Conflicto Armado, Desplazamiento Forzado y Resiliencia: Relatos de Vida en Adolescentes

Armed Conflict is one of the events that has left more victims throughout the history of our country, this study specifically takes forced displacement. This situation was addressed based on the experiences of three young people between 16 and 18 years, so that through his account, it is able to ide...

Full description

Autores:
Angel Rojas, Stefany Ginneth
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/11726
Acceso en línea:
https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11726
Palabra clave:
Conflicto Armado
Desplazamiento Forzado
Resiliencia-Factores Protectores
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Protective Factors Resiliency
external-life story
Rights
License
Acceso abierto
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description Armed Conflict is one of the events that has left more victims throughout the history of our country, this study specifically takes forced displacement. This situation was addressed based on the experiences of three young people between 16 and 18 years, so that through his account, it is able to identify the Protectors External Factors Resilient present in your experience, evaluating the decision and inquiring about the family environment and social context in which they are immersed. Life stories in all three cases was used as an instrument, teenagers are students of the town of Bosa Porvenir that are part of Citadel College Educational Bosa of the day in the morning, between the eighth and tenth baccalaureate degrees. The truth is that these teenagers are in each of the areas external protective factors, being these that facilitate the development of resilience, family and social amito, along with significant others that encourage recovery and overcoming adversity, carried out by taking assertive for the present and future decisions of their lives.
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The truth is that these teenagers are in each of the areas external protective factors, being these that facilitate the development of resilience, family and social amito, along with significant others that encourage recovery and overcoming adversity, carried out by taking assertive for the present and future decisions of their lives.El Conflicto Armado es uno de los sucesos que más víctimas ha dejado a lo largo de la historia de nuestro país, para el presente estudio se toma específicamente el desplazamiento forzado. Esta situación fue abordada partiendo de las experiencias de tres jóvenes entre los 16 y 18 años, para que a través de su relato, se logre identificar los Factores Protectores Externos Resilientes presentes en su experiencia, evaluando la toma de decisiones e indagando acerca del ámbito familiar y social en el que se encuentran inmersos. Se utilizó como instrumento los relatos de vida en los tres casos, los adolescentes son estudiantes de la localidad de Bosa Porvenir que hacen parte del Colegio Ciudadela Educativa de Bosa de la jornada de la mañana, entre los grados octavo y decimo de bachillerato. Lo cierto es que estos adolescentes encuentran en cada una de las esferas los factores protectores externos, siendo estos los que facilitan el desarrollo de la resiliencia, en el amito familiar y social, junto con personas significativas que motivan la recuperación y superación de la adversidad, llevada a cabo por medio de la toma de decisiones asertivas para el presente y futuro de sus vidas.finalPsicólogo(a)PregradoPresencialMonografíapdfUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaBogotá - Surinstname:Universidad Antonio NariñoBaro, M. (s.f). Módulo 2, Violencia sociopolítica: una visión psicosocial.Bonilla, E. (2013). Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales. Colombia: Universidad de los Andes. ProQuest ebrary. Universidad de los Andes.Calderón, C. (2009). Teoría de conflictos de Johan Galtung Revista de Paz y Conflictos, núm. 2, 2009, pp. 60-81 Universidad de Granada, España. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205016389005Cano. A (2007), Cognicion en el adolescente según Piaget y Vygotski. ¿Dos cara de la misma moneda?. Boletim Academia Paulista de Psicologia. Vol. XXVII. Brasil. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/946/94627214.pdfCarretero, R. (2010). Resiliencia. Una visión positiva para la prevención e intervención desde los servicios sociales. Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/27/raulcarretero.pdfCentro nacional de memoria histórica, (2001). Informe General. Recuperado de: http://centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/informes2013/bastaYa/capitulos/bastaya-cap1_30-109.pdfCyrulnyk, B. (2001). Los patitos feos. La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida. Gedisa, Madrid.Congreso de Colombia, (2006), Ley 1090 de 2006- Código deontológico y bioético del psicólogo, Colombia. Recuperado de: Resiliencia, Conflicto armado y Desplazamiento forzado https://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Investigacion/comite_de_etica/Ley_1090_2006_-_Psicologia.pdfCorrea, O. (2006). La mujer cabeza de familia en los desplazados. Disponible en: http://www.agora.unalmed.edu.coComisión Iberoamericana de los Derechos Humanos, CIDH, (2006). 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