Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira

This research was developed with the objective of exploring the importance of affective family support in the academic performance of sixth-grade students from the Riohacha tourist district of the department of La Guajira, it was proposed from a qualitative approach, with a phenomenological design t...

Full description

Autores:: De Armas Rodriguez, Yalibeth Yelenca
Pimienta Solano, Diana Carolina

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

id	UAntonioN2_b3ed981c434afad33a4ad5ad4695427f
oai_identifier_str	oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/4782
network_acronym_str	UAntonioN2
network_name_str	Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv	Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira
title	Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira
spellingShingle	Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira Apoyo familiar Rendimiento académico Formación Familia Escuela, Aprendizaje Family support Academic performance Training Family School Learning
title_short	Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira
title_full	Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira
title_fullStr	Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira
title_full_unstemmed	Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira
title_sort	Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira
dc.creator.fl_str_mv	De Armas Rodriguez, Yalibeth Yelenca Pimienta Solano, Diana Carolina
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Serrano Mora, Sandra Milena Castillo Arciniegas, Lady
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	De Armas Rodriguez, Yalibeth Yelenca Pimienta Solano, Diana Carolina
dc.subject.es_ES.fl_str_mv	Apoyo familiar Rendimiento académico Formación Familia Escuela, Aprendizaje
topic	Apoyo familiar Rendimiento académico Formación Familia Escuela, Aprendizaje Family support Academic performance Training Family School Learning
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv	Family support Academic performance Training Family School Learning
description	This research was developed with the objective of exploring the importance of affective family support in the academic performance of sixth-grade students from the Riohacha tourist district of the department of La Guajira, it was proposed from a qualitative approach, with a phenomenological design that allowed to investigate depth over the population.
publishDate	2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-09-01T15:11:57Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-09-01T15:11:57Z
dc.date.issued.spa.fl_str_mv	2021-05-31
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4782
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Ancer, L., & González, M. T. (2010). Relación entre Auto Concepto y Apoyo Social en Estudiantes Universitarios (Relation between Self Concept and Social Support in College Students). Daena: International Journal of Good Conscience, 5(2), 298-307. Baptista, M. N., Rigotto, D. M., Cardoso, H. F., & Rueda, F. J. M. (2012). Soporte social, familiar y autoconcepto: relación entre los constructos. Psicología desde el Caribe, 29(1), 1-18. Bernal, Cesar A. (2010), Metodología de la Investigación Tercera edición, Pearson Educación Colombia http://anyflip.com/vede/ohla/basic Blanca Estela Barcelata Eguiarte; Arturo Granados Maguey y Alejandro Ramírez Ferrusca (2016) estudio sobre Correlatos entre funcionamiento familiar y apoyo social percibido en escolares en riesgo psicosocial. Capacidad predictiva del apoyo social en la inteligencia emocional de adolescentes, Lorea Azpiazu, Igor Esnaola y Marta Sarasa (2015). Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948; Declaración de los Derechos del Niño, 1959 principio nº, 7; Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, 1966, parte II, Articulo10 El impacto del apoyo social y la inteligencia emocional percibida sobre el rendimiento académico en Educación Secundaria, Iratxe Antonio-Agirre, Aránzazu Rodríguez-Fernández and Lorena Revuelta (2019). Fernández-Lasarte, Oihane; Ramos-Díaz, Estíbaliz; Axpe Sáez, Inge en el año (2019) Rendimiento académico, apoyo social percibido e inteligencia emocional en la universidad. Funcionamiento familiar de alumnos con bajo rendimiento escolar y su comparación con un grupo de rendimiento promedio en una preparatoria Del Socorro Paznavarro, Patricia Guadalupe Rodríguez Roldán, María Guadalupe Martínez González Universidad de Guadalajara (2019).
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Antonio Nariño
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional UAN
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
url	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4782
identifier_str_mv	Ancer, L., & González, M. T. (2010). Relación entre Auto Concepto y Apoyo Social en Estudiantes Universitarios (Relation between Self Concept and Social Support in College Students). Daena: International Journal of Good Conscience, 5(2), 298-307. Baptista, M. N., Rigotto, D. M., Cardoso, H. F., & Rueda, F. J. M. (2012). Soporte social, familiar y autoconcepto: relación entre los constructos. Psicología desde el Caribe, 29(1), 1-18. Bernal, Cesar A. (2010), Metodología de la Investigación Tercera edición, Pearson Educación Colombia http://anyflip.com/vede/ohla/basic Blanca Estela Barcelata Eguiarte; Arturo Granados Maguey y Alejandro Ramírez Ferrusca (2016) estudio sobre Correlatos entre funcionamiento familiar y apoyo social percibido en escolares en riesgo psicosocial. Capacidad predictiva del apoyo social en la inteligencia emocional de adolescentes, Lorea Azpiazu, Igor Esnaola y Marta Sarasa (2015). Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948; Declaración de los Derechos del Niño, 1959 principio nº, 7; Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, 1966, parte II, Articulo10 El impacto del apoyo social y la inteligencia emocional percibida sobre el rendimiento académico en Educación Secundaria, Iratxe Antonio-Agirre, Aránzazu Rodríguez-Fernández and Lorena Revuelta (2019). Fernández-Lasarte, Oihane; Ramos-Díaz, Estíbaliz; Axpe Sáez, Inge en el año (2019) Rendimiento académico, apoyo social percibido e inteligencia emocional en la universidad. Funcionamiento familiar de alumnos con bajo rendimiento escolar y su comparación con un grupo de rendimiento promedio en una preparatoria Del Socorro Paznavarro, Patricia Guadalupe Rodríguez Roldán, María Guadalupe Martínez González Universidad de Guadalajara (2019). instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Acceso abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Riohacha (La Guajira,Colombia)
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Psicología (Distancia)
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Psicología
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv	Riohacha
institution	Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d9a1455b-b688-41de-bdb5-79d82d3636b1/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6d759f0d-d85e-4f91-8d91-4cdfcc51c4f6/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/cb909b1d-6349-4be2-b111-1e3a173ec17b/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f5a47636-ddf1-4a7e-8318-7d16382febde/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0a7d5479-e1fe-4fde-8753-c960ba6f8c50/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/00d6e0f9-cd35-4e80-84e5-e62c4ca3096d/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c57f63b2-47fb-40bc-9d57-1f2f4427b33a/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/542f55fd-2f96-4385-b111-8a607506fc04/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5f3ea590-e4c5-4617-8270-3c2ad689fc91/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1dc53ad6-3655-44b1-8f11-56f0026aa6e6/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	9fe421d9558c89b8f1a3d97fc039c7d7 31adbe296901518f52e360ae4b6cb455 5368b647c45713e4dde66025510b5bf1 9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239 e10c70c5009d4ae74b632c3e2fd257c5 6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3 0f5c00da619436225d8039a512db4f84 d68f49dec691484c70c683d786744a61 31994566b3a42735f23985432c671d1c e5958571faebb602339fcf57cfd79f0d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv	alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_	1814300393062006784
spelling	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Serrano Mora, Sandra MilenaCastillo Arciniegas, LadyDe Armas Rodriguez, Yalibeth YelencaPimienta Solano, Diana Carolina2025162791920251623659Riohacha (La Guajira,Colombia)2021-09-01T15:11:57Z2021-09-01T15:11:57Z2021-05-31http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4782Ancer, L., & González, M. T. (2010). Relación entre Auto Concepto y Apoyo Social en Estudiantes Universitarios (Relation between Self Concept and Social Support in College Students). Daena: International Journal of Good Conscience, 5(2), 298-307.Baptista, M. N., Rigotto, D. M., Cardoso, H. F., & Rueda, F. J. M. (2012). Soporte social, familiar y autoconcepto: relación entre los constructos. Psicología desde el Caribe, 29(1), 1-18.Bernal, Cesar A. (2010), Metodología de la Investigación Tercera edición, Pearson Educación Colombia http://anyflip.com/vede/ohla/basicBlanca Estela Barcelata Eguiarte; Arturo Granados Maguey y Alejandro Ramírez Ferrusca (2016) estudio sobre Correlatos entre funcionamiento familiar y apoyo social percibido en escolares en riesgo psicosocial.Capacidad predictiva del apoyo social en la inteligencia emocional de adolescentes, Lorea Azpiazu, Igor Esnaola y Marta Sarasa (2015).Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948; Declaración de los Derechos del Niño, 1959 principio nº, 7; Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, 1966, parte II, Articulo10El impacto del apoyo social y la inteligencia emocional percibida sobre el rendimiento académico en Educación Secundaria, Iratxe Antonio-Agirre, Aránzazu Rodríguez-Fernández and Lorena Revuelta (2019).Fernández-Lasarte, Oihane; Ramos-Díaz, Estíbaliz; Axpe Sáez, Inge en el año (2019) Rendimiento académico, apoyo social percibido e inteligencia emocional en la universidad.Funcionamiento familiar de alumnos con bajo rendimiento escolar y su comparación con un grupo de rendimiento promedio en una preparatoria Del Socorro Paznavarro, Patricia Guadalupe Rodríguez Roldán, María Guadalupe Martínez González Universidad de Guadalajara (2019).instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/This research was developed with the objective of exploring the importance of affective family support in the academic performance of sixth-grade students from the Riohacha tourist district of the department of La Guajira, it was proposed from a qualitative approach, with a phenomenological design that allowed to investigate depth over the population.Esta investigación se desarrolló con el objetivo de explorar la importancia del apoyo familiar afectivo en el rendimiento académico de los estudiantes de sexto grado del distrito turístico de Riohacha del departamento de La Guajira, se planteó desde un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico que permitiera indagar a profundidad sobre la población.Psicólogo(a)PregradoDistanciaMonografíaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaRiohachaApoyo familiarRendimiento académicoFormaciónFamiliaEscuela,AprendizajeFamily supportAcademic performanceTrainingFamilySchoolLearningImportancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La GuajiraTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2021PimientaSolanoDianaCarolina.pdf2021PimientaSolanoDianaCarolina.pdfapplication/pdf896121https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d9a1455b-b688-41de-bdb5-79d82d3636b1/download9fe421d9558c89b8f1a3d97fc039c7d7MD512021-Autorizacióndeautores.pdf2021-Autorizacióndeautores.pdfapplication/pdf510591https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6d759f0d-d85e-4f91-8d91-4cdfcc51c4f6/download31adbe296901518f52e360ae4b6cb455MD522021Acta.pdf2021Acta.pdfapplication/pdf272494https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/cb909b1d-6349-4be2-b111-1e3a173ec17b/download5368b647c45713e4dde66025510b5bf1MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f5a47636-ddf1-4a7e-8318-7d16382febde/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD54TEXT2021PimientaSolanoDianaCarolina.pdf.txt2021PimientaSolanoDianaCarolina.pdf.txtExtracted texttext/plain92143https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0a7d5479-e1fe-4fde-8753-c960ba6f8c50/downloade10c70c5009d4ae74b632c3e2fd257c5MD562021-Autorizacióndeautores.pdf.txt2021-Autorizacióndeautores.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/00d6e0f9-cd35-4e80-84e5-e62c4ca3096d/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD582021Acta.pdf.txt2021Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain5892https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c57f63b2-47fb-40bc-9d57-1f2f4427b33a/download0f5c00da619436225d8039a512db4f84MD510THUMBNAIL2021PimientaSolanoDianaCarolina.pdf.jpg2021PimientaSolanoDianaCarolina.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7411https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/542f55fd-2f96-4385-b111-8a607506fc04/downloadd68f49dec691484c70c683d786744a61MD572021-Autorizacióndeautores.pdf.jpg2021-Autorizacióndeautores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg23459https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/5f3ea590-e4c5-4617-8270-3c2ad689fc91/download31994566b3a42735f23985432c671d1cMD592021Acta.pdf.jpg2021Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13012https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1dc53ad6-3655-44b1-8f11-56f0026aa6e6/downloade5958571faebb602339fcf57cfd79f0dMD511123456789/4782oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/47822024-10-09 23:06:28.366https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

Importancia Del Apoyo Familiar Afectivo En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Sexto Grado Del Distrito Turístico De Riohacha Del Departamento De La Guajira

Publicaciones similares