Material de enseñanza virtual para el fortalecimiento de la escritura creativa "exploradores de la escritura"
Propia
- Autores:
-
Mayorga Galindo, Leydi Yurani
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2866
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2866
- Palabra clave:
- Escritura
Creatividad
Virtualidad
Aprendizaje
Writing
Creativity
Virtuality
Learning
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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Álvarez. (2007). Escritura creativa aplicación de las técnicas de Gianni Rodari. https://www.redalyc.org/pdf/356/35614571010.pdf Beltrán, L. (2003). Puertas Abiertas. Revista de la escuela de las lenguas, 13. Cassany, D. (1998). La escritura como proceso, como producto y como objetivo didáctico. file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/Dialnet.LaEscrituraComoProcesoComoProductoYComoObjetivoDid-4736534%20(1).pdf Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Ediciones Paidós Barcelona. https://www.redalyc.org/pdf/4030/403041700017.pdf Condemarín. (1991). Escritura creativa: Estrategia para fortalecer la creatividad en la escritura. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/3183/TE-21113.pdf?sequence=1&isAllowed=y Corrales. (2001). La enseñanza de la escritura creativa. Peonza revista de literatura infantil y juvenil, 7-12. http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/02585175555947406454480/ima0004.htm Derechos Básicos de Aprendizaje. (2005). Ministerio de Educación Nacional p. 22-27. https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Lenguaje.pdf Duclaux, E. (1993). La escritura creativa en el aula de educación primaria. Obtenido de file:///C:/Users/USUARIO/Desktop/documentos%20TG/escritura-creativa.pdf Esquivias. (1997). creatividad: definiciones, antecedentes y aportaciones. Revista digital universitaria, 9-17. https://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf Estándares Básicos de Competencia. (2006). Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-116042_archivo_pdf1.pdf García. (2000). Capítulo 4 la escritura. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/10435/cap4.pdf;sequence=7 Getzels, & Jackson. (1962). Creatividad: definiciones, antecedentes y aportaciones. Revista digital universitaria, 2-17. http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf Lerner, D. (2001). Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. Fondo de cultura económica. https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/9-lerner-delia_2003leer_y_escr.pdf Lineamientos curriculares. (1998). Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf8.pdf Moore, & Kearsley. (2011). La virtualidad en los procesos educativos: reflexiones teóricas sobre su implementación. https://www.scielo.sa.cr/pdf/tem/v28n1/0379-3982-tem-28-01-00121.pdf Núñez, J., & González, P. (1997). Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar. Revista electrónica de motivación y emoción. Santoyo , S. (2014). La lectoescritura en la escuela primaria y sus transformaciones ante la incorporación de las TIC. revista papeles,6. http://186.28.225.25/index.php/papeles/article/view/395/274 Teberosky, A. (1988). La escritura creativa como estrategia para el fortalecimiento de la escritura autónoma en grado primero. Repositorio universidad ICESI: https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/82042/1/T01053.pdf Torrance, P. (1969). La creatividad y su evaluación. https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2018/04/2-La-Creatividad-y-su-Evaluaci%C3%B3n.pdf Velásquez, A., & Llanos, C. (2011). La práctica textual: importancia en el aula. revista de psicología GEPU, 38-52. file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/Dialnet-LaPracticaTextualImportanciaEnElAulaEscolar-3687027%20(1).pdf Zilbeti,M.(2014). La escritura creativa a través de las TIC. [tesis maestría, Universidad de Navarra]. Archivo digital. file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/TFG14-Gpri-ANSOAIN-67402.pdf |
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Archivo digital. file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/TFG14-Gpri-ANSOAIN-67402.pdfPropiaThrough the pedagogical practice established by the program of the Bachelor's Degree in Spanish and English, it was possible to show certain difficulties in the creative writing practices of the fourth grade students of the Ciudad Kennedy Cultural Institute, some of these were given by the type of writing practices that was applied and in the little interest that these aroused in the group of students in the construction of their own texts. Therefore, it is proposed the design of a virtual course "explorers of writing" that seeks to promote the practices of creative writing in school and that this in turn enhances the writing skills of students, generating in them a motivation to be able to include their interests and apply them in a different way to what they had always been working on.A través de la práctica pedagógica establecida por el programa de la Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés, se lograron evidenciar ciertas dificultades en las prácticas de escritura creativa de los estudiantes de grado cuarto del Instituto Cultural Ciudad Kennedy, algunas de estas se daban por el tipo de prácticas de escritura que se aplicaba y en el poco interés que estas despertaban en el grupo de estudiantes en la construcción de textos propios. Por lo anterior, se propone el diseño de un curso virtual “exploradores de la escritura” con el que se busca fomentar las prácticas de la escritura creativa en la escuela y que este a su vez potencie las habilidades de escritura de los estudiantes, generando en ellos una motivación al poder incluir sus intereses y aplicarlos de una forma diferente a lo que siempre habían venido trabajando.Licenciado(a) en Lengua Castellana E InglesPregradoPresencialspaUniversidad Antonio NariñoLicenciatura En Lengua Castellana E InglesFacultad de EducaciónBogotá - SurEscrituraCreatividadVirtualidadAprendizajeWritingCreativityVirtualityLearningMaterial de enseñanza virtual para el fortalecimiento de la escritura creativa "exploradores de la escritura"Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020Autorizaciondeautores.pdf2020Autorizaciondeautores.pdfAutorización de autoresapplication/pdf642018https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/48cacfd1-70c2-4332-bc90-0b174b43483d/download6b50edd304603c33dfe69fb6e04949eaMD512020LeydiYuraniMayorgaGalindo.pdf2020LeydiYuraniMayorgaGalindo.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1006498https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d9685e7b-e8fe-4eac-87f8-4fe24574824a/download6541b050bd8cbe2378de9b387fa6f52aMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2a3d53c0-4759-45e5-8e47-742ebbab08dd/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/4d2aee23-24c3-47c4-9a98-9accb537fe1b/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54123456789/2866oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/28662024-10-09 22:53:23.177https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertorestrictedhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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 |