impacto En la Educacion y Respuesta de Politica Pùblica. Obtenido de Politica Pùblica: http://documents1.worldbank.org/curated/en/804001590734163932/pdf/The-COVID-19- Pandemic-Shocks-to-Education-and-Policy-Responses.pdf Nuñez, R. S. (2017). Estrés Laboral Y Su Relación Con El Sindrome De Burnout En Docentes De Las I.E. Victor Andrés Belaunde Y Domingo Zamácola Y Jauregui Del Distrito De Cerro Colorado. Obtenido de http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/handle/UANCV/1779/T036_44232119.pdf?sequence=3&isAllowed=y OMS. (2020). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus Covid-19: https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/q-a-coronaviruses Osorio, C. H. (15 de 05 de 2015). las otras afugias de los maestros. el espectador. Obtenido de https://www.elespectador.com/noticias/bogota/otras-afugias-de-los-maestros-articulo-560613 Osorio, C. H. (15 de 05 de 2015). las otras afugias de los maestros . el espectador . Pabon, D., & Delgado, J. A. (2019). Metodos, modelos y evaluacion en la autopsia psicologica: una revision bibliografica en iberoamerica. Criminalidad, 145-159. Palacio, A. F. (12 de Junio de 2010). Affectio Societalis. Recuperado el 17 de Marzo de 2020, de Affectio Societalis: http://antares.udea.edu.co/-psicoan/afecttion12.html instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Acceso restringido |
| dc.rights.license.spa.fl_str_mv |
Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0) Acceso restringido https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| eu_rights_str_mv |
restrictedAccess |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Antonio Nariño |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología (Distancia) |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv |
Roldanillo |
| institution |
Universidad Antonio Nariño |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/bafe04cb-5211-47a2-9e03-44c4d78d968c/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/bf806c73-4211-4b74-99b8-8f8af6237bca/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/582d8285-74bd-4d5a-ac26-b4c318cfb5c3/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ad7aec48-51c9-452a-a293-1d589da232ba/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/9a8eef60-bbb0-448c-a04e-0c9e8c5ce294/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5a82d680-42c2-4407-b795-53cc7f150f7b/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1064fb76-d077-4057-b923-6693865c52d6/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6e349215-1e30-4582-86e0-b375c34410ae/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
6e9e8b5b9370a866806efa60e7850f13 a89b0487c5db22ffee1888889379ce43 5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bb 2e388663398085f69421c9e4c5fcf235 d51060861bef0cfc0fb7dda59efc3be0 5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825 00adfe43de08bfcdc961d23f1d6b42a8 844700a5ac4be27ff4368318659d54fd |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UAN |
| repository.mail.fl_str_mv |
alertas.repositorio@uan.edu.co |
| _version_ |
1814300388926423040 |
| spelling |
Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)Acceso restringidohttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAguilar, Mariela VictoriaTrujillo Tamayo, Carolina1112630940667834432021-03-01T23:07:26Z2021-03-01T23:07:26Z2020-11-25http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2195(Raver , & Nishii. (2010). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/.Alcaraz, M. (2020). ABC Bienestar. Obtenido de Ansiedad: https://www.abc.es/bienestar/psicologia-sexo/abci-ansiedad-201909250938_noticia.htmlAlmada, M. d. (s.f.). Aspectos Psiquíatricos del Suicidio. Buenos Aires, Argentina.Álvarez Sáenz, K., Angulo Enríquez, M. F., Burbano Gualguan, D. A., Núñez Murillo, L. M., & Zamora Muñoz, J. C. (Octubre de 2016). Repository. Obtenido de Repository: http://repository.ces.edu.co/bitstream/10946/656/1/Caracterizacion_Malestar_Docente.pdfAlverez, C. A. (2011). Metodologia de la investigacion cuantitativa y cualitativa. En Libro didactico de metodologia de la investigacion en ciencias sociales (pág. 30). Neiva, colombia. Obtenido de https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-investigacion.pdfBach. Dávila Sobrino, J. I., & Bach. Díaz Valladolid, M. (2015). Factores Asociados Al Estrés Laboral En Docentes De Educacion Basica En Una Institucion Educativa Nacional De Chiclayo. tesis, 3. peru. Obtenido de http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/60/1/Tesis%20Davila%20Sobrino%20_%20Diaz%20Valladolid.pdfBach. Dávila Sobrino, J. I., & Bach. Díaz Valladolid, M. (2015). Factores Asociados al Estrés Laboral en Docentes de Educaciòn Bàsica en una Institucion Educativa Nacional De Chiclayo. Tesìs, 3. perù. Obtenido de http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/60/1/Tesis%20Davila%20Sobrino%20_%20Diaz%20Valladolid.pdfBalducci, Fraccaroli , & Schaufeli, . (2011). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/.Barba Téllez, M. N., Guerrero Ayala, M., & Ruìz Lomas, D. M. (2015). Estrategìas preventivas de salud mental para docentes con estrès laboral. Revista cientìfica multidisciplinaria, 3.Baron, R. A., & Byrne, D. (2005). Psicología social. Madrid: Pearson Educación, S.A.Bartoll, X., & Ramos, R. (2020). Covid-19 y mercado de trabajo: teletrabajo, largas jornadas y salud mental. Obtenido de ALdE: https://alde.es/blog/covid-19-y-mercado-de-trabajo-teletrabajo-largas-jornadas-y-saludmental/Parihuamán Aniceto, M. (2017). Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. tesis, universidad de piura, 6. peru. Obtenido de https://pirhua.udep.edu.pe/handle/11042/3022Parihuamán Aniceto, M. (2017). Niveles de Estrés de los Docentes de las I.E de Villa Vicús y Km. 50, Distrito de Chulucanas-Morropón-Piura. Morropón.Parihuamán-Aniceto, M. (2010). Tesis, Universidad de Piura. Nivel de Estrés de Los docentes de las Instituciones Educativas de Villa Vicús y Kilómetro 50, Distrito de Chulucanas - Morropón - Piura. Tesis, Universidad de Piura. Obtenido de Tesis, Universidad de Piura.Parihuamán-Aniceto, M. (2017). Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. Nivel De Estrés De Los Docentes De Las Instituciones Educativas De Villa Vicús Y Kilómetro 50, Distrito De Chulucanas - Morropón - Piura. Morropón, Piura, Perú. Obtenido de https://pirhua.udep.edu.pe/handle/11042/3022Partido Socialista de los Trabajadores, P. (21 de abril de 2020). Educar desde la ruralidad en tiempos de pandemia. Partido Socialista de los Trabajadores. Obtenido de https://www.magazine.pstcolombia.org/2020/04/educar-desde-la-ruralidad-en-tiempos-de-pandemia/Pérez, F. (s.f.). SCRIBD. Recuperado el 14 de Abril de 2020, de SCRIBD: https://es.scribd.com/doc/84572018/Minuchin-y-FishmanPèrez, P. Y. (2018). La salud mental docente como enfermedad profesional. Magisterio.com.co. Obtenido de https://www.magisterio.com.co/articulo/la-salud-mental-docente-como-enfermedad-profesionalPerfil.com, R. d. (05 de 01 de 2015). Perfil.com. Recuperado el 12 de 11 de 2019, de Perfil.com: https://www.perfil.com/noticias/policia/que-son-y-en-que-consisten-las-autopsias-psicologicas-20150102-0027.phtmlPeriche, J. C. (2010). Realizaciòn personal del docente. Obtenido de http://pensandoconjuancarlos.blogspot.com/2010/11/realizacion-personal-del-docente.htmlPulido, R., Revuleta, G. d., Marco, G., & Hernández, M. d. (1990). El suicidio y sus interpretaciones teóricas. Psiquis, 374-380.Rodriguez, E., Armando Dorado, H., Sánchez Gómez, J., & Ramírez, J. M. (2014). Factores de Riesgo Psicosocial intralaboral y grado de estrès en Docentes. Revista Colombiana de Salud Ocupacional.Ramírez, O. E. (2015). Propiedades psicométricas de la escala de estrés docente. peru: Universidad Católica de Trujillo.Raquel Gòmez dàvalos, N., & Rodrìguez Fernàndez, P. (2020). Estrès en Docentes en el contexto de la pandemia de COVID-19 y la educaciòn. Academic Disclosure una Fenob,221.Restrepo Ayala, N. C., Colorado Vargas, G. O., & Cabrera Arana, G. A. (2005). Desgaste Emocional en Docentes Oficiales de Medellin, Colombia, 2005. Revista de Salud Publica. Obtenido de https://www.scielosp.org/article/rsap/2006.v8n1/63-73/Revista Pepsic. (2013). Obtenido de Ansiedad, angustia y Estres, tres conceptos a diferenciar: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482003000100002Robles Sánchez, J. I., Acinas Acinas, M. P., & Pérez Iñigo, J. L. (2013). Estratefias de intervención psicológiva en la conducta suicida. Madrid: Síntesis, S.A.Rodriguez Pulido, Glez de Rivera y Revuelta, Garcia Marco, & Montes de Oca Hernandez. (1990). El suicidio y sus interpretaciones teoricas. psiquis, 374-380.Rodriguez, A. (2016). Historia de la terapia Cognitivo Conductual. Obtenido de StuDocu: https://www.studocu.com/es/document/uned/terapia-cognitivo-conductual/apuntes/tema-1-historia-de-la-tcc/436513/viewRodriguez, A. (s.f.). Psicologíajuridica.org. Recuperado el 24 de Marzo de 2020, de Psicologiajuridica.org: http://psicologiajuridica.org/psj4.htmlRogriguez Ramirez, J. A., Guevara Araiza, A., & Viramontes Anaya, E. (2017). Sindrome de Burnout en docentes. Obtenido de https://www.redalyc.org/jatsRepo/5216/521653267015/html/index.htmlRomán, V., & Abud, C. (Mayo de 2017). Unicef.org. Recuperado el 19 de Noviembre de 2019, de Unicef.org: https://www.unicef.org/argentina/media/1536/file/Suicidio.pdfRosen, (. G. (2013). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/.Rosetti, D. L. (31 de octubre de 2010). Los peligros del estrés laboral. La Nacion. Obtenido de https://www.lanacion.com.ar/economia/los-peligros-del-estres-laboral-nid1320240Salgado de Bernal, C., & Alvarez Schwarz, M. (1990). redalyc.org. Recuperado el 15 de Abril de 2020, de redalyc.org: https://www.redalyc.org/pdf/805/80522304.pdfSalud, O. M. (2017). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de Depresion: https://www.who.int/topics/depression/es/Simbaqueva Herrera, M. C., Tobaría Nieto, A. P., & Páez Hernández, D. (Octubre de 2016). Diseño de un manual para la aplicación del MAPI en casos de muerte dudosa homicidio.Bogotá, Colombia.Smith, M. &. (2012). revista American de Psychological Association. Obtenido de https://www.apa.org/centrodeapoyo/tiposTiempo, E. (junio de 2019). 1.579 maestros fueron victimas del conflicto en los ultimos 60 años. El Tiempo. Obtenido de https://www.eltiempo.com/vida/educacion/cifras-sobre-educacion-rural-en-colombia-370890Bermúdez Moreno, J., Pérez García, A. M., Ruiz Caballero, J. A., Sanjuán Suárez, P., & Rueda Laffond, B. (2011). Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED.Tomanose, A. O. (s.f.). Ciclo Vital Familiar.UNESCO. (2020). UNESCO. Obtenido de https://es.unesco.org/news/1370-millones-estudiantes-ya-estan-casa-cierre-escuelas-covid-19-ministros-amplian-enfoquesUnzueta, X. (2017). Significado sobre suicidio en un grupo de psicoterapeutas psicoanaliticos. Pensamiento Psicologico, 69-81.Valero Cedeño, N. J., & Velez Cuenca, M. F. (2020). Afrontamiento del Covid-19 "Estres, Ansiedad, Miedo y Depresion". Revista Uta. Edu, 65. Obtenido de https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/enfi/article/view/913Vessoni, R. C. (2017). Burnout y desempeño laboral en docente universitarios de una carrera privada de Lima Metropolitana. Obtenido de http://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/upch/1011/Burnout_ChoyVessoni_Rosana.pdfsequence=3&isAllowed=yViera, A. O. (2013). Tesis "Estres laboral y sindrome de Burnout en docentes cubanos de enseñanza primaria". Obtenido de http://tesis.sld.cu/FileStorage/000206-3BE1-ORAMAS_VIERA.pdfVilchez, M. (2017). El Suicidio desde el enfoque social en la perspectiva hostórica . Análisis GESI.Vindel, A. C. (2002). Técnicas cognitivas en el control del estrés. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/230577047_Tecnicas_cognitivas_en_el_control_del_estresBuitrago, R. D. (2019). Implicaciones del Ausentismo laboral de los docentes en una Institucion Educativa distrital de la localidad de Engativa. Obtenido de Fundacion Universidad de America: http://repository.uamerica.edu.co/bitstream/20.500.11839/7475/1/077784-2019-II-GTH.pdfCabana, A. (2018). La Depresion: un acercamiento desde el modelo cognitivo de Beck. Obtenido de Univerdida de la republica, Uruguay: https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/articulo_revision_la_depresion_un_acercamiento_desde_el_modelo_cognitivo_de_beck.pdfCano Domínguez, P., Pena Andreu, J. M., & Ruiz Ruiz, M. (s.f.). Las conductas suicidas. Málaga, España.Castro, M. R. (2012). Tipos de estrés y sus desencadenantes. psicologia y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.com/clinica/tipos-de-estresCER, C. E. (2020). Niveles de educacion basica secundaria. Proyectos CER. Obtenido de https://www.cer.edu.co/niveles-de-educacion/educacion-basica/basica-secundariaCervantes Holgin, E., & Gutierrez Sandoval, P. (2020). Resistir la Covid-19. evista Internacional de Educacion para la Justicia Social, 8. Obtenido de https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12096Cervantes Holgìn, E., & Gutièrrez Sandoval, P. R. (2020). Resistir al Covid-19. Revista Internacional de Educaciòn para la Justicìa Social, 8. Obtenido de https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12096Clark, D. A., & Beck, A. T. (2012). Terapia Cognitiva para trastornos de Ansiedad. Obtenido de https://www.srmcursos.com/archivos/arch_5847348cec977.pdfCoaguila Olanda, M. D., Segovia Arias, A. R., & Ticona Ventura, C. (2016). Factores Personales Que Influyen En El Estrés De Los Estudiantes De Vi Semestre De La Carrera De Enfermería Técnica Del Instituto Superior Tecnológico Privado María Montesssori, Arequipa 2016. Obtenido de http://ismontessori.edu.pe/repositorio/uploads/tesis/1377.-Ar%C3%A1bigos-estres%20(2).pdfColombia, U. (2019). Como funciona el sistema educativo Colombiano. Noticias Universia. net. Obtenido de https://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2019/01/21/1163352/como-funciona-sistema-educativo-colombiano.htmlCompañ, V., Feixa, G., Muñoz, D., & Montesano, A. (Octubre de 2012). EL GENOGRAMA EN TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Barcelona, España.Conley , & You. (2014). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/.Díaz Bravo, L., Torruco García, U., Martínez Hernández, M., & Varela Ruiz, M. (13 de Mayo de 2013). scielo.org.mx. Recuperado el 15 de Abril de 2020, de scielo.org.mx: http://www.scielo.org.mx/scielo.php pid=S2007-50572013000300009&script=sci_arttextDocumenta. (2020). El instrumento de investigacion. Obtenido de https://www.documenta.pe/instrumentos/Dos Santos, S., Dalri, & Scorsolini. (2020). Ser Docente en el contexto de la pandemia de civid19. Medes.Duarte Lopez, V. d., Mosquera , Y. d., & Sanchez, S. A. (2020). Estres en Docentes Universitarios: Promoviendo el Bienestar en Tiempos de Coronavirus. Obtenido de Investigacion: Universidad Cooperativa de Colombia: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/18133/2/2020_estres_docentes.pdfDuarte Lòpez, V. d., Mosquera, Y. d., & Sanchez, S. A. (2020). Estrès en Docentes Universitarios: Promoviendo el Bienestar en Tiempos de Coronavirus. Obtenido de Investigaciòn: Universidad Cooperativa de Colombia: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/18133/2/2020_estres_docentes.pdfEchávarria Gorricho, A. (2010). Teorías Explicativas de la Conducta Suicida II.Elizalde, O. (21 de Noviembre de 2018). lamalditatesis.org. Recuperado el 14 de Abirl de 2020, de lamalditatesis.org: https://www.lamalditatesis.org/post/entrevista-semi-estructuradaELTIEMPO.COM. (23 de Septiembre de 2018). eltiempo.com. Recuperado el 19 de Noviembre de 2019, de eltiempo.com: https://beta.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/suicidios-en-colombia-en-lo-que-va-del-2018-266792Española, R. A. (2019). Asociacion de academias de la lengua española. Obtenido de https://www.rae.es/Espectador, E. (21 de Junio de 2014). ¿Qué deprime a un maestro en Colombia? El Espectador, págs. articulo-499797. Obtenido de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/deprime-un-maestro-colombia-articulo-499797Estadisticando. (2016). Obtenido de Escala Maslach Burnout Inventory (MBI): http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.htmlestadisticando. (4 de Abril de 2016). estadisticando. Recuperado el 30 de Octubre de 2020, de estadisticando: http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.htmlEstadisticando. (2016). estadisticando. Recuperado el 2020, de estadisticando: http://estadisticando.blogspot.com/2016/04/escala-maslach-burnout-inventory-mbi.htmlEsteve, J. M. (2012). El Malestar Docente. Revista Digital para Profesionales de la Enseñanza, N´ 21. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd9615.pdfEsteves, J. M. (21 de Septiembre de 2012). El Malestar Docente. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd9615.pdfGarcía Méndez, G. A. (2005). humanas.unal.edu.co. Recuperado el 14 de Abril de 2020 , de humanas.unal.edu.co: http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/files/1413/8574/8847/Articulo_3_Catell_y_cinco_factores_53-72_2.pdfGarcìa, C. (2019). Investigaciòn Cuantitativa. Significados.com. Obtenido de https://www.significados.com/investigacion-cuantitativa/Garibay Rivas, S. (2013). Enfoque sistémico. Bogotá D.C: El Manual Moderno S.A.Godinez, V. L. (2013). Metodos, tecnicas e instrumentos de investigacion. Obtenido de https://www.academia.edu/6251321/M%C3%A9todos_t%C3%A9cnicas_e_instrumentos_de_investigaci%C3%B3nGómez, M. E. (2018). Trabajo sobre el burnout en el profesorado de educacion infantil. Obtenido de trabajo de fin de grado, Universidad de Sevilla: https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/83826/MU%D1OZ%20GOMEZ,%20MARIA%20EUGENIA.pdf;jsessionid=9AA2E04D398618CFC94DF48D919FDBF4?sequence=1&isAllowed=yGonzáles Ortíz, J. O. (s.f.). Los suicidios. En J. O. Ortíz, Los suicidios (pág. 119).Gonzales, D. R. (2015). Trabajo bajo presion. Obtenido de https://es.scribd.com/document/371548229/Trabajo-Bajo-PresionGraells, D. P. (2012). Los Docentes: Funciones, Roles, Competencias necesarias, Formaciòn. Obtenido de peremarques.net: http://peremarques.net/docentes.htmGraells, D. P. (s.f.). Los Docentes: Funciones, Roles, Competencias necesarias, Formacion . Obtenido de peremarques.net: http://peremarques.net/docentes.htmGrajales, T. (2005). El agotamiento emocional en los profesores de Nuevo León, México:un estudio de géneros. Obtenido de http://www.tgrajales.net/agotamientoemocionaldemaestros.pdfGrupo Centro de Refencia Nacional Sobre Violencia. (2018). Medicinalegal.gov.co. Recuperadoel 19 de Noviembre de 2019, de Medicinalegal.gov.co: http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/386932/Forensis+2018.pdf/be4816a4-3da3-1ff0-2779-e7b5e3962d60Guitart, A. A. (2007). El Sindrome del Burnout en las empresas. Yucatan: Escuela de psicologia de la universidad Red Anahuac .Gutierrez Santander , P., Morán Suárez, S., & Sanz Vázquez, I. (2005). Estres Docente: Elaboracion de la escala ED-6 para su evaluacion. Revista Electrónica de Investigación yEvaluación Educativa. Obtenido de https://www.uv.es/RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_3.pdfGutierrez, L. A. (2016). El Estres en el Profesorado. Revista de Psicologia N15. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100006Gutierrez, L. A. (2016). El Estres en el Profesorado. Revista de Psicologia N15. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100006Hernandez, (. &. (2011). tesis universidad de peru. 47.Hinojosa Nuñez, S. R. (2017). Repositorio. Recuperado el 2020, de Repositorio: http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/handle/UANCV/1779/T036_44232119.pdf?sequence=3&isAllowed=yHoobler, Rospenda, Lemmon , & Rosa. (2010). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/.ieesa. (2012). El Estres Laboral en los Docentes. investigacion y estudios educativos y sindicales de la actualidad. Obtenido de https://ieesamx.wordpress.com/2012/11/21/el-estres-laboral-en-los-docentes/Karimi , & Alipour. (2011). https://blog.neuronup.com/estres-laboral/.Kayat, G. M. (2015). Metodos y diseños de Investigacion Cuantitativa. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/303895876_Metodos_y_Disenos_de_Investigacion_CuantitativaKung, & chan. (2014). Blog NeuronUP. Obtenido de Estres laboral: https://blog.neuronup.com/estres-laboral/Llobet, A. B. (2020). Terapia Cgonitivo Conductual. Obtenido de Pagina Online: https://www.psicologia-online.com/terapia-cognitivo-conductual-que-es-y-que-tecnicas-utiliza-4395.htmlMarìn, V., & Paredes Santiago, M. (2002). Estudio del sindrome de Burnout o desgaste profesional en los profesores de la universidad de los Andes. Educere, Revista Venezolana de Educacion, 30. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/356/35601704.pdfMarsollier, R. (2013). La despersonalizacion y su incidencia en los procesos de desgaste laboral. Obtenido de Bibliopsiquis: https://psiquiatria.com/bibliopsiquis/la-despersonalizacion-y-su-incidencia-en-los-procesos-de-desgaste-laboral/Martinez, C. A. (2009). La docencia: Enfermedades frecuentes en esta profesion. Revista Academica Semestral. Obtenido de http://www.eumed.net/rev/ced/02/cam6.htmMartínez, M. (2006). La investigaciónn cualitativa (síntesis conceptual). IIPSI, 127-143.McEwen. (2000). Blog NeuronUP. Obtenido de El estrés laboral: definición, causas y consecuencias para la salud: https://blog.neuronup.com/estres-laboral/Melón Fernandez, S. (1963). Sobre La Sociología de Emilio Durkheim. Madrid.MiniEducacion. (2016). Todos por un nuevo pais. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357163_archivo_pdf_Consulta.pdfMiniEducaciòn. (2016). Todos por un nuevo paìs. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357163_archivo_pdf_Consulta.pdfMinisterio de educacion. (2020). Educacion preescolar. Minieducacion. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-81235.htmlMinisterio, C. (2015). El servicio publico es de todos. Obtenido de Decreto 1655 de 2015: https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/inline-files/Decreto_1655_de_2015.pdfMinisterio, d. E. (2020). Sistema Educativo Colombiano. La Educacion es de Todos. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-233839.html?_noredirect=1Miramon, M. S. (2007). Estrés y desmotivación docente: el síndrome del “profesor quemado” en educación secundaria. Obtenido de https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/9010/1/12%20Notas%20Nb.pdfMontoya Gómez, B. (2015). medicinalegal.gov.co. Recuperado el 20 de Octubre de 2020, de medicinalegal.gov.co: https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Suicidios.pdfMundial, G. B. (2020). Covid-19 Impacto En la Educacion y Respuesta de Politica Pùblica. Obtenido de Politica Pùblica: http://documents1.worldbank.org/curated/en/804001590734163932/pdf/The-COVID-19- Pandemic-Shocks-to-Education-and-Policy-Responses.pdfNuñez, R. S. (2017). Estrés Laboral Y Su Relación Con El Sindrome De Burnout En Docentes De Las I.E. Victor Andrés Belaunde Y Domingo Zamácola Y Jauregui Del Distrito De Cerro Colorado. Obtenido de http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/handle/UANCV/1779/T036_44232119.pdf?sequence=3&isAllowed=yOMS. (2020). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus Covid-19: https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/q-a-coronavirusesOsorio, C. H. (15 de 05 de 2015). las otras afugias de los maestros. el espectador. Obtenido de https://www.elespectador.com/noticias/bogota/otras-afugias-de-los-maestros-articulo-560613Osorio, C. H. (15 de 05 de 2015). las otras afugias de los maestros . el espectador .Pabon, D., & Delgado, J. A. (2019). Metodos, modelos y evaluacion en la autopsia psicologica: una revision bibliografica en iberoamerica. Criminalidad, 145-159.Palacio, A. F. (12 de Junio de 2010). Affectio Societalis. Recuperado el 17 de Marzo de 2020, de Affectio Societalis: http://antares.udea.edu.co/-psicoan/afecttion12.htmlinstname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/PropiaThis research has as objective to analyze the manifestations of stress in the teachers of the Educational Institution of La Tulia, Bolivar-Valle, in the context of the COVID-19 pandemic, consider the pedagogical challenges that teachers have had to assume to teach their classes remotely. To achieve this, the researcher used the conceptual and theoretical description of the role of the teacher, the background of work stress in this profession, and its physical and emotional manifestations; besides, it is mentioning the public health emergency and the containment measures adopted by the Colombian Ministry of Education to deal with the COVID-19 pandemic, which limited not only face-to-face teaching but also the development of academic activities in the classroom. To collect information was used the quantitative methodology of non-experimental type, with a transactional or cross-cutting study, using the research tool Maslach Burnout Inventory - MBI-ES. This study was applied to 25 teachers rurals of elementary school and high school of that Educational Institution, studying 18 feminine gender and 7 masculine gender teachers, in an age range between 25 and 65 years old. As a result, was found that the teachers of the institution taking into account the development of their function in the context of pandemic and social isolation do not present a significant level of Burnout stress, due to the constant support they have received during the time of isolation by the directors of the school. However, the results show an increasing trend related to the emotional exhaustion in older participants and the ones with the longest service time.La presente investigación tiene como objetivo analizar las manifestaciones de Estrés en los Docentes de la Institución Educativa la Tulia del Municipio de Bolívar-Valle, en el contexto de la pandemia por el COVID-19, teniendo en cuenta los desafíos pedagógicos que han tenido que asumir los docentes para impartir sus clases de manera remota. Se hizo uso de la descripción conceptual y teórica del rol del docente, así como, antecedentes del estrés laboral en esta profesión, sus manifestaciones físicas y emocionales, al igual que se hace mención de la emergencia de salud pública y las medidas de contención adaptadas por el ministerio de educación para hacer frente a la pandemia por el COVID- 19 que limito los encuentros presenciales y desarrollo de las actividades académicas en el aula. Para obtener información se hizo uso de una metodología Cuantitativa, de tipo no experimental, con un estudio transeccional o transversal, utilizando como instrumento El Inventario Maslach para Burnout-MBI-ES, fue aplicado a 25 docentes rurales de básica primaria y secundaria de la Institución Educativa en mención, 18 docentes de género femenino y 7 de género masculino, entre los 25 y 65 años de edad. Concluyendo que los docentes de la institución investigada ante el desarrollo de su función en el contexto de pandemia y el aislamiento social no presentan un nivel de estrés Burnout significativo debido al constante apoyo directivo que han recibido durante el tiempo de aislamiento, mostrando una leve tendencia al agotamiento emocional en los participantes de mayor rango de edad y con mayor tiempo de servicio.Psicólogo(a)PregradoDistanciaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaRoldanilloDocencia, Estrés, Rural, COVID-19.Keywords: Teaching, Stress, Rural, COVID-19Manifestaciones del Estrés en los Docentes Rurales en el Contexto de la Pandemia Por el COVID-19Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020CarolinaTrujilloTamayo.pdf2020CarolinaTrujilloTamayo.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2158012https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/bafe04cb-5211-47a2-9e03-44c4d78d968c/download6e9e8b5b9370a866806efa60e7850f13MD512020AutorizaciondeAutores.pdf2020AutorizaciondeAutores.pdfAutorizacion de autoresapplication/pdf343821https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/bf806c73-4211-4b74-99b8-8f8af6237bca/downloada89b0487c5db22ffee1888889379ce43MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/582d8285-74bd-4d5a-ac26-b4c318cfb5c3/download5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bbMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ad7aec48-51c9-452a-a293-1d589da232ba/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54TEXT2020CarolinaTrujilloTamayo.pdf.txt2020CarolinaTrujilloTamayo.pdf.txtExtracted texttext/plain101752https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/9a8eef60-bbb0-448c-a04e-0c9e8c5ce294/downloadd51060861bef0cfc0fb7dda59efc3be0MD552020AutorizaciondeAutores.pdf.txt2020AutorizaciondeAutores.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5a82d680-42c2-4407-b795-53cc7f150f7b/download5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825MD57THUMBNAIL2020CarolinaTrujilloTamayo.pdf.jpg2020CarolinaTrujilloTamayo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6158https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1064fb76-d077-4057-b923-6693865c52d6/download00adfe43de08bfcdc961d23f1d6b42a8MD562020AutorizaciondeAutores.pdf.jpg2020AutorizaciondeAutores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg19309https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6e349215-1e30-4582-86e0-b375c34410ae/download844700a5ac4be27ff4368318659d54fdMD58123456789/2195oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/21952024-10-09 23:38:56.07https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acceso restringidoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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 |