Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.

Propia

Autores:
Díaz David, Yajaira Carolina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2868
Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2868
Palabra clave:
Kankuamos. .
Comprensión lectora
Interculturalidad
Educación
Pedagogía
Kankuamos.
Reading comprehension
Interculturality
Education
Pedagogy.
Rights
openAccess
License
Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
id UAntonioN2_c3352358a1a9d20f8df63fb79f5bba46
oai_identifier_str oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2868
network_acronym_str UAntonioN2
network_name_str Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.
title Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.
spellingShingle Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.
Kankuamos. .
Comprensión lectora
Interculturalidad
Educación
Pedagogía
Kankuamos.
Reading comprehension
Interculturality
Education
Pedagogy.
title_short Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.
title_full Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.
title_fullStr Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.
title_full_unstemmed Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.
title_sort Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.
dc.creator.fl_str_mv Díaz David, Yajaira Carolina
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Gonzalez, Lyda
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Díaz David, Yajaira Carolina
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Kankuamos. .
Comprensión lectora
Interculturalidad
Educación
Pedagogía
topic Kankuamos. .
Comprensión lectora
Interculturalidad
Educación
Pedagogía
Kankuamos.
Reading comprehension
Interculturality
Education
Pedagogy.
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv Kankuamos.
Reading comprehension
Interculturality
Education
Pedagogy.
description Propia
publishDate 2020
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2020-12-25
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-03-09T17:01:08Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-03-09T17:01:08Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2868
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Barbolla, Benavente, López, Gómez, Perlado. (2010, 30 noviembre). INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/37102846/I_Etnografica_Trabajo.pdf?1427223951=&responsecontentdisposition=inline%3B+filename%3DINVESTIGACION_ETNOGRAFICA.pdf&Expires=1605155297&Signature=PWiFzXShFZ8yx1G7CySF63BJhjc4GdRwgVydgRT9KHX4EMIJXx7ZP8I56cPLdhy85XksYC6VHY7EWl6y3NFGXwpy2qtyTgyyXT6SthXx4j3NIV~hTeRbatjIVZ00FlTyogJi11DPblzkBnh4h0bUBX~Aps5bpjViGNQRQxJcbTZQGhtuiKPsB0Waq1uMrLPhPOr4ekeComyoUv28d~xsIEKhl~WH1ENdTWt7vpNUb6csi1Yb6heiIDE1eUaG5Ph6ZWqRafI17OuVxOsDW7v3WiOUVmDO0ca4SECOfFwJ4tGa4TQJzWhZyPJVm6ISyhxM-6DGgV2uWuUGkJ0Qg__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Fajardo, Z. (2019, 18 septiembre). LOS RETOS DE LA DOCENCIA, FRENTE A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ECUADOR. Recuperado https://www.educar.ec/jornada/2s-2019/LOS-RETOS-DE-LA-DOCENCIA-FRENTE-A-LA-EDUCACI%C3%93N-INCLUSIVA-EN-EL-ECUADOR.pdf
Hayman, John. Investigación y educación. Buenos Aires, Paidós, 1969
Izquierdo, Dwawiko y Goyeneche, R. (2015, 11). Aprestamiento, Diagnóstico, Prospectiva y Zonificación Ambiental del Plan de Manejo Ambiental de la Microcuenca Arroyo Molino en la Sierra Nevada de Santa Marta. Repositorio Institucional.
Jurado, F. (1998). LINEAMIENTOS CURRICULARE. MINIESTERIO DE ECUDACION
NACIONAL. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-89869_archivo_pdf8.pdf
Ley N° 1381. Ministerio de Educación de Chile, Santiago, Chile, 30 de junio de 1986.
Morales, P. (2012). Elaboración de material didáctico. Red Tercer Milenio. http://190.57.147.202:90/jspui/bitstream/123456789/721/1/Elaboracion_material_didactico.pf
Llano Arana, Lizgrace, Gutiérrez Escobar, Miriam, Stable Rodríguez, Addys, Núñez Martínez, María, Masó Rivero, Rosa, & Rojas Rivero, Bárbara. (2016). La interdisciplinariedad: una necesidad contemporánea para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje. MediSur, 14(3), 320-327. Recuperado en 30 de octubre de 2020, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727897X2016000300015&lng=es&tlng=es
MEN, M. (2016). Colombia Aprende | La red del conocimiento. Recuperado 7 abril, 2020, de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/leeresmicuento
Ministerio de Minas y Energía (2015, p.08). Cabildo de la Sierra Nevada. (CO) Sitio web: https://www.minminas.gov.co/documents/10192/23873954/6.+Guia+de+Relacionamiento+Arahuaco.pdf/4acaa2a1-d9fc-4bd0-8862-54f92cc789e3
Ministerio de Educación. (2010,). Ley 1381 de 2010. Recuperado de: http://colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349446_genera_dba.pdf
Ministerio de Educación Nacional, M. (2016). Estrategia de Formación de Competencias Socioemocionales en la Educación Secundaria y Media. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-385321.html?_noredirect=1 M.C. (s. f.). Otras denominaciones de la lengua. https://www.mincultura.gov.co/areas/poblaciones/noticias/Documents/Estudios%20kaments%C3%A1pdf. Recuperado 11 de noviembre de 2020
Pérez, M. (2003). LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA: ALGUNOS ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS PARA LA REFLEXIÓN. http://cms.univalle.edu.co/todosaaprender/anexos/enelcamino/2MENLeeryescribirenlaescuela.pdf
Santamaría, Ángela. (2016). Etnicidad, género y educación superior. Trayectorias de dos mujeres arhuacas en Colombia. Convergencia, 23(70), 177-198. Recuperado en 07 de abril de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352016000100177&lng=es&tlng=es.
url http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2868
identifier_str_mv Barbolla, Benavente, López, Gómez, Perlado. (2010, 30 noviembre). INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/37102846/I_Etnografica_Trabajo.pdf?1427223951=&responsecontentdisposition=inline%3B+filename%3DINVESTIGACION_ETNOGRAFICA.pdf&Expires=1605155297&Signature=PWiFzXShFZ8yx1G7CySF63BJhjc4GdRwgVydgRT9KHX4EMIJXx7ZP8I56cPLdhy85XksYC6VHY7EWl6y3NFGXwpy2qtyTgyyXT6SthXx4j3NIV~hTeRbatjIVZ00FlTyogJi11DPblzkBnh4h0bUBX~Aps5bpjViGNQRQxJcbTZQGhtuiKPsB0Waq1uMrLPhPOr4ekeComyoUv28d~xsIEKhl~WH1ENdTWt7vpNUb6csi1Yb6heiIDE1eUaG5Ph6ZWqRafI17OuVxOsDW7v3WiOUVmDO0ca4SECOfFwJ4tGa4TQJzWhZyPJVm6ISyhxM-6DGgV2uWuUGkJ0Qg__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Fajardo, Z. (2019, 18 septiembre). LOS RETOS DE LA DOCENCIA, FRENTE A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ECUADOR. Recuperado https://www.educar.ec/jornada/2s-2019/LOS-RETOS-DE-LA-DOCENCIA-FRENTE-A-LA-EDUCACI%C3%93N-INCLUSIVA-EN-EL-ECUADOR.pdf
Hayman, John. Investigación y educación. Buenos Aires, Paidós, 1969
Izquierdo, Dwawiko y Goyeneche, R. (2015, 11). Aprestamiento, Diagnóstico, Prospectiva y Zonificación Ambiental del Plan de Manejo Ambiental de la Microcuenca Arroyo Molino en la Sierra Nevada de Santa Marta. Repositorio Institucional.
Jurado, F. (1998). LINEAMIENTOS CURRICULARE. MINIESTERIO DE ECUDACION
NACIONAL. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-89869_archivo_pdf8.pdf
Ley N° 1381. Ministerio de Educación de Chile, Santiago, Chile, 30 de junio de 1986.
Morales, P. (2012). Elaboración de material didáctico. Red Tercer Milenio. http://190.57.147.202:90/jspui/bitstream/123456789/721/1/Elaboracion_material_didactico.pf
Llano Arana, Lizgrace, Gutiérrez Escobar, Miriam, Stable Rodríguez, Addys, Núñez Martínez, María, Masó Rivero, Rosa, & Rojas Rivero, Bárbara. (2016). La interdisciplinariedad: una necesidad contemporánea para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje. MediSur, 14(3), 320-327. Recuperado en 30 de octubre de 2020, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727897X2016000300015&lng=es&tlng=es
MEN, M. (2016). Colombia Aprende | La red del conocimiento. Recuperado 7 abril, 2020, de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/leeresmicuento
Ministerio de Minas y Energía (2015, p.08). Cabildo de la Sierra Nevada. (CO) Sitio web: https://www.minminas.gov.co/documents/10192/23873954/6.+Guia+de+Relacionamiento+Arahuaco.pdf/4acaa2a1-d9fc-4bd0-8862-54f92cc789e3
Ministerio de Educación. (2010,). Ley 1381 de 2010. Recuperado de: http://colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349446_genera_dba.pdf
Ministerio de Educación Nacional, M. (2016). Estrategia de Formación de Competencias Socioemocionales en la Educación Secundaria y Media. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-385321.html?_noredirect=1 M.C. (s. f.). Otras denominaciones de la lengua. https://www.mincultura.gov.co/areas/poblaciones/noticias/Documents/Estudios%20kaments%C3%A1pdf. Recuperado 11 de noviembre de 2020
Pérez, M. (2003). LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA: ALGUNOS ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS PARA LA REFLEXIÓN. http://cms.univalle.edu.co/todosaaprender/anexos/enelcamino/2MENLeeryescribirenlaescuela.pdf
Santamaría, Ángela. (2016). Etnicidad, género y educación superior. Trayectorias de dos mujeres arhuacas en Colombia. Convergencia, 23(70), 177-198. Recuperado en 07 de abril de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352016000100177&lng=es&tlng=es.
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
Acceso abierto
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura En Lengua Castellana E Ingles
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv Bogotá - Sur
institution Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3615b42e-ae71-4849-b506-e52e0c80e5d1/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/013a4974-10ce-45c6-8415-32a352286237/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5ab3f32f-15c5-40e5-aafb-0bca4a931855/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/8f2fcf3f-bb8a-4c02-94f4-613397a02321/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 45aa7ac4c57129b09e441e9398f0add4
73c36196b34928489e64c4ecb875f753
5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bb
2e388663398085f69421c9e4c5fcf235
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_ 1814300336241770496
spelling Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gonzalez, LydaDíaz David, Yajaira Carolina10032410012021-03-09T17:01:08Z2021-03-09T17:01:08Z2020-12-25http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2868Barbolla, Benavente, López, Gómez, Perlado. (2010, 30 noviembre). INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/37102846/I_Etnografica_Trabajo.pdf?1427223951=&responsecontentdisposition=inline%3B+filename%3DINVESTIGACION_ETNOGRAFICA.pdf&Expires=1605155297&Signature=PWiFzXShFZ8yx1G7CySF63BJhjc4GdRwgVydgRT9KHX4EMIJXx7ZP8I56cPLdhy85XksYC6VHY7EWl6y3NFGXwpy2qtyTgyyXT6SthXx4j3NIV~hTeRbatjIVZ00FlTyogJi11DPblzkBnh4h0bUBX~Aps5bpjViGNQRQxJcbTZQGhtuiKPsB0Waq1uMrLPhPOr4ekeComyoUv28d~xsIEKhl~WH1ENdTWt7vpNUb6csi1Yb6heiIDE1eUaG5Ph6ZWqRafI17OuVxOsDW7v3WiOUVmDO0ca4SECOfFwJ4tGa4TQJzWhZyPJVm6ISyhxM-6DGgV2uWuUGkJ0Qg__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZAFajardo, Z. (2019, 18 septiembre). LOS RETOS DE LA DOCENCIA, FRENTE A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ECUADOR. Recuperado https://www.educar.ec/jornada/2s-2019/LOS-RETOS-DE-LA-DOCENCIA-FRENTE-A-LA-EDUCACI%C3%93N-INCLUSIVA-EN-EL-ECUADOR.pdfHayman, John. Investigación y educación. Buenos Aires, Paidós, 1969Izquierdo, Dwawiko y Goyeneche, R. (2015, 11). Aprestamiento, Diagnóstico, Prospectiva y Zonificación Ambiental del Plan de Manejo Ambiental de la Microcuenca Arroyo Molino en la Sierra Nevada de Santa Marta. Repositorio Institucional.Jurado, F. (1998). LINEAMIENTOS CURRICULARE. MINIESTERIO DE ECUDACIONNACIONAL. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-89869_archivo_pdf8.pdfLey N° 1381. Ministerio de Educación de Chile, Santiago, Chile, 30 de junio de 1986.Morales, P. (2012). Elaboración de material didáctico. Red Tercer Milenio. http://190.57.147.202:90/jspui/bitstream/123456789/721/1/Elaboracion_material_didactico.pfLlano Arana, Lizgrace, Gutiérrez Escobar, Miriam, Stable Rodríguez, Addys, Núñez Martínez, María, Masó Rivero, Rosa, & Rojas Rivero, Bárbara. (2016). La interdisciplinariedad: una necesidad contemporánea para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje. MediSur, 14(3), 320-327. Recuperado en 30 de octubre de 2020, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727897X2016000300015&lng=es&tlng=esMEN, M. (2016). Colombia Aprende | La red del conocimiento. Recuperado 7 abril, 2020, de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/leeresmicuentoMinisterio de Minas y Energía (2015, p.08). Cabildo de la Sierra Nevada. (CO) Sitio web: https://www.minminas.gov.co/documents/10192/23873954/6.+Guia+de+Relacionamiento+Arahuaco.pdf/4acaa2a1-d9fc-4bd0-8862-54f92cc789e3Ministerio de Educación. (2010,). Ley 1381 de 2010. Recuperado de: http://colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349446_genera_dba.pdfMinisterio de Educación Nacional, M. (2016). Estrategia de Formación de Competencias Socioemocionales en la Educación Secundaria y Media. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-385321.html?_noredirect=1 M.C. (s. f.). Otras denominaciones de la lengua. https://www.mincultura.gov.co/areas/poblaciones/noticias/Documents/Estudios%20kaments%C3%A1pdf. Recuperado 11 de noviembre de 2020Pérez, M. (2003). LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA: ALGUNOS ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS PARA LA REFLEXIÓN. http://cms.univalle.edu.co/todosaaprender/anexos/enelcamino/2MENLeeryescribirenlaescuela.pdfSantamaría, Ángela. (2016). Etnicidad, género y educación superior. Trayectorias de dos mujeres arhuacas en Colombia. Convergencia, 23(70), 177-198. Recuperado en 07 de abril de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352016000100177&lng=es&tlng=es.PropiaThe purpose of this document is to present information related to the design process of a student’s and teacher's guide book of Colombia. This material was created to help make visible of Kankuama culture, for its creation, it was framed in an ethnographic research monograph since the data were taken by means of audio recording, videos, descriptive techniques. Once the data was recorded, categories were established; a textual analysis was done, to organize each story sequentially, after reading levels were taken into account as an interdisciplinary element and legal base on exposed in the law 1381 of 2010. Which raises suggestions when making didactic material with the use and development of native languages. Finally, the notebook is an innovative and transversal material that helps with the process of reestablishing the Kankuama culture from educational institutions.Este documento hace referencia al diseño de material didáctico para estudiantes y docentes de Colombia titulado Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama, el cual tiene como objetivo visibilizar a la comunidad Kankuama mediante cinco cuentos. Su elaboración se enmarca apoyada en metodologías propias de la investigación etnográfica puesto que los datos se tomaron mediante registro de audio, videos, técnicas descriptivas in situ. Una vez registrados los datos, se establecieron categorías, así mismo se hizo un análisis textual para organizar cada cuento de manera secuencial. Para la elaboración del material didáctico, se tuvieron en cuenta los niveles de lectura como elemento interdisciplinar y las bases legales expuestas en la ley 1381 de 2010; la cual plantea sugerencias al momento de realizar material de enseñanza con el uso y desarrollo de lenguas nativas. Con todo lo anterior, la cartilla es un material innovador y transversal que ayuda con el proceso de restablecimiento de la cultura Kankuama desde las instituciones educativas.Licenciado(a) en Lengua Castellana E InglesPregradoPresencialspaUniversidad Antonio NariñoLicenciatura En Lengua Castellana E InglesFacultad de EducaciónBogotá - SurKankuamos. .Comprensión lectoraInterculturalidadEducaciónPedagogíaKankuamos.Reading comprehensionInterculturalityEducationPedagogy.Cada pueblo tiene su historia: cosmovisión Kankuama- Material didáctico para la visibilación Kankuama.Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020YajairaCarolinaDiazDavid.pdf2020YajairaCarolinaDiazDavid.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2406188https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3615b42e-ae71-4849-b506-e52e0c80e5d1/download45aa7ac4c57129b09e441e9398f0add4MD512020AutorizacióndeAutores.pdf2020AutorizacióndeAutores.pdfAutorización de autoresapplication/pdf549279https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/013a4974-10ce-45c6-8415-32a352286237/download73c36196b34928489e64c4ecb875f753MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5ab3f32f-15c5-40e5-aafb-0bca4a931855/download5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bbMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/8f2fcf3f-bb8a-4c02-94f4-613397a02321/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54123456789/2868oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/28682024-10-09 22:47:52.956https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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

Publicaciones similares