Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019

It was determined that 100% of the students have the knowledge about what bruxism is. Regarding stressful situations, 46% of students indicated that they have never felt pressure in the face of competition with colleagues for grades. 44% students indicated that sometimes they feel stress because the...

Full description

Autores:: López Ortiz, Diana Katerin
Manios Andrade, Mario Alejandro

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

id	UAntonioN2_cb029118afa6d66222a0491985ab101e
oai_identifier_str	oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2741
network_acronym_str	UAntonioN2
network_name_str	Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv	Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019
title	Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019
spellingShingle	Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019 Ambiente académico Bruxismo Estrés académico Academic environment Bruxism Academic stress
title_short	Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019
title_full	Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019
title_fullStr	Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019
title_full_unstemmed	Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019
title_sort	Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019
dc.creator.fl_str_mv	López Ortiz, Diana Katerin Manios Andrade, Mario Alejandro
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Páramo, Juan Ricardo Jacqueline, Roys Rubio
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	López Ortiz, Diana Katerin Manios Andrade, Mario Alejandro
dc.subject.es_ES.fl_str_mv	Ambiente académico Bruxismo Estrés académico
topic	Ambiente académico Bruxismo Estrés académico Academic environment Bruxism Academic stress
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv	Academic environment Bruxism Academic stress
description	It was determined that 100% of the students have the knowledge about what bruxism is. Regarding stressful situations, 46% of students indicated that they have never felt pressure in the face of competition with colleagues for grades. 44% students indicated that sometimes they feel stress because they do not understand the topics and the limited time to do work. In the physical reactions 40% students indicated that some present drowsiness or greater need for sleep. Psychological reactions 36% of the students indicated that they rarely present concentration problems in the clinics. Behavioral reactions 46% of the students stated that they never present conflicts or have a tendency to argue. The strategy that students use the most according to this study is the search for information on the subject of the class with 38.4%.
publishDate	2020
dc.date.issued.spa.fl_str_mv	2020-05-21
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-03-06T16:01:02Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-03-06T16:01:02Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2741
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Alvares I., González L. Estrés percibido y factores asociados a su desarrollo en estudiantes de la Licenciatura de Cirujano Dentista. Mexico. September 2019. DOI: 10.13140/RG.2.2.29450.21445. Antoniuk A., Saliba A. el estrés en la practica odontologica. en: revista de la asociación dental mexicana.no 5. (oct., 2006); p 185-188. 16015-050. Barraza A. el estrés académico en alumnos de educación media superior: un estudio comparativo. 2007. octavo congreso nacional de investigación educativa de la universidad de Durango. Bocanegra C., Bocanegra A. Estudio Comparativo De Las Fuerzas Masticatorias En Pacientes Adultos Bruxomanos En La Clínica Odontológica De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2014, Ibagué, 2014. 119p. Trabajo de grado (odontóloga). Universidad Antonio Nariño Ibagué. Facultad de odontología. Castaño E., Benito L. 2010. Estrategias de afrontamiento del estrés y estilos de conducta interpersonal. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 2010, 10, 2, pp. 245-257 Evaristo T., Chein S. Estrés y desempeño académico en estudiantes de Odontología. 2015. Odontol. Sanmarquina 2015; 18(1): 23-27 GARCIA M. Relación entre resiliencia y estrés académico en los estudiantes de la Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo, Pusuquí. Quito, 2018. 123p. Título de Psicóloga Clínica. Universidad Central Del Ecuador Quito. Facultad de Ciencias Psicologicas. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16515 González M., González S. Estrés Academico En El Nivel Medio Superior. En: Centro de Investigación en Tecnología Aplicada a Las Ciencias Sociales y Humanidades. N° 2, 2012. P 32-70. Hernández B., Lozo R., Marin G., Torres D. Caracterización clínica y severidad de los trastornos temporomandibulares en pacientes adultos. Arch méd Camagüey. 2020; 24(2):e6857. ISSN 1025-0255. Hernández B., Díaz S. 2017. Bruxismo: panorámica actual. Rev. Arch Med Camagüey Vol21(1)2017 Hernández M. Estudio Sobre El Bruxismo Y Una Nueva Prueba De Esfuerzo. Murcia, 2010. 150p. Tesis Doctoral. Universidad de Murcia. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/37380/TMHA.pdf?sequence=1&isAllowed=y Herrano Y., ARIAS Y., Cabrera Y. Vulnerabilidad y nivel de estrés en pacientes con bruxismo, 2019, revista cubana estomatolologia, 56(3):1-11, http://www.revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/1996 Martín I, Estrés académico en estudiantes universitarios, 2007, colegio oficial psicologi de andalucia occidental y universidad de Sevilla, Vol. 25, número 1, págs. 87-99. http://copao.cop.es/files/contenidos/VOL25_1_7.pdf Navia I., Chávez A., Bravo G. Niveles De Estrés Y Rendimiento Académico En Los Estudiantes De Los Últimos Niveles De La Carrera De Psicología Clínica De La Universidad Técnica De Manabí. En: Atlante: cuadernos de educación y desarrollo. (May., 2018); Pag.19. 1989-4155 Pallares K., Sepúlvera P. Relación Entre Estrés Psicológico Percibido Y Hábitos Parafuncionales Orales En Estudiantes De Odontología De La Universidad Santo Tomás, Segundo Semestre Del 2016. Bucaramanga, 2017. 47p. Proyecto de grado para optar el título de odontólogas. Universidad Santo Tomás Bucaramanga. Facultad de Odontología. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10261/WendyAlmeida-KarolPallares-2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y Proaño A. Asociación De La Presencia De Bruxismo Relacionado Con El Estrés Académico Presente En Estudiantes Que Cursan Clínica I Comparado Con Los Estudiantes Que Cursan Clínica V De La Facultad De Odontología De La Universidad De Las Américas De Quito. Quito, 2017. 124p. Trabajo por el título de odontóloga. Universidad De Las Américas De Quito. http://dspace.udla.edu.ec/bitstream/33000/6923/5/UDLA-EC-TOD-2017-54.pdf Zarate N., Soto M. Hábitos de estudio y estrés en estudiantes del área de la salud, Sinaloa México, 6 de febrero de 2018, www.fundacioneducacionmedica.org, 21 (3): 153-157
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Antonio Nariño
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional UAN
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
url	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2741
identifier_str_mv	Alvares I., González L. Estrés percibido y factores asociados a su desarrollo en estudiantes de la Licenciatura de Cirujano Dentista. Mexico. September 2019. DOI: 10.13140/RG.2.2.29450.21445. Antoniuk A., Saliba A. el estrés en la practica odontologica. en: revista de la asociación dental mexicana.no 5. (oct., 2006); p 185-188. 16015-050. Barraza A. el estrés académico en alumnos de educación media superior: un estudio comparativo. 2007. octavo congreso nacional de investigación educativa de la universidad de Durango. Bocanegra C., Bocanegra A. Estudio Comparativo De Las Fuerzas Masticatorias En Pacientes Adultos Bruxomanos En La Clínica Odontológica De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2014, Ibagué, 2014. 119p. Trabajo de grado (odontóloga). Universidad Antonio Nariño Ibagué. Facultad de odontología. Castaño E., Benito L. 2010. Estrategias de afrontamiento del estrés y estilos de conducta interpersonal. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 2010, 10, 2, pp. 245-257 Evaristo T., Chein S. Estrés y desempeño académico en estudiantes de Odontología. 2015. Odontol. Sanmarquina 2015; 18(1): 23-27 GARCIA M. Relación entre resiliencia y estrés académico en los estudiantes de la Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo, Pusuquí. Quito, 2018. 123p. Título de Psicóloga Clínica. Universidad Central Del Ecuador Quito. Facultad de Ciencias Psicologicas. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16515 González M., González S. Estrés Academico En El Nivel Medio Superior. En: Centro de Investigación en Tecnología Aplicada a Las Ciencias Sociales y Humanidades. N° 2, 2012. P 32-70. Hernández B., Lozo R., Marin G., Torres D. Caracterización clínica y severidad de los trastornos temporomandibulares en pacientes adultos. Arch méd Camagüey. 2020; 24(2):e6857. ISSN 1025-0255. Hernández B., Díaz S. 2017. Bruxismo: panorámica actual. Rev. Arch Med Camagüey Vol21(1)2017 Hernández M. Estudio Sobre El Bruxismo Y Una Nueva Prueba De Esfuerzo. Murcia, 2010. 150p. Tesis Doctoral. Universidad de Murcia. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/37380/TMHA.pdf?sequence=1&isAllowed=y Herrano Y., ARIAS Y., Cabrera Y. Vulnerabilidad y nivel de estrés en pacientes con bruxismo, 2019, revista cubana estomatolologia, 56(3):1-11, http://www.revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/1996 Martín I, Estrés académico en estudiantes universitarios, 2007, colegio oficial psicologi de andalucia occidental y universidad de Sevilla, Vol. 25, número 1, págs. 87-99. http://copao.cop.es/files/contenidos/VOL25_1_7.pdf Navia I., Chávez A., Bravo G. Niveles De Estrés Y Rendimiento Académico En Los Estudiantes De Los Últimos Niveles De La Carrera De Psicología Clínica De La Universidad Técnica De Manabí. En: Atlante: cuadernos de educación y desarrollo. (May., 2018); Pag.19. 1989-4155 Pallares K., Sepúlvera P. Relación Entre Estrés Psicológico Percibido Y Hábitos Parafuncionales Orales En Estudiantes De Odontología De La Universidad Santo Tomás, Segundo Semestre Del 2016. Bucaramanga, 2017. 47p. Proyecto de grado para optar el título de odontólogas. Universidad Santo Tomás Bucaramanga. Facultad de Odontología. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10261/WendyAlmeida-KarolPallares-2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y Proaño A. Asociación De La Presencia De Bruxismo Relacionado Con El Estrés Académico Presente En Estudiantes Que Cursan Clínica I Comparado Con Los Estudiantes Que Cursan Clínica V De La Facultad De Odontología De La Universidad De Las Américas De Quito. Quito, 2017. 124p. Trabajo por el título de odontóloga. Universidad De Las Américas De Quito. http://dspace.udla.edu.ec/bitstream/33000/6923/5/UDLA-EC-TOD-2017-54.pdf Zarate N., Soto M. Hábitos de estudio y estrés en estudiantes del área de la salud, Sinaloa México, 6 de febrero de 2018, www.fundacioneducacionmedica.org, 21 (3): 153-157 instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv	Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Acceso abierto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Odontología
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Odontología
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv	Ibagué
institution	Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/874fc99a-a5eb-42e1-a719-f047a268e320/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6ec79c65-e8bf-4b06-b93e-eaa5ecc0832b/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/df62de6b-f28c-4cf5-9e91-a31ebb3b9422/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6f98a0a0-e1e1-47dd-86e2-60117a32a637/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	f1b8624c9af7b71b1ea8b69971a73d7a f20d34e088bad5f5badd03b344aabc64 2b2ab6ec8a6a222739b9c0e57c635c2e 2e388663398085f69421c9e4c5fcf235
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv	alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_	1812928344605327360
spelling	Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Páramo, Juan RicardoJacqueline, Roys RubioLópez Ortiz, Diana KaterinManios Andrade, Mario Alejandro2021-03-06T16:01:02Z2021-03-06T16:01:02Z2020-05-21http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2741Alvares I., González L. Estrés percibido y factores asociados a su desarrollo en estudiantes de la Licenciatura de Cirujano Dentista. Mexico. September 2019. DOI: 10.13140/RG.2.2.29450.21445.Antoniuk A., Saliba A. el estrés en la practica odontologica. en: revista de la asociación dental mexicana.no 5. (oct., 2006); p 185-188. 16015-050.Barraza A. el estrés académico en alumnos de educación media superior: un estudio comparativo. 2007. octavo congreso nacional de investigación educativa de la universidad de Durango.Bocanegra C., Bocanegra A. Estudio Comparativo De Las Fuerzas Masticatorias En Pacientes Adultos Bruxomanos En La Clínica Odontológica De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2014, Ibagué, 2014. 119p. Trabajo de grado (odontóloga). Universidad Antonio Nariño Ibagué. Facultad de odontología.Castaño E., Benito L. 2010. Estrategias de afrontamiento del estrés y estilos de conducta interpersonal. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 2010, 10, 2, pp. 245-257Evaristo T., Chein S. Estrés y desempeño académico en estudiantes de Odontología. 2015. Odontol. Sanmarquina 2015; 18(1): 23-27GARCIA M. Relación entre resiliencia y estrés académico en los estudiantes de la Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo, Pusuquí. Quito, 2018. 123p. Título de Psicóloga Clínica. Universidad Central Del Ecuador Quito. Facultad de Ciencias Psicologicas. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16515González M., González S. Estrés Academico En El Nivel Medio Superior. En: Centro de Investigación en Tecnología Aplicada a Las Ciencias Sociales y Humanidades. N° 2, 2012. P 32-70.Hernández B., Lozo R., Marin G., Torres D. Caracterización clínica y severidad de los trastornos temporomandibulares en pacientes adultos. Arch méd Camagüey. 2020; 24(2):e6857. ISSN 1025-0255.Hernández B., Díaz S. 2017. Bruxismo: panorámica actual. Rev. Arch Med Camagüey Vol21(1)2017Hernández M. Estudio Sobre El Bruxismo Y Una Nueva Prueba De Esfuerzo. Murcia, 2010. 150p. Tesis Doctoral. Universidad de Murcia. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/37380/TMHA.pdf?sequence=1&isAllowed=yHerrano Y., ARIAS Y., Cabrera Y. Vulnerabilidad y nivel de estrés en pacientes con bruxismo, 2019, revista cubana estomatolologia, 56(3):1-11, http://www.revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/1996Martín I, Estrés académico en estudiantes universitarios, 2007, colegio oficial psicologi de andalucia occidental y universidad de Sevilla, Vol. 25, número 1, págs. 87-99. http://copao.cop.es/files/contenidos/VOL25_1_7.pdfNavia I., Chávez A., Bravo G. Niveles De Estrés Y Rendimiento Académico En Los Estudiantes De Los Últimos Niveles De La Carrera De Psicología Clínica De La Universidad Técnica De Manabí. En: Atlante: cuadernos de educación y desarrollo. (May., 2018); Pag.19. 1989-4155Pallares K., Sepúlvera P. Relación Entre Estrés Psicológico Percibido Y Hábitos Parafuncionales Orales En Estudiantes De Odontología De La Universidad Santo Tomás, Segundo Semestre Del 2016. Bucaramanga, 2017. 47p. Proyecto de grado para optar el título de odontólogas. Universidad Santo Tomás Bucaramanga. Facultad de Odontología. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10261/WendyAlmeida-KarolPallares-2017.pdf?sequence=1&isAllowed=yProaño A. Asociación De La Presencia De Bruxismo Relacionado Con El Estrés Académico Presente En Estudiantes Que Cursan Clínica I Comparado Con Los Estudiantes Que Cursan Clínica V De La Facultad De Odontología De La Universidad De Las Américas De Quito. Quito, 2017. 124p. Trabajo por el título de odontóloga. Universidad De Las Américas De Quito. http://dspace.udla.edu.ec/bitstream/33000/6923/5/UDLA-EC-TOD-2017-54.pdfZarate N., Soto M. Hábitos de estudio y estrés en estudiantes del área de la salud, Sinaloa México, 6 de febrero de 2018, www.fundacioneducacionmedica.org, 21 (3): 153-157instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/It was determined that 100% of the students have the knowledge about what bruxism is. Regarding stressful situations, 46% of students indicated that they have never felt pressure in the face of competition with colleagues for grades. 44% students indicated that sometimes they feel stress because they do not understand the topics and the limited time to do work. In the physical reactions 40% students indicated that some present drowsiness or greater need for sleep. Psychological reactions 36% of the students indicated that they rarely present concentration problems in the clinics. Behavioral reactions 46% of the students stated that they never present conflicts or have a tendency to argue. The strategy that students use the most according to this study is the search for information on the subject of the class with 38.4%.Se determinó que el 100% de los estudiantes tienen el conocimiento sobre que es el bruxismo. Con relación a las situaciones estresantes el 46% de los estudiantes indicaron que nunca han sentido presión ante la competencia con los compañeros de trabajo por notas. El 44% estudiantes indicaron que algunas veces sienten estrés por que no entienden los temas y el tiempo limitado para hacer trabajos. En las reacciones físicas el 40% de estudiantes indicaron que algunos presentan somnolencia o mayor necesidad de dormir. Reacciones psicológicas el 36% de los estudiantes indicaron que algunas veces, presentaban problemas de concentración en las clínicas. Reacciones comportamentales el 46% de los estudiantes afirmaron que nunca presentan conflictos o tienen tendencia a discutir. La estrategia que más utilizan los estudiantes según este estudio es la búsqueda de información sobre el tema de la clase con un 38,4 %.Odontólogo(a)PregradoPresencialspaUniversidad Antonio NariñoOdontologíaFacultad de OdontologíaIbaguéAmbiente académicoBruxismoEstrés académicoAcademic environmentBruxismAcademic stressEstrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020DianaKaterinLópezOrtiz.pdf2020DianaKaterinLópezOrtiz.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf3053468https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/874fc99a-a5eb-42e1-a719-f047a268e320/downloadf1b8624c9af7b71b1ea8b69971a73d7aMD512020AutotorizaciòndeAutores.pdf2020AutotorizaciòndeAutores.pdfAutorización de Autoresapplication/pdf531834https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6ec79c65-e8bf-4b06-b93e-eaa5ecc0832b/downloadf20d34e088bad5f5badd03b344aabc64MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/df62de6b-f28c-4cf5-9e91-a31ebb3b9422/download2b2ab6ec8a6a222739b9c0e57c635c2eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6f98a0a0-e1e1-47dd-86e2-60117a32a637/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54123456789/2741oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/27412024-10-09 23:03:09.252https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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

Estrés Académico Y Bruxismo En Estudiantes De Odontología De La Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué 2019

Publicaciones similares