Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista

This documentary review presents an analysis of the importance of early detection and warning signs or signs of autism spectrum disorder, which may jeopardize the child's proper development in the first and subsequent years of life, taking into account that the existing misinformation about thi...

Full description

Autores:: González Mendoza, Ilonka del Carmen

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

id	UAntonioN2_c7d019b56e6cd8548a653bcd3bcf8b2d
oai_identifier_str	oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2782
network_acronym_str	UAntonioN2
network_name_str	Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv	Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista
title	Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista
spellingShingle	Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista autismo, detección temprana, intervención. autism, early detection, intervention.
title_short	Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista
title_full	Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista
title_fullStr	Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista
title_full_unstemmed	Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista
title_sort	Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista
dc.creator.fl_str_mv	González Mendoza, Ilonka del Carmen
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Márquez Barros, Eliana Rosa.
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	González Mendoza, Ilonka del Carmen
dc.subject.es_ES.fl_str_mv	autismo, detección temprana, intervención.
topic	autismo, detección temprana, intervención. autism, early detection, intervention.
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv	autism, early detection, intervention.
description	This documentary review presents an analysis of the importance of early detection and warning signs or signs of autism spectrum disorder, which may jeopardize the child's proper development in the first and subsequent years of life, taking into account that the existing misinformation about this condition slows down the timely intervention process that will ensure a better quality of life for the patient and even his or her parents or caregivers. Therefore, it is necessary to describe the most relevant aspects of autism and the consequences if it is not detected in time even when there are different strategies to achieve it. In addition, this project is based on various bibliographic sources where everything related to the subject is interpreted and concludes with a more certain clarity about learning more about autism, detecting and intervening in time to a child with autism.
publishDate	2020
dc.date.issued.spa.fl_str_mv	2020-06-03
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-03-08T16:34:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-03-08T16:34:14Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2782
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Alcantud Marín, F., (2013). Trastorno del Espectro Autista, detección, diagnostico e intervención temprana. Madrid, España; Ediciones Pirámide. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=3428759&query=autismo Alcantud Marín, F., (2013). Trastorno del Espectro Autista, detección, diagnostico e intervención temprana. Madrid, España; Ediciones Pirámide. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=3428759&query=autismo Asociación Americana de Psiquiatría, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5°), 5ª Ed. Arlington, VA, Asociación Americana de Psiquiatría, 2014. pp. 50-51 Carbonell, N. y Ruiz, I., (2018). No todo sobre el autismo. Barcelona, España; Gredos RBA Libros. Carbonell, N. y Ruiz, I., (2018). No todo sobre autismo. Barcelona, España; Gredos RBA libros. ISBN: 9788424938093. Cárdenas, A., (2014). Estrés Percibido en Cuidadores Primarios de Personas que Presentan Autismo [Tesis de posgrado, Universidad Autónoma De Nuevo León]. Recuperada de http://.eprints.uanl.mx/4330/ Carrascón Carabantes C. Señales de alerta de los trastornos del espectro autista. En: AEPap (ed.). Congreso de Actualización Pediatría 2019. Madrid: Lúa Ediciones 3.0; 2019. p. 333-336. Recuperado de https://www.aepap.org/sites/default/files/pags._333-336_senales_de_alerta_de_los_tea.pdf Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud (CIE-10). (2008). Cuesta, J., Sánchez, S., Orozco, M., Valenti, A., y Cottini, L. (2016). Trastorno del espectro autista: intervención educativa y formación a los largo de la vida. Psychology, Society, & Education, 8 (2), 157-172. Del Castillo, Z., (2016). Los Procesos de Adaptación Socioeducativa y la Autonomía Personal en Niños con Autismo. [Tesis de posgrado, Universidad Mayor de San Andrés]. Recuperada de https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/7017 Folch-Schulz, J., y Iglesias Dorado, J. (2018). Claves psicobiologicas, diagnósticas y de intervención en el autismo. Editorial Difusora Larousse, ediciones pirámide. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=5757014&query=autismo Hervás (2017). Los Trastornos del Espectro Autista (TEA). Recuperado de https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2017-03/los-trastornos-del-espectro-autista-tea/ Hidalgo, D (2016). Propiedades Psicométricas del Cuestionario Modificado de Autismo en la Infancia (M-CHAT) en dos Instituciones Educativas para un Diagnostico Precoz de Autismo. [Tesis de pregrado, Universidad Peruana Cayetano Heredia]. Recuperada de http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/618 Hurtado de Barrera, J. (2008) Metodología de la investigación. Una comprensión holística. Caracas, Venezuela; Cuarta edición. Ediciones Quirón- Sypal. Jiménez, A. (2017). Implicaciones de la Detección Temprana en el pronóstico del Trastorno Del Espectro Autista (TEA): Caso único, paciente de 4 años. [Tesis de posgrado, Universidad Del Norte]. Recuperada de http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/7639/1094247601.pdf?sequence=1&isAllowed=y Larbán Vera, J. (2013). Vivir con autismo, una experiencia relacional. Barcelona, España; Ediciones Octaedro, S.L. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=3218138&query=autismo Lord, C., Rutter, M., y Le Couteur, A., (1994). Autism Diagnostic Intervier-Revised. ADI-R. TEA Ediciones. Recuperado de http://web.teaediciones.com/adi-r-entrevista-para-el-diagnostico-del-autismo---revisada.aspx Lord, C., Rutter, M., Dilavore, P., Risi, S., Gotham, K., y Bishop, S. (2015). Escala de Observación para el Diagnostico del Autismo -2.ADOS-2. TEA Ediciones. Ministerio de Salud y Protección Social (2015). Protocolo clínico para el diagnóstico, tratamiento y ruta de atención integral de niños y niñas con trastorno del espectro autista. Bogotá. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/CA/Protocolo-TEA-final.pdf Mulas, F., Ros-Cervera, G., Millá, MG., Etchepareborda, MC., Abad, L. y Téllez de Meneses, M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo. Rev Neurol 2010; 50 (Supl 3): S77-84. NICHD (2019). ¿Qué causa el autismo? Recuperado de https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/autism/informacion/causas O.M.S.: CIE-10. Trastornos Mentales y del Comportamiento. Décima Revisión de la Clasificación Internacional de las Enfermedades. Organización Mundial de la Salud, Ginebra, 1993. pp. 188-193 OMS (2018). Trastornos del espectro autista. Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders. Ortiz, E., Ayala, F., Reyes, A., López, R. y Mexicano, M. (2013). Evaluación de las funciones cognoscitivas en niños con trastornos del espectro autista. Revista Neuropsicología Latinoamericana. (Vol. 5, N.4). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4395/439542505005 Robins, Fein, Baton y Green (2001). Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT). Recuperado de https://mchatscreen.com/ Schopler, E., Reichler, R., y Rochen Renner B. The childhood Autism rating Scale. Western Psychological Services; (1988). Childhood Autism Rating Scale (CARS). Recuperado de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3612531/#R32 Solano, C., Rodríguez, M., Villegas, S., Del Carmen, E. (2018). Efectividad de una Intervención Educativa en el Conocimiento sobre Autismo y el Control de las Manifestaciones de Estrés en Padres y/o Madres con hijos y/o hijas con Autismo en un Colegio de Educación Básica Especial. [Tesis de pregrado, Universidad Peruana Cayetano Heredia]. Recuperada de http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/3780 Vázquez, M. A. (2015). Atención Educativa de los Alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Aguascalientes, México: México.
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Antonio Nariño
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional UAN
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
url	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2782
identifier_str_mv	Alcantud Marín, F., (2013). Trastorno del Espectro Autista, detección, diagnostico e intervención temprana. Madrid, España; Ediciones Pirámide. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=3428759&query=autismo Asociación Americana de Psiquiatría, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5°), 5ª Ed. Arlington, VA, Asociación Americana de Psiquiatría, 2014. pp. 50-51 Carbonell, N. y Ruiz, I., (2018). No todo sobre el autismo. Barcelona, España; Gredos RBA Libros. Carbonell, N. y Ruiz, I., (2018). No todo sobre autismo. Barcelona, España; Gredos RBA libros. ISBN: 9788424938093. Cárdenas, A., (2014). Estrés Percibido en Cuidadores Primarios de Personas que Presentan Autismo [Tesis de posgrado, Universidad Autónoma De Nuevo León]. Recuperada de http://.eprints.uanl.mx/4330/ Carrascón Carabantes C. Señales de alerta de los trastornos del espectro autista. En: AEPap (ed.). Congreso de Actualización Pediatría 2019. Madrid: Lúa Ediciones 3.0; 2019. p. 333-336. Recuperado de https://www.aepap.org/sites/default/files/pags._333-336_senales_de_alerta_de_los_tea.pdf Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud (CIE-10). (2008). Cuesta, J., Sánchez, S., Orozco, M., Valenti, A., y Cottini, L. (2016). Trastorno del espectro autista: intervención educativa y formación a los largo de la vida. Psychology, Society, & Education, 8 (2), 157-172. Del Castillo, Z., (2016). Los Procesos de Adaptación Socioeducativa y la Autonomía Personal en Niños con Autismo. [Tesis de posgrado, Universidad Mayor de San Andrés]. Recuperada de https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/7017 Folch-Schulz, J., y Iglesias Dorado, J. (2018). Claves psicobiologicas, diagnósticas y de intervención en el autismo. Editorial Difusora Larousse, ediciones pirámide. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=5757014&query=autismo Hervás (2017). Los Trastornos del Espectro Autista (TEA). Recuperado de https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2017-03/los-trastornos-del-espectro-autista-tea/ Hidalgo, D (2016). Propiedades Psicométricas del Cuestionario Modificado de Autismo en la Infancia (M-CHAT) en dos Instituciones Educativas para un Diagnostico Precoz de Autismo. [Tesis de pregrado, Universidad Peruana Cayetano Heredia]. Recuperada de http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/618 Hurtado de Barrera, J. (2008) Metodología de la investigación. Una comprensión holística. Caracas, Venezuela; Cuarta edición. Ediciones Quirón- Sypal. Jiménez, A. (2017). Implicaciones de la Detección Temprana en el pronóstico del Trastorno Del Espectro Autista (TEA): Caso único, paciente de 4 años. [Tesis de posgrado, Universidad Del Norte]. Recuperada de http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/7639/1094247601.pdf?sequence=1&isAllowed=y Larbán Vera, J. (2013). Vivir con autismo, una experiencia relacional. Barcelona, España; Ediciones Octaedro, S.L. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=3218138&query=autismo Lord, C., Rutter, M., y Le Couteur, A., (1994). Autism Diagnostic Intervier-Revised. ADI-R. TEA Ediciones. Recuperado de http://web.teaediciones.com/adi-r-entrevista-para-el-diagnostico-del-autismo---revisada.aspx Lord, C., Rutter, M., Dilavore, P., Risi, S., Gotham, K., y Bishop, S. (2015). Escala de Observación para el Diagnostico del Autismo -2.ADOS-2. TEA Ediciones. Ministerio de Salud y Protección Social (2015). Protocolo clínico para el diagnóstico, tratamiento y ruta de atención integral de niños y niñas con trastorno del espectro autista. Bogotá. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/CA/Protocolo-TEA-final.pdf Mulas, F., Ros-Cervera, G., Millá, MG., Etchepareborda, MC., Abad, L. y Téllez de Meneses, M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo. Rev Neurol 2010; 50 (Supl 3): S77-84. NICHD (2019). ¿Qué causa el autismo? Recuperado de https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/autism/informacion/causas O.M.S.: CIE-10. Trastornos Mentales y del Comportamiento. Décima Revisión de la Clasificación Internacional de las Enfermedades. Organización Mundial de la Salud, Ginebra, 1993. pp. 188-193 OMS (2018). Trastornos del espectro autista. Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders. Ortiz, E., Ayala, F., Reyes, A., López, R. y Mexicano, M. (2013). Evaluación de las funciones cognoscitivas en niños con trastornos del espectro autista. Revista Neuropsicología Latinoamericana. (Vol. 5, N.4). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4395/439542505005 Robins, Fein, Baton y Green (2001). Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT). Recuperado de https://mchatscreen.com/ Schopler, E., Reichler, R., y Rochen Renner B. The childhood Autism rating Scale. Western Psychological Services; (1988). Childhood Autism Rating Scale (CARS). Recuperado de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3612531/#R32 Solano, C., Rodríguez, M., Villegas, S., Del Carmen, E. (2018). Efectividad de una Intervención Educativa en el Conocimiento sobre Autismo y el Control de las Manifestaciones de Estrés en Padres y/o Madres con hijos y/o hijas con Autismo en un Colegio de Educación Básica Especial. [Tesis de pregrado, Universidad Peruana Cayetano Heredia]. Recuperada de http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/3780 Vázquez, M. A. (2015). Atención Educativa de los Alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Aguascalientes, México: México. instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv	Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Acceso abierto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Psicología (Distancia)
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Psicología
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv	Riohacha
institution	Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2fe375a8-e90e-4692-80f1-8735ef1099a2/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/a7ed1299-52e8-47b5-a172-51bf4241a4eb/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/36a1e0ef-2d02-40e1-85dc-703a9af1c089/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/42cf9cfa-a5dd-4456-8fd7-3b342c738db6/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7a558d87-058f-45a5-81be-e64acc1172b5/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5149e194-d983-4b9b-9c37-f25d94600a51/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ab22486b-2948-4118-b917-6a476498e978/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/fe927b28-b136-40b4-8fec-df3bca8bbf1d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	8613b4980a3fd5d27bd5145e485ef87a e8c3cd5461710a80b13b82d79a4f29b4 2b2ab6ec8a6a222739b9c0e57c635c2e 2e388663398085f69421c9e4c5fcf235 e920227b82ac9da6308829a5ee533fa1 5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825 0f69ff54fc9a7867cae178f1bd2e05cf 8fb8f4d97b4e0b19d30fd313417ac433
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv	alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_	1812928315259879424
spelling	Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Márquez Barros, Eliana Rosa.González Mendoza, Ilonka del Carmen2021-03-08T16:34:14Z2021-03-08T16:34:14Z2020-06-03http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2782Alcantud Marín, F., (2013). Trastorno del Espectro Autista, detección, diagnostico e intervención temprana. Madrid, España; Ediciones Pirámide. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=3428759&query=autismoAlcantud Marín, F., (2013). Trastorno del Espectro Autista, detección, diagnostico e intervención temprana. Madrid, España; Ediciones Pirámide. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=3428759&query=autismoAsociación Americana de Psiquiatría, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5°), 5ª Ed. Arlington, VA, Asociación Americana de Psiquiatría, 2014. pp. 50-51Carbonell, N. y Ruiz, I., (2018). No todo sobre el autismo. Barcelona, España; Gredos RBA Libros.Carbonell, N. y Ruiz, I., (2018). No todo sobre autismo. Barcelona, España; Gredos RBA libros. ISBN: 9788424938093.Cárdenas, A., (2014). Estrés Percibido en Cuidadores Primarios de Personas que Presentan Autismo [Tesis de posgrado, Universidad Autónoma De Nuevo León]. Recuperada de http://.eprints.uanl.mx/4330/Carrascón Carabantes C. Señales de alerta de los trastornos del espectro autista. En: AEPap (ed.). Congreso de Actualización Pediatría 2019. Madrid: Lúa Ediciones 3.0; 2019. p. 333-336. Recuperado de https://www.aepap.org/sites/default/files/pags._333-336_senales_de_alerta_de_los_tea.pdfClasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud (CIE-10). (2008).Cuesta, J., Sánchez, S., Orozco, M., Valenti, A., y Cottini, L. (2016). Trastorno del espectro autista: intervención educativa y formación a los largo de la vida. Psychology, Society, & Education, 8 (2), 157-172.Del Castillo, Z., (2016). Los Procesos de Adaptación Socioeducativa y la Autonomía Personal en Niños con Autismo. [Tesis de posgrado, Universidad Mayor de San Andrés]. Recuperada de https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/7017Folch-Schulz, J., y Iglesias Dorado, J. (2018). Claves psicobiologicas, diagnósticas y de intervención en el autismo. Editorial Difusora Larousse, ediciones pirámide. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=5757014&query=autismoHervás (2017). Los Trastornos del Espectro Autista (TEA). Recuperado de https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2017-03/los-trastornos-del-espectro-autista-tea/Hidalgo, D (2016). Propiedades Psicométricas del Cuestionario Modificado de Autismo en la Infancia (M-CHAT) en dos Instituciones Educativas para un Diagnostico Precoz de Autismo. [Tesis de pregrado, Universidad Peruana Cayetano Heredia]. Recuperada de http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/618Hurtado de Barrera, J. (2008) Metodología de la investigación. Una comprensión holística. Caracas, Venezuela; Cuarta edición. Ediciones Quirón- Sypal.Jiménez, A. (2017). Implicaciones de la Detección Temprana en el pronóstico del Trastorno Del Espectro Autista (TEA): Caso único, paciente de 4 años. [Tesis de posgrado, Universidad Del Norte]. Recuperada de http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/7639/1094247601.pdf?sequence=1&isAllowed=yLarbán Vera, J. (2013). Vivir con autismo, una experiencia relacional. Barcelona, España; Ediciones Octaedro, S.L. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/detail.action?docID=3218138&query=autismoLord, C., Rutter, M., y Le Couteur, A., (1994). Autism Diagnostic Intervier-Revised. ADI-R. TEA Ediciones. Recuperado de http://web.teaediciones.com/adi-r-entrevista-para-el-diagnostico-del-autismo---revisada.aspxLord, C., Rutter, M., Dilavore, P., Risi, S., Gotham, K., y Bishop, S. (2015). Escala de Observación para el Diagnostico del Autismo -2.ADOS-2. TEA Ediciones.Ministerio de Salud y Protección Social (2015). Protocolo clínico para el diagnóstico, tratamiento y ruta de atención integral de niños y niñas con trastorno del espectro autista. Bogotá. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/CA/Protocolo-TEA-final.pdfMulas, F., Ros-Cervera, G., Millá, MG., Etchepareborda, MC., Abad, L. y Téllez de Meneses, M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo. Rev Neurol 2010; 50 (Supl 3): S77-84.NICHD (2019). ¿Qué causa el autismo? Recuperado de https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/autism/informacion/causasO.M.S.: CIE-10. Trastornos Mentales y del Comportamiento. Décima Revisión de la Clasificación Internacional de las Enfermedades. Organización Mundial de la Salud, Ginebra, 1993. pp. 188-193OMS (2018). Trastornos del espectro autista. Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders.Ortiz, E., Ayala, F., Reyes, A., López, R. y Mexicano, M. (2013). Evaluación de las funciones cognoscitivas en niños con trastornos del espectro autista. Revista Neuropsicología Latinoamericana. (Vol. 5, N.4). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4395/439542505005Robins, Fein, Baton y Green (2001). Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT). Recuperado de https://mchatscreen.com/Schopler, E., Reichler, R., y Rochen Renner B. The childhood Autism rating Scale. Western Psychological Services; (1988). Childhood Autism Rating Scale (CARS). Recuperado de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3612531/#R32Solano, C., Rodríguez, M., Villegas, S., Del Carmen, E. (2018). Efectividad de una Intervención Educativa en el Conocimiento sobre Autismo y el Control de las Manifestaciones de Estrés en Padres y/o Madres con hijos y/o hijas con Autismo en un Colegio de Educación Básica Especial. [Tesis de pregrado, Universidad Peruana Cayetano Heredia]. Recuperada de http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/3780Vázquez, M. A. (2015). Atención Educativa de los Alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Aguascalientes, México: México.instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/This documentary review presents an analysis of the importance of early detection and warning signs or signs of autism spectrum disorder, which may jeopardize the child's proper development in the first and subsequent years of life, taking into account that the existing misinformation about this condition slows down the timely intervention process that will ensure a better quality of life for the patient and even his or her parents or caregivers. Therefore, it is necessary to describe the most relevant aspects of autism and the consequences if it is not detected in time even when there are different strategies to achieve it. In addition, this project is based on various bibliographic sources where everything related to the subject is interpreted and concludes with a more certain clarity about learning more about autism, detecting and intervening in time to a child with autism.En la presente revisión documental se encuentra el análisis de la importancia de la detección temprana y los signos o señales de alerta del trastorno del espectro autista, que pueden poner en riesgo el desarrollo adecuado del niño en los primeros años de vida y posteriores, teniendo en cuenta que la desinformación existente sobre esta condición, desacelera el proceso de intervención oportuno que garantizará una mejor calidad de vida del paciente e incluso de sus padres o cuidadores. Por ello, se hace necesario describir los aspectos más relevantes del autismo y las consecuencias si este no es detectado a tiempo aun cuando existen diferentes estrategias para lograrlo. Asimismo, este proyecto se fundamenta de diversas fuentes bibliográficas donde se interpretan todo lo relacionado con el tema y concluye con una claridad más certera acerca de conocer más sobre el autismo, detectar e intervenir a tiempo a un niño con autismo.Psicólogo(a)PregradoDistanciaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaRiohachaautismo, detección temprana, intervención.autism, early detection, intervention.Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autistaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020IlonkaDelCarmenGonzalezMendoza.pdf2020IlonkaDelCarmenGonzalezMendoza.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf2107960https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2fe375a8-e90e-4692-80f1-8735ef1099a2/download8613b4980a3fd5d27bd5145e485ef87aMD512020AutorizacióndeAutores.pdf2020AutorizacióndeAutores.pdfAutorización de Autoresapplication/pdf715114https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/a7ed1299-52e8-47b5-a172-51bf4241a4eb/downloade8c3cd5461710a80b13b82d79a4f29b4MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/36a1e0ef-2d02-40e1-85dc-703a9af1c089/download2b2ab6ec8a6a222739b9c0e57c635c2eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/42cf9cfa-a5dd-4456-8fd7-3b342c738db6/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54TEXT2020IlonkaDelCarmenGonzalezMendoza.pdf.txt2020IlonkaDelCarmenGonzalezMendoza.pdf.txtExtracted texttext/plain78553https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7a558d87-058f-45a5-81be-e64acc1172b5/downloade920227b82ac9da6308829a5ee533fa1MD552020AutorizacióndeAutores.pdf.txt2020AutorizacióndeAutores.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5149e194-d983-4b9b-9c37-f25d94600a51/download5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825MD57THUMBNAIL2020IlonkaDelCarmenGonzalezMendoza.pdf.jpg2020IlonkaDelCarmenGonzalezMendoza.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6719https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ab22486b-2948-4118-b917-6a476498e978/download0f69ff54fc9a7867cae178f1bd2e05cfMD562020AutorizacióndeAutores.pdf.jpg2020AutorizacióndeAutores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22456https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/fe927b28-b136-40b4-8fec-df3bca8bbf1d/download8fb8f4d97b4e0b19d30fd313417ac433MD58123456789/2782oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/27822024-10-09 22:45:29.624https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.coQWwgaW5jbHVpciBpbmZvcm1hY2nDs24gZW4gZWwgUmVwb3NpdG9yaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCBkZSBsYSAgVU5JVkVSU0lEQUQgQU5UT05JTyBOQVJJw5FPLCBlbCBhdXRvcihlcykgYXV0b3JpemEgYWwgU2lzdGVtYSBOYWNpb25hbCBkZSBCaWJsaW90ZWNhcyBwYXJhIGFsbWFjZW5hciB5IG1hbnRlbmVyIGxhIGluZm9ybWFjacOzbiAsIGNvbiBmaW5lcyBhY2Fkw6ltaWNvcyB5IGRlIG1hbmVyYSBncmF0dWl0YSwgIHBvbmdhIGEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGRlIGxhIGNvbXVuaWRhZCBzdXMgY29udGVuaWRvcyBkw6FuZG9sZSB2aXNpYmlsaWRhZCBhIGxvcyBtaXNtb3MsIHNlIGVudGllbmRlIHF1ZSBlbChsb3MpIGF1dG9yKGVzKSBhY2VwdGEobik6IAoKMS4JUXVlIGxvcyB1c3VhcmlvcyBpbnRlcm5vcyB5IGV4dGVybm9zIGRlIGxhIEluc3RpdHVjacOzbiBwdWVkYW4gY29uc3VsdGFyIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlIHRyYWJham8gZW4gbG9zIHNpdGlvcyB3ZWIgcXVlIGFkbWluaXN0cmEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgQW50b25pbyBOYXJpw7FvLCBlbiBCYXNlIGRlIERhdG9zLCBlbiBvdHJvcyBDYXTDoWxvZ29zIHkgZW4gb3Ryb3Mgc2l0aW9zIFdlYiwgUmVkZXMgeSBTaXN0ZW1hcyBkZSBJbmZvcm1hY2nDs24gbmFjaW9uYWxlcyBlIGludGVybmFjaW9uYWxlcyDigJxPcGVuIEFjY2Vzc+KAnSB5IGVuIGxhcyByZWRlcyBkZSBpbmZvcm1hY2nDs24gZGVsIHBhw61zIHkgZGVsIGV4dGVyaW9yLCBjb24gbGFzIGN1YWxlcyB0ZW5nYSBjb252ZW5pbyBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBBbnRvbmlvIE5hcmnDsW8uCgoyLglRdWUgc2UgcGVybWl0ZSBsYSBjb25zdWx0YSBhIGxvcyB1c3VhcmlvcyBpbnRlcmVzYWRvcyBlbiBlbCBjb250ZW5pZG8gZGUgZXN0ZSB0cmFiYWpvLCBjb24gZmluYWxpZGFkIGFjYWTDqW1pY2EsIG51bmNhIHBhcmEgdXNvcyBjb21lcmNpYWxlcywgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBtZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIEVzdG8gaW5jbHV5ZSBjdWFscXVpZXIgZm9ybWF0byBkaXNwb25pYmxlIGNvbm9jaWRvIG8gcG9yIGNvbm9jZXIuCgozLglRdWUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHNvYnJlIGxvcyBkb2N1bWVudG9zIHNvbiBwcm9waWVkYWQgZGVsIGF1dG9yIG8gZGUgbG9zIGF1dG9yZXMgeSB0aWVuZW4gc29icmUgc3Ugb2JyYSwgZW50cmUgb3Ryb3MsIGxvcyBkZXJlY2hvcyBtb3JhbGVzIGEgcXVlIGhhY2VuIHJlZmVyZW5jaWEgY29uc2VydmFuZG8gbG9zIGNvcnJlc3BvbmRpZW50ZXMgZGVyZWNob3Mgc2luIG1vZGlmaWNhY2nDs24gbyByZXN0cmljY2nDs24gYWxndW5hIHB1ZXN0byBxdWUsIGRlIGFjdWVyZG8gY29uIGxhIGxlZ2lzbGFjacOzbiBjb2xvbWJpYW5hIGFwbGljYWJsZSwgZWwgcHJlc2VudGUgZXMgdW5hIGF1dG9yaXphY2nDs24gcXVlIGVuIG5pbmfDum4gY2FzbyBjb25sbGV2YSBsYSBlbmFqZW5hY2nDs24gZGVsIGRlcmVjaG8gZGUgYXV0b3IgeSBzdXMgY29uZXhvcy4KCjQuCVF1ZSBlbCBTaXN0ZW1hIE5hY2lvbmFsIGRlIEJpYmxpb3RlY2FzIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEFudG9uaW8gTmFyacOxbyBwdWVkYSBjb252ZXJ0aXIgZWwgZG9jdW1lbnRvIGEgY3VhbHF1aWVyIG1lZGlvIG8gZm9ybWF0byBwYXJhIHByb3DDs3NpdG9zIGRlIHByZXNlcnZhY2nDs24gZGlnaXRhbC4gRGUgY29uZm9ybWlkYWQgY29uIGxvIGVzdGFibGVjaWRvIGVuIGxhIExleSAyMyBkZSAxOTgyLCBMZXkgNDQgZGUgMTk5MywgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgRGVjcmV0byA0NjAgZGUgMTk5NSB5IGRlbcOhcyBub3JtYXMgZ2VuZXJhbGVzIHNvYnJlIGxhIG1hdGVyaWEsIHV0aWxpY2UgeSB1c2UgZW4gdG9kYXMgc3VzIGZvcm1hcywgbG9zIGRlcmVjaG9zIHBhdHJpbW9uaWFsZXMgZGUgcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSwgdHJhbnNmb3JtYWNpw7NuIHkgZGlzdHJpYnVjacOzbiBkZSBsYSBpbmZvcm1hY2nDs24gaW5jbHVpZGEgZW4gZXN0ZSByZXBvc2l0b3Jpby4KCjUuCVF1ZSBsYSBvYnJhIG9iamV0byBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBhdXRvcml6YWNpw7NuIGVzIG9yaWdpbmFsIHkgbGEgcmVhbGl6w7Mgc2luIHZpb2xhciBvIHVzdXJwYXIgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUgdGVyY2Vyb3MsIHBvciBsbyB0YW50byBsYSBvYnJhIGVzIGRlIHN1IGV4Y2x1c2l2YSBhdXRvcsOtYSB5IHRpZW5lIGxhIHRpdHVsYXJpZGFkIHNvYnJlIGxhIG1pc21hLiBFbiBjYXNvIGRlIHByZXNlbnRhcnNlIGN1YWxxdWllciByZWNsYW1hY2nDs24gbyBhY2Npw7NuIHBvciBwYXJ0ZSBkZSB1biB0ZXJjZXJvIGVuIGN1YW50byBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBzb2JyZSBsYSBvYnJhIGVuIGN1ZXN0acOzbiwgRUwgQVVUT1IsIGFzdW1pcsOhIHRvZGEgbGEgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkLCB5IHNhbGRyw6EgZW4gZGVmZW5zYSBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgYXF1w60gYXV0b3JpemFkb3M7IHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIGVmZWN0b3MgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgYWN0w7phIGNvbW8gdW4gdGVyY2VybyBkZSBidWVuYSBmZTsgYXPDrSBtaXNtbyBlbCBhY8OhIGZpcm1hbnRlIGRlamFyw6EgaW5kZW1uZSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIGN1YWxxdWllciByZWNsYW1hY2nDs24gbyBwZXJqdWljaW8uCg==

Análisis de la importancia de la detección temprana del trastorno del espectro autista

Publicaciones similares