Evaluación del Desarrollo de las áreas de Motricidad, Audición Lenguaje y Personal Social en Niños Indígenas de 0 a 5 años con Desnutrición que asisten a la Institución Prestadora de Salud (IPSI) outtajiapulee en Uribia-la guajira

Propia

Autores:: Torres Palencia, Yuri Yaneth

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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Scielo, 37 (1). Moreta Colch, H., Vallejo , C., & Chiluiza, C. (2019). Desnutrición en Niños Menores de 5 Años: Complicaciones y Manejo a Nivel. Mundo de la investigacion y el conocimiento , 3 (1). Paredes Arturo, Y. (2016). Desnutrición crónica y desempeño cognitivo. Scielo, 17 (1). Patiño Buendia, A. (2018). Alteraciones de la Memoria en Niños con Desnutrición. Scielo , 62. Porres, U. d. (2020). Impacto de la pobreza en el desarrollo cognitivo. Un análisis teórico de dos factores mediadores. Liberabit . Quino, A., & Barreto, P. (2016). Desarrollo motor en niños con desnutrición en Tunja, Boyacá. Facultad nacional de salud publica, 33 (1). Salud, I. N. (2020). Neurodesarrollo infantil: características normales y signos de alarma en el niño menor de cinco años. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica . sanos, C. (2019). Como afecta la nutricion al cerebro del niño . España: educo. Suarez, N., & Garcia Paz, C. (2017). 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Desnutrición crónica y desempeño cognitivo. Scielo, 17 (1). Patiño Buendia, A. (2018). Alteraciones de la Memoria en Niños con Desnutrición. Scielo , 62. Porres, U. d. (2020). Impacto de la pobreza en el desarrollo cognitivo. Un análisis teórico de dos factores mediadores. Liberabit . Quino, A., & Barreto, P. (2016). Desarrollo motor en niños con desnutrición en Tunja, Boyacá. Facultad nacional de salud publica, 33 (1). Salud, I. N. (2020). Neurodesarrollo infantil: características normales y signos de alarma en el niño menor de cinco años. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica . sanos, C. (2019). Como afecta la nutricion al cerebro del niño . España: educo. Suarez, N., & Garcia Paz, C. (2017). Implicaciones de la desnutrición en el desarrollo psicomotor de los menores de cinco años. Scielo, 4 (2). Valencia, U. d. (9 de Marzo de 2016). Master Universitario en Investigacion en Didacticas Especificas. 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Mundo de la investigacion y el conocimiento , 3 (1).instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/PropiaThe objective of this research is to evaluate the development in the areas of motor skills, hearing, language and social personal of 10 children with malnutrition from 0 to 5 years old who attend the IPSI outtajiapulee in the municipality of Uribia la guajira. The methodological approach for this project was quantitative of a descriptive type, the medical records were reviewed that allowed to know the sociodemographic information, the state of malnutrition and the application of the abbreviated development scale (EAD-3), the results show that 90% of the population presents difficulties in their gross and fine psychomotor advancement, which prevents them from carrying out activities of throwing the ball, running, jumping, inserting beads, tearing paper, etc., in the area of hearing language 70% have problems in obeying orders , make sentences and say their name and in the personal and social area, 40% do not recognize the parts of their body, do not interact with their environment and do not express emotions when achieving a goal.El objetivo de esta investigación es evaluar el desarrollo en las áreas de motricidad, audición lenguaje y personal social de 10 niños con desnutrición de 0 a 5 años que asisten a la IPSI outtajiapulee del municipio de Uribia la guajira. El enfoque metodológico para este proyecto fue cuantitativo de tipo descriptivo,se revisaron las historias clínicas que permitió conocer la información sociodemográfica, el estado de desnutrición y la aplicación de la escala abreviada del desarrollo (EAD-3), los resultados muestran que el 90% de la población presenta dificultades en su desarrollo de motricidad gruesa y fina, lo que le impide realizar actividades de lanzar la pelota, correr, saltar, insertar cuentas, rasgar papel etc., en el área de audición lenguaje el 70%presenta problemas en acatar órdenes, armar frases y decir su nombre y en el área personal y social el 40% no reconoce las partes de su cuerpo, no interactúa con su entorno y no manifiesta emociones al lograr un objetivo.Psicólogo(a)PregradoDistanciaspaUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaRiohachaDesnutrición, Desarrollo Psicomotor, audición lenguaje, personal social, alimentación.150PsicologíaMalnutrition, Psychomotor Development, language hearing, social staff, nutrition.Evaluación del Desarrollo de las áreas de Motricidad, Audición Lenguaje y Personal Social en Niños Indígenas de 0 a 5 años con Desnutrición que asisten a la Institución Prestadora de Salud (IPSI) outtajiapulee en Uribia-la guajiraTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)Estudio de casohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaORIGINAL2020Autorizaciónautores2020AutorizaciónautoresAutorización de Autorapplication/pdf763822https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c6152014-11f7-4f9f-b7e9-37f3da978b98/download238962d5472c29d8bfd02a6ca97283deMD512020YuriYanethTorresPalencia.pdf2020YuriYanethTorresPalencia.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf10564701https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/a4e4b313-0214-4669-8992-8467eff13e9c/downloadb1cbbbeb633e5efd74068af94a363130MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3e4f0413-7d61-4dbe-8e30-29f33ccfffa1/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/91f883d6-894f-4333-8b56-9c84efc64ddc/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54TEXT2020Autorizaciónautores.txt2020Autorizaciónautores.txtExtracted texttext/plain3134https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/52c6df71-f38d-4b7a-aab2-40f282ef9353/download7cc27fd5ea7738177d35bfe0d7f4fb6dMD552020YuriYanethTorresPalencia.pdf.txt2020YuriYanethTorresPalencia.pdf.txtExtracted texttext/plain75092https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c0269e8e-dd6c-4e78-964b-f0e2f7cd8035/downloadc7d4d88f71d5d4177d0125b969fdf6e4MD57THUMBNAIL2020Autorizaciónautores.jpg2020Autorizaciónautores.jpgGenerated 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UANalertas.repositorio@uan.edu.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

Evaluación del Desarrollo de las áreas de Motricidad, Audición Lenguaje y Personal Social en Niños Indígenas de 0 a 5 años con Desnutrición que asisten a la Institución Prestadora de Salud (IPSI) outtajiapulee en Uribia-la guajira

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