Nivel De Estrés Académico Y Estrategias De Afrontamiento En Los Estudiantes Universitarios
The main objective of this study was to analyze the level of academic stress and coping strategies in university students. The method in which it is framed is quantitative, with a methodology of correlational scope and non-experimental design. A sample of 30 university students in the seventh, eight...
- Autores:
-
Zúñiga Smit, Isabella De Jesús
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- estrés académico
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The main objective of this study was to analyze the level of academic stress and coping strategies in university students. The method in which it is framed is quantitative, with a methodology of correlational scope and non-experimental design. A sample of 30 university students in the seventh, eighth, ninth and tenth semesters of psychology at the Universidad Antonio Nariño at the Riohacha headquarters, was obtained. The instruments applied were: SISCO Academic Stress Inventory to evaluate the psychological, behavioral, and physical impact of stress and the Modified Coping Strategies Scale (EEC - M) to evaluate coping strategies |
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Acuña, V. R., Palma, C. del C. J., Méndez, H. A. M., Arceo, M. de los Á. C., Castillo, M. M., & Barra, A. V. (2014). Frecuencia e Intensidad del Estrés en Estudiantes de Licenciatura en Enfermería de la DACS. Horizonte Sanitario, 13(1), 162-169. Agudelo Viana, L. G., & Aigneren Aburto, J. M. (2008). Diseños de investigación experimental y no-experimental. Aragón, E. E. P., Navas, A. R. V., & Aragón, H. A. P. (2022). Estrés académico en estudiantes de la Universidad de La Guajira, Colombia. Revista de ciencias sociales, 28(5), 87-99. Barraza, A. (2006). Un modelo conceptual para el estudio del estrés académico. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 9, (3), 110-129 Barraza, A. (2007), Propiedades psicométricas del Inventario SISCO del Estrés Académico. Recuperado en febrero 20, 2023, de http://www.psicologiacientifica.com Bi, N. (2021). An overview on academic stress. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 11(10), 419-424. https://doi.org/10.5958/2249-7315.2021.00126.X Cabanach, R. G., Souto-Gestal, A., & Franco, V. (2016). Escala de Estresores Académicos para la evaluación de los estresores académicos en estudiantes universitarios. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 7(2), 41-50. https://doi.org/10.1016/j.rips.2016.05.001 Cabanach, R. G., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., & Freire, C. (2010). Escala de afrontamiento del estrés académico (A-CEA). Revista iberoamericana de psicología y salud, 1(1), 51-64. Cadena, I. P; Rendón, R; Aguilar, J; Salinas, E. De la Cruz, F; Sangerman, D. Métodos cuantitativo, métodos cualitativos o su combinación en la investigación: un acercamiento en las ciencias sociales. Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas, 8, (7),1603-1617. Caldera, J. F., & Pulido, B. E. (2007). Niveles de estrés y rendimiento académico en estudiantes de la carrera de Psicología del Centro Universitario de Los Altos. Revista de Educación y Desarrollo, 7, 77-82. Campos, D. (2018). Bienestar Psicológico en estudiantes (según semestre de estudios y género) de una universidad privada de Lima. [Tesis de pregrado, Universidad Ricardo Palma]. https://repositorio.urp.edu.pe/handle/20.500.14138/1624 Cabanach, R. G., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., & Freire, C. (2010). Escala De Afrontamiento Del Estrés Académico (a-Cea). Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 1(1), 51-64. Cárdenas, J., Martínez, L., Martínez, M., Previte N, F., & Previte Nastasi, P. (2021). Estrategias de afrontamiento frente al estrés académico utilizados por los estudiantes de medicina del VI al X semestre de la Universidad del Norte. Castro, J. J., & Restrepo Quintero, N. (2019). Estrés académico, estrategias de afrontamiento y relación con el rendimiento académico en universitarios. Estudio teórico. https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/0031229b-f702-4f3c-a34fa62a8d90bc73/content Cazau, P. (2006). Introducción a la investigación en ciencias sociales. Tercera edición, Buenos Aires Chiquillo, J., Amaya, N., & Curiel, R. (2016). Situaciones escolares asociadas al estrés psicosocial en estudiantes de básica secundario de la ciudad de Riohacha. Boletín Virtual REDIPE, 5(6) Cocunubo, S. M. (2021). Relación entre estrategias de afrontamiento del estrés y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Universidad Piloto de Colombia. Trabajo de Grado.pdf (unipiloto.edu.co) Colegio Colombiano de Psicólogos. (2018). Manual Deontológico y Bioético de la Psicología. https://issuu.com/colpsic/docs/acuerdo_no._15_-_manual_deontologic |
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Manual Deontológico y Bioético de la Psicología. https://issuu.com/colpsic/docs/acuerdo_no._15_-_manual_deontologicinstname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/The main objective of this study was to analyze the level of academic stress and coping strategies in university students. The method in which it is framed is quantitative, with a methodology of correlational scope and non-experimental design. A sample of 30 university students in the seventh, eighth, ninth and tenth semesters of psychology at the Universidad Antonio Nariño at the Riohacha headquarters, was obtained. The instruments applied were: SISCO Academic Stress Inventory to evaluate the psychological, behavioral, and physical impact of stress and the Modified Coping Strategies Scale (EEC - M) to evaluate coping strategiesEl presente estudio se propuso como principal objetivo analizar el nivel de estrés académico y estrategias de afrontamiento en los estudiantes universitarios. El método en el cual se enmarca es cuantitativo con una metodología de alcance correlacional y diseño no experimental. Se obtuvo una muestra de 30 estudiantes universitarios de séptimo, octavo, noveno y décimo semestre de psicología de la Universidad Antonio Nariño Sede Riohacha. Los instrumentos que se aplicaron fueron: Inventario SISCO del estrés académico para evaluar el impacto psicológico, conductual y físico del estrés y la Escala de Estrategias de Coping Modificada (EEC – M) para evaluar las estrategias de afrontamiento.Psicólogo(a)PregradoDistanciaMonografíaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaRiohachaestrés académicoestrategias de afrontamientonivel de estrésacademic stresscoping strategiesstress levelNivel De Estrés Académico Y Estrategias De Afrontamiento En Los Estudiantes UniversitariosTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaORIGINAL2023-Acta.pdf2023-Acta.pdfapplication/pdf1189597https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f1bca9ff-7278-494e-88c2-adbb7c13b34b/download872ab29d373a210e4a6fdbfa2ae45751MD512023_Autorización.pdf2023_Autorización.pdfapplication/pdf1112725https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/43f1810e-69e1-4246-9a16-9d420c4a3c82/download2c2c8595d05005b64e1706bd23f0aca3MD522023_Isabella De Jesús Zúñiga Smit.pdf2023_Isabella De Jesús Zúñiga Smit.pdfapplication/pdf2359650https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b542546a-85e0-4e4b-927b-876f85b8e912/download85230591390e2910c343339435e947fdMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d85ca295-e550-40cc-b129-b4d2b0c66d58/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD54TEXT2023-Acta.pdf.txt2023-Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain8https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5f2ec52e-8d7e-48c2-90d9-89c2923a45e8/download8d1b69dd9bdc9df4a8073c7a8193c7afMD552023_Autorización.pdf.txt2023_Autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e54833bf-b8aa-4e35-8cf0-ccfaec95d70b/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD572023_Isabella De Jesús Zúñiga Smit.pdf.txt2023_Isabella De Jesús Zúñiga Smit.pdf.txtExtracted texttext/plain101765https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/47e988a3-51c1-4639-84d1-0b2e053c4338/download124cde963c9fe465f24c1aa1005f3be1MD59THUMBNAIL2023-Acta.pdf.jpg2023-Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14386https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c6b41ebc-200c-45e9-ba76-b539d420304d/downloadcdc82cde80ec0ae60dbc77b76e34e9b7MD562023_Autorización.pdf.jpg2023_Autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17427https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b3cc8c41-e1cc-4ea0-918a-a1ae98c2aed5/download9f1468979320a54c429525a6971556e3MD582023_Isabella De Jesús Zúñiga Smit.pdf.jpg2023_Isabella De Jesús Zúñiga Smit.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9253https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/acb22d87-fbc4-47af-990e-b893c0049a95/download837ca873cbdee3052b8f2edc8ccfc644MD510123456789/8675oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/86752024-10-09 22:50:12.22https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertorestrictedhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co |