Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.

Alternative energies have acquired great importance throughout the 21st century due to man's need to satisfy his needs without altering the ecosystem balance, with the burning of fossil fuels and the increase in atmospheric temperature due to the increase in GEI gases. This is why the in-depth...

Full description

Autores:
Monsalve Laiton, Zayra Valentina
Pérez Mateus, Luzdeima
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2273
Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2273
Palabra clave:
Energías Alternativas, Desarrollo Sostenible, Energía Solar, Energía eólica, Energía Hidráulica.
Rights
openAccess
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
id UAntonioN2_a3b631e5299a9057015b70434b341086
oai_identifier_str oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2273
network_acronym_str UAntonioN2
network_name_str Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.
title Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.
spellingShingle Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.
Energías Alternativas, Desarrollo Sostenible, Energía Solar, Energía eólica, Energía Hidráulica.
title_short Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.
title_full Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.
title_fullStr Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.
title_full_unstemmed Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.
title_sort Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.
dc.creator.fl_str_mv Monsalve Laiton, Zayra Valentina
Pérez Mateus, Luzdeima
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Ramos Castañeda, Marcos Andrés
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Monsalve Laiton, Zayra Valentina
Pérez Mateus, Luzdeima
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Energías Alternativas, Desarrollo Sostenible, Energía Solar, Energía eólica, Energía Hidráulica.
topic Energías Alternativas, Desarrollo Sostenible, Energía Solar, Energía eólica, Energía Hidráulica.
description Alternative energies have acquired great importance throughout the 21st century due to man's need to satisfy his needs without altering the ecosystem balance, with the burning of fossil fuels and the increase in atmospheric temperature due to the increase in GEI gases. This is why the in-depth study of professionals in the branches of Environmental Engineering on the different sources of energy is of vital importance. The objective of this research is to propose the implementation of an alternative energy laboratory at the Antonio Nariño University at the Bogotá headquarters. The methodology applied in this project is purely theoretical-investigative since, as its objective says, it is a proposal to implement in the future. In relation to the results obtained, different laboratory tests are presented, using mostly reusable materials and demonstrating the functionality of each renewable energy.
publishDate 2020
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2020-11-19
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-03-02T18:06:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-03-02T18:06:27Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2273
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Acciona. (2014). Energía solar fotovoltaica. Grupo acciona. Recuperado de https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-solar/fotovoltaica/
Al-Khasawneh, A. Al-Zoubi, B. Hammad & H. Hijazi "Student-Centered Engineering Education: The Renewable Energy Case," 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Porto, Portugal, 2020, pp. 477-486, doi: 10.1109/EDUCON45650.2020.9125116.
Al-Zoubi, A., Hammad, B., Ros, S., Tobarra, L., Hernandez, R., Pastor, R., & Castro, M. (2015). Remote laboratories for renewable energy courses at Jordan universities. Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE, 2015-February(February), 1–4. https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044175
Al-Zoubi, A. Castro, M. & Hammad, B (2020). Harnessing technology in collaborative renewable energy education. International Journal of Ambient Energy, 41(10), 1118-1125. doi:10.1080/01430750.2018.1501751
Araque, W. A. (2020). Energías alternativas una vía para el desarrollo sustentable. Revista Ambientellania, 3(1), 10. Recuperado de http://unellez.edu.ve/revistas/index.php/ambientellania/article/view/884/779
Área metropolitana del Valle de Aburrá (metropol). (2019). Energías renovables. Valle de Aburrá, Col.: Metropol. Recuperado de https://www.metropol.gov.co/ambiental/Paginas/consumo-sostenible/Energias-Renovables.aspx
Arango, M., Herrera, L., Salazar, J., Torres, H. y Vargas, J. (2016). Prototipo mecánico de transformación de energía hidráulica en energía eléctrica. Visión electrónica, más que un estado sólido, 10 (1), 1-10. https://doi.org/10.14483/22484728.11713
Arizmendi, I. (2018). La habitabilidad de los espacios educativos de nivel básico en el estado de Guerrero. (Tesis de Maestría). Universidad Autónoma de Guerrero, México. Recuperado de http://ri.uagro.mx/handle/uagro/496
Concari, S., Plano, M. y Saez de Aregui, G. (2015). Laboratorio remoto móvil de energía solar térmica para evaluar el comportamiento de un calefón solar. Revista de enseñanza de la Física, 27(extra), 593-599. Recuperado de www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF
Congreso de Colombia. (2014). Ley 1715/2014. Integración de las energías renovables no convencionales al sistema energético nacional. Bogotá. Congreso de Colombia. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Congreso de Colombia. (2019). Ley 1955/2019 Plan de desarrollo nacional 2018-2022. Bogotá. Congreso de Colombia. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Director general UPME. (2018). Resolución 000703/2018 Requisitos para obtener la certificación de proyectos FNCE. Bogotá. Ministerio de Minas y Energía. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Doménech, J. (ed.). (2007). Huella ecológica y desarrollo sostenible. Madrid, España: AENOR ediciones
Durán-García, M. E., & Durán-Aponte, E. E. (2016). Laboratorio de enseñanza de energías limpias: el caso de la Universidad Simón Bolívar y su impacto en la comunidad Camurí Grande – Anare (Venezuela). Respuestas, 21(1), 16. https://doi.org/10.22463/0122820x.631
Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito. (2010). Laboratorio de energía. Facultad de Ingeniería Eléctrica. Recuperado de https://www.escuelaing.edu.co/es/laboratorios/54
Espinoza, J. L., Gonzalez, L. G., & Sempertegui, R. (2018). Micro grid laboratory as a tool for research on non-conventional energy sources in Ecuador. 2017 IEEE International Autumn Meeting on Power, Electronics and Computing, ROPEC 2017, 2018-Janua (Ropec), 1–7. https://doi.org/10.1109/ROPEC.2017.8261615
Factor energía. (2016). Energías alternativas: Qué son y qué tipos existen. Barcelona, Esp. Recuperado de https://www.factorenergia.com/es/blog/eficiencia-energetica/que-son-energias-alternativas/
Foro de la Industria Nuclear Española. (s.f). Qué es la energía hidráulica y cómo se aprovecha?. Madrid, Esp. Foro de la Industria Nuclear Española. Recuperado de https://www.foronuclear.org/descubre-la-energia-nuclear/preguntas-y-respuestas/sobre-distintas-fuentes-de-energia/que-es-la-energia-hidraulica-y-como-se-aprovecha/
Fundación Endesa. (S.f.). Centrales de Biomasa y sus tipos. Madrid, Esp. Fundación Endesa. Recuperado de https://www.fundacionendesa.org/es/centrales-renovables/a201908-central-de-biomasa
Fundación Endesa. (2019). Cómo se produce la energía eléctrica? Hidráulica - Geotérmica - Mareomotriz. Madrid, Esp. Fundación Endesa. Recuperado de https://www.endesa.com/es/conoce-la-energia/blog/como-generar-la-energia-electrica-parte-4
Kausik, S.C., Kotari, S. y Panwar, N.L. (2012). State of the art of solar cooking: An overview. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 16 (2012), 3776–3785. Doi:10.1016/j.rser.2012.03.026
Marín, C. (2004). La energía eólica en España. Investigaciones Geográficas. (35), 45-65. Recuperado de http://www.cervantesvirtual.com/research/la-energa-elica-en-espaa-0/0081acd4-82b2-11df-acc7-002185ce6064.pdf
Mert, P. (2018). Box type solar cookers with sensible thermal energy storage medium: A comparative experimental investigation and thermodynamic analysis. Solar Energy, 166. 432-440. https://doi.org/10.1016/j.solener.2018.03.077.
Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (s.f). causas del cambio climático. Col. Recuperada de https://www.minambiente.gov.co/index.php/Component/content/article/370-plantilla-cambio-climatico-7
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2016). Resolución 1283/2016 Requisitos para la expedición de certificación por nuevos proyectos FNCER. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2016). Resolución 1312/2016 Elaboración de estudios de impacto ambiental en proyectos de energía eólica. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2018). Resolución 1303/2018 Requisitos para obtener la certificación de proyectos FNCER. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Economía, Infraestructura y Energía. (s.f.). Ahorras vóz, gana el planeta. Fascículos coleccionables n° 2. Gobierno de Mendoza, Argentina. Recuperado de https://www.mendoza.gov.ar/wp-content/uploads/sites/14/2017/02/Fasciculo-Nro2-Energia.pdf
Ministerio de Minas y Energías. (2015). Decreto2143/2015 Decreto único reglamentario y administrativo de Minas y Energía. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Minas y Energías. (2014) Decreto 2469/2014 por el cual Establecen los lineamientos de política energética en la entrega de excedentes de autogeneración. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Minas y Energías. (2015). Resolución 00281/2015 Define el límite máximo de potencia de la autogeneración energética a pequeña escala. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Minas y Energías. (2015). Resolución 024/2015 Regula la actividad de autogeneración a gran escala en el Sistema de Interconexión Nacional. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Mora, C. (2018). Estudio del comportamiento y acidificación de tres biorreactores anaerobios con diferentes tipos de inoculación y matrices de soporte, alimentados con agua residual industrial sintética. (Tesis de pregrado). Universidad Antonio Nariño, Bogotá, Colombia.
Moreno, P. (2013). Energía eólica: ventajas y desventajas de su utilización en Colombia (Tesis de especialización). Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10602/Monograf%C3%ADa.pdf?sequence=1
Ovejero, A. (2007). Laboratorios sencillos para la enseñanza de las energías renovables en el nivel universitario básico.ASADES, 11, 39–46.
Planas, O. (2011). Energía solar térmica. Energía solar. Recuperado de https://solar-energia.net/energia-solar-termica
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2015-2030). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Rio de Janeiro (2012). PNUD. Recuperado de https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html
Revista Portafolio. (2019). AES Colombia compra el parque eólico más grande de la Nación. Bogotá, Col. Revista Portafolio. Recuperado de https://www.portafolio.co/negocios/aes-colombia-compra-el-parque-eolico-mas-grande-de-la-nacion-526886
Tobarra, L., Ros, S., Hernandez, R., Pastor, R., Robles-Gomez, A., Cammero, A. C., & Castro, M. (2014). Low-cost remote laboratories for renewable energy in distance education. Proceedings of 2014 11th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation, REV 2014, 106–111. https://doi.org/10.1109/REV.2014.6784235
Universidad Autónoma de Manizales. (2019). La UAM inaugura su Laboratorio de Energías Renovables. Recuperado de https://www.autonoma.edu.co/noticias/la-uam-inaugura-su-laboratorio-de-energias-renovables
Universidad de Guadalajara. (1997-2020). Laboratorio de Energías Renovables. Investigación en Maestrías y Doctorados. Jalisco, México. Recuperado de http://www.cutonala.udg.mx/coordinacion_investigacion/unidades-de-investigacion/laboratorios/lab-energias
Universidad de los Andes. (2008). Experimentos demostrativos, Hidroeléctrica. Bogotá, Col. Departamento de Física. Recuperado de https://fisicaexpdemostrativos.uniandes.edu.co/Hidroelectrica.html
Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (s.f). GIEAU Grupo de Investigación en Energías Alternativas. Unidad de investigaciones facultad tecnológica. Recuperado de http://www1.udistrital.edu.co:8080/web/unidad-de-investigaciones-de-la-facultad-tecnologica/gieaud1
Universidad Nacional Agraria La Molina. (2016). Laboratorio de Energías Renovables. Curso de Energías Renovables. La Molina, Perú. Recuperado de http://www.lamolina.edu.pe/ler/
Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f). Fuentes renovables de energía. IER Instituto de Energías Renovables. Recuperado de https://www.ier.unam.mx/investigacion/#lineas
Universidad Nacional de Colombia. (2017). Laboratorio de ciencias de la energía. Facultad de minas. Recuperado de http://direcciondelaboratorios.medellin.unal.edu.co/index.php/nuestros-laboratorios/facultad-de-minas/99
Universidad Nacional de Costa Rica. (2012). Laboratorio de Energía Solar. Departamento de Física. Recuperado de http://www.campus.una.ac.cr/ediciones/2012/marzo/2012marzo_pag18a.html
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Antonio Nariño
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UAN
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
url http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2273
identifier_str_mv Acciona. (2014). Energía solar fotovoltaica. Grupo acciona. Recuperado de https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-solar/fotovoltaica/
Al-Khasawneh, A. Al-Zoubi, B. Hammad & H. Hijazi "Student-Centered Engineering Education: The Renewable Energy Case," 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Porto, Portugal, 2020, pp. 477-486, doi: 10.1109/EDUCON45650.2020.9125116.
Al-Zoubi, A., Hammad, B., Ros, S., Tobarra, L., Hernandez, R., Pastor, R., & Castro, M. (2015). Remote laboratories for renewable energy courses at Jordan universities. Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE, 2015-February(February), 1–4. https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044175
Al-Zoubi, A. Castro, M. & Hammad, B (2020). Harnessing technology in collaborative renewable energy education. International Journal of Ambient Energy, 41(10), 1118-1125. doi:10.1080/01430750.2018.1501751
Araque, W. A. (2020). Energías alternativas una vía para el desarrollo sustentable. Revista Ambientellania, 3(1), 10. Recuperado de http://unellez.edu.ve/revistas/index.php/ambientellania/article/view/884/779
Área metropolitana del Valle de Aburrá (metropol). (2019). Energías renovables. Valle de Aburrá, Col.: Metropol. Recuperado de https://www.metropol.gov.co/ambiental/Paginas/consumo-sostenible/Energias-Renovables.aspx
Arango, M., Herrera, L., Salazar, J., Torres, H. y Vargas, J. (2016). Prototipo mecánico de transformación de energía hidráulica en energía eléctrica. Visión electrónica, más que un estado sólido, 10 (1), 1-10. https://doi.org/10.14483/22484728.11713
Arizmendi, I. (2018). La habitabilidad de los espacios educativos de nivel básico en el estado de Guerrero. (Tesis de Maestría). Universidad Autónoma de Guerrero, México. Recuperado de http://ri.uagro.mx/handle/uagro/496
Concari, S., Plano, M. y Saez de Aregui, G. (2015). Laboratorio remoto móvil de energía solar térmica para evaluar el comportamiento de un calefón solar. Revista de enseñanza de la Física, 27(extra), 593-599. Recuperado de www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF
Congreso de Colombia. (2014). Ley 1715/2014. Integración de las energías renovables no convencionales al sistema energético nacional. Bogotá. Congreso de Colombia. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Congreso de Colombia. (2019). Ley 1955/2019 Plan de desarrollo nacional 2018-2022. Bogotá. Congreso de Colombia. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Director general UPME. (2018). Resolución 000703/2018 Requisitos para obtener la certificación de proyectos FNCE. Bogotá. Ministerio de Minas y Energía. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Doménech, J. (ed.). (2007). Huella ecológica y desarrollo sostenible. Madrid, España: AENOR ediciones
Durán-García, M. E., & Durán-Aponte, E. E. (2016). Laboratorio de enseñanza de energías limpias: el caso de la Universidad Simón Bolívar y su impacto en la comunidad Camurí Grande – Anare (Venezuela). Respuestas, 21(1), 16. https://doi.org/10.22463/0122820x.631
Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito. (2010). Laboratorio de energía. Facultad de Ingeniería Eléctrica. Recuperado de https://www.escuelaing.edu.co/es/laboratorios/54
Espinoza, J. L., Gonzalez, L. G., & Sempertegui, R. (2018). Micro grid laboratory as a tool for research on non-conventional energy sources in Ecuador. 2017 IEEE International Autumn Meeting on Power, Electronics and Computing, ROPEC 2017, 2018-Janua (Ropec), 1–7. https://doi.org/10.1109/ROPEC.2017.8261615
Factor energía. (2016). Energías alternativas: Qué son y qué tipos existen. Barcelona, Esp. Recuperado de https://www.factorenergia.com/es/blog/eficiencia-energetica/que-son-energias-alternativas/
Foro de la Industria Nuclear Española. (s.f). Qué es la energía hidráulica y cómo se aprovecha?. Madrid, Esp. Foro de la Industria Nuclear Española. Recuperado de https://www.foronuclear.org/descubre-la-energia-nuclear/preguntas-y-respuestas/sobre-distintas-fuentes-de-energia/que-es-la-energia-hidraulica-y-como-se-aprovecha/
Fundación Endesa. (S.f.). Centrales de Biomasa y sus tipos. Madrid, Esp. Fundación Endesa. Recuperado de https://www.fundacionendesa.org/es/centrales-renovables/a201908-central-de-biomasa
Fundación Endesa. (2019). Cómo se produce la energía eléctrica? Hidráulica - Geotérmica - Mareomotriz. Madrid, Esp. Fundación Endesa. Recuperado de https://www.endesa.com/es/conoce-la-energia/blog/como-generar-la-energia-electrica-parte-4
Kausik, S.C., Kotari, S. y Panwar, N.L. (2012). State of the art of solar cooking: An overview. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 16 (2012), 3776–3785. Doi:10.1016/j.rser.2012.03.026
Marín, C. (2004). La energía eólica en España. Investigaciones Geográficas. (35), 45-65. Recuperado de http://www.cervantesvirtual.com/research/la-energa-elica-en-espaa-0/0081acd4-82b2-11df-acc7-002185ce6064.pdf
Mert, P. (2018). Box type solar cookers with sensible thermal energy storage medium: A comparative experimental investigation and thermodynamic analysis. Solar Energy, 166. 432-440. https://doi.org/10.1016/j.solener.2018.03.077.
Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (s.f). causas del cambio climático. Col. Recuperada de https://www.minambiente.gov.co/index.php/Component/content/article/370-plantilla-cambio-climatico-7
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2016). Resolución 1283/2016 Requisitos para la expedición de certificación por nuevos proyectos FNCER. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2016). Resolución 1312/2016 Elaboración de estudios de impacto ambiental en proyectos de energía eólica. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2018). Resolución 1303/2018 Requisitos para obtener la certificación de proyectos FNCER. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Economía, Infraestructura y Energía. (s.f.). Ahorras vóz, gana el planeta. Fascículos coleccionables n° 2. Gobierno de Mendoza, Argentina. Recuperado de https://www.mendoza.gov.ar/wp-content/uploads/sites/14/2017/02/Fasciculo-Nro2-Energia.pdf
Ministerio de Minas y Energías. (2015). Decreto2143/2015 Decreto único reglamentario y administrativo de Minas y Energía. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Minas y Energías. (2014) Decreto 2469/2014 por el cual Establecen los lineamientos de política energética en la entrega de excedentes de autogeneración. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Minas y Energías. (2015). Resolución 00281/2015 Define el límite máximo de potencia de la autogeneración energética a pequeña escala. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Ministerio de Minas y Energías. (2015). Resolución 024/2015 Regula la actividad de autogeneración a gran escala en el Sistema de Interconexión Nacional. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.
Mora, C. (2018). Estudio del comportamiento y acidificación de tres biorreactores anaerobios con diferentes tipos de inoculación y matrices de soporte, alimentados con agua residual industrial sintética. (Tesis de pregrado). Universidad Antonio Nariño, Bogotá, Colombia.
Moreno, P. (2013). Energía eólica: ventajas y desventajas de su utilización en Colombia (Tesis de especialización). Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10602/Monograf%C3%ADa.pdf?sequence=1
Ovejero, A. (2007). Laboratorios sencillos para la enseñanza de las energías renovables en el nivel universitario básico.ASADES, 11, 39–46.
Planas, O. (2011). Energía solar térmica. Energía solar. Recuperado de https://solar-energia.net/energia-solar-termica
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2015-2030). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Rio de Janeiro (2012). PNUD. Recuperado de https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html
Revista Portafolio. (2019). AES Colombia compra el parque eólico más grande de la Nación. Bogotá, Col. Revista Portafolio. Recuperado de https://www.portafolio.co/negocios/aes-colombia-compra-el-parque-eolico-mas-grande-de-la-nacion-526886
Tobarra, L., Ros, S., Hernandez, R., Pastor, R., Robles-Gomez, A., Cammero, A. C., & Castro, M. (2014). Low-cost remote laboratories for renewable energy in distance education. Proceedings of 2014 11th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation, REV 2014, 106–111. https://doi.org/10.1109/REV.2014.6784235
Universidad Autónoma de Manizales. (2019). La UAM inaugura su Laboratorio de Energías Renovables. Recuperado de https://www.autonoma.edu.co/noticias/la-uam-inaugura-su-laboratorio-de-energias-renovables
Universidad de Guadalajara. (1997-2020). Laboratorio de Energías Renovables. Investigación en Maestrías y Doctorados. Jalisco, México. Recuperado de http://www.cutonala.udg.mx/coordinacion_investigacion/unidades-de-investigacion/laboratorios/lab-energias
Universidad de los Andes. (2008). Experimentos demostrativos, Hidroeléctrica. Bogotá, Col. Departamento de Física. Recuperado de https://fisicaexpdemostrativos.uniandes.edu.co/Hidroelectrica.html
Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (s.f). GIEAU Grupo de Investigación en Energías Alternativas. Unidad de investigaciones facultad tecnológica. Recuperado de http://www1.udistrital.edu.co:8080/web/unidad-de-investigaciones-de-la-facultad-tecnologica/gieaud1
Universidad Nacional Agraria La Molina. (2016). Laboratorio de Energías Renovables. Curso de Energías Renovables. La Molina, Perú. Recuperado de http://www.lamolina.edu.pe/ler/
Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f). Fuentes renovables de energía. IER Instituto de Energías Renovables. Recuperado de https://www.ier.unam.mx/investigacion/#lineas
Universidad Nacional de Colombia. (2017). Laboratorio de ciencias de la energía. Facultad de minas. Recuperado de http://direcciondelaboratorios.medellin.unal.edu.co/index.php/nuestros-laboratorios/facultad-de-minas/99
Universidad Nacional de Costa Rica. (2012). Laboratorio de Energía Solar. Departamento de Física. Recuperado de http://www.campus.una.ac.cr/ediciones/2012/marzo/2012marzo_pag18a.html
instname:Universidad Antonio Nariño
reponame:Repositorio Institucional UAN
repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Acceso abierto
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Ingeniería Ambiental
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ingeniería Ambiental
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv Bogotá - Sur
institution Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ec976c1c-2272-4277-9d73-73906e2e5323/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/cb9ec67e-1683-4930-8c85-5429cbd25055/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/719bd948-58d3-488e-bc4f-e19cd440ca26/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c30c77f4-fef4-47f3-9990-a58986322953/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 9c00aed51fd3acd3c1bc32b3254b08d8
3a3b153f39caa82888c49e0f894450ec
21f271cc037e460629ec4677dd810fa9
2e388663398085f69421c9e4c5fcf235
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_ 1812928365596770304
spelling Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ramos Castañeda, Marcos AndrésMonsalve Laiton, Zayra ValentinaPérez Mateus, Luzdeima1022417748101366443910142074242021-03-02T18:06:27Z2021-03-02T18:06:27Z2020-11-19http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2273Acciona. (2014). Energía solar fotovoltaica. Grupo acciona. Recuperado de https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-solar/fotovoltaica/Al-Khasawneh, A. Al-Zoubi, B. Hammad & H. Hijazi "Student-Centered Engineering Education: The Renewable Energy Case," 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Porto, Portugal, 2020, pp. 477-486, doi: 10.1109/EDUCON45650.2020.9125116.Al-Zoubi, A., Hammad, B., Ros, S., Tobarra, L., Hernandez, R., Pastor, R., & Castro, M. (2015). Remote laboratories for renewable energy courses at Jordan universities. Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE, 2015-February(February), 1–4. https://doi.org/10.1109/FIE.2014.7044175Al-Zoubi, A. Castro, M. & Hammad, B (2020). Harnessing technology in collaborative renewable energy education. International Journal of Ambient Energy, 41(10), 1118-1125. doi:10.1080/01430750.2018.1501751Araque, W. A. (2020). Energías alternativas una vía para el desarrollo sustentable. Revista Ambientellania, 3(1), 10. Recuperado de http://unellez.edu.ve/revistas/index.php/ambientellania/article/view/884/779Área metropolitana del Valle de Aburrá (metropol). (2019). Energías renovables. Valle de Aburrá, Col.: Metropol. Recuperado de https://www.metropol.gov.co/ambiental/Paginas/consumo-sostenible/Energias-Renovables.aspxArango, M., Herrera, L., Salazar, J., Torres, H. y Vargas, J. (2016). Prototipo mecánico de transformación de energía hidráulica en energía eléctrica. Visión electrónica, más que un estado sólido, 10 (1), 1-10. https://doi.org/10.14483/22484728.11713Arizmendi, I. (2018). La habitabilidad de los espacios educativos de nivel básico en el estado de Guerrero. (Tesis de Maestría). Universidad Autónoma de Guerrero, México. Recuperado de http://ri.uagro.mx/handle/uagro/496Concari, S., Plano, M. y Saez de Aregui, G. (2015). Laboratorio remoto móvil de energía solar térmica para evaluar el comportamiento de un calefón solar. Revista de enseñanza de la Física, 27(extra), 593-599. Recuperado de www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEFCongreso de Colombia. (2014). Ley 1715/2014. Integración de las energías renovables no convencionales al sistema energético nacional. Bogotá. Congreso de Colombia. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Congreso de Colombia. (2019). Ley 1955/2019 Plan de desarrollo nacional 2018-2022. Bogotá. Congreso de Colombia. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Director general UPME. (2018). Resolución 000703/2018 Requisitos para obtener la certificación de proyectos FNCE. Bogotá. Ministerio de Minas y Energía. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Doménech, J. (ed.). (2007). Huella ecológica y desarrollo sostenible. Madrid, España: AENOR edicionesDurán-García, M. E., & Durán-Aponte, E. E. (2016). Laboratorio de enseñanza de energías limpias: el caso de la Universidad Simón Bolívar y su impacto en la comunidad Camurí Grande – Anare (Venezuela). Respuestas, 21(1), 16. https://doi.org/10.22463/0122820x.631Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito. (2010). Laboratorio de energía. Facultad de Ingeniería Eléctrica. Recuperado de https://www.escuelaing.edu.co/es/laboratorios/54Espinoza, J. L., Gonzalez, L. G., & Sempertegui, R. (2018). Micro grid laboratory as a tool for research on non-conventional energy sources in Ecuador. 2017 IEEE International Autumn Meeting on Power, Electronics and Computing, ROPEC 2017, 2018-Janua (Ropec), 1–7. https://doi.org/10.1109/ROPEC.2017.8261615Factor energía. (2016). Energías alternativas: Qué son y qué tipos existen. Barcelona, Esp. Recuperado de https://www.factorenergia.com/es/blog/eficiencia-energetica/que-son-energias-alternativas/Foro de la Industria Nuclear Española. (s.f). Qué es la energía hidráulica y cómo se aprovecha?. Madrid, Esp. Foro de la Industria Nuclear Española. Recuperado de https://www.foronuclear.org/descubre-la-energia-nuclear/preguntas-y-respuestas/sobre-distintas-fuentes-de-energia/que-es-la-energia-hidraulica-y-como-se-aprovecha/Fundación Endesa. (S.f.). Centrales de Biomasa y sus tipos. Madrid, Esp. Fundación Endesa. Recuperado de https://www.fundacionendesa.org/es/centrales-renovables/a201908-central-de-biomasaFundación Endesa. (2019). Cómo se produce la energía eléctrica? Hidráulica - Geotérmica - Mareomotriz. Madrid, Esp. Fundación Endesa. Recuperado de https://www.endesa.com/es/conoce-la-energia/blog/como-generar-la-energia-electrica-parte-4Kausik, S.C., Kotari, S. y Panwar, N.L. (2012). State of the art of solar cooking: An overview. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 16 (2012), 3776–3785. Doi:10.1016/j.rser.2012.03.026Marín, C. (2004). La energía eólica en España. Investigaciones Geográficas. (35), 45-65. Recuperado de http://www.cervantesvirtual.com/research/la-energa-elica-en-espaa-0/0081acd4-82b2-11df-acc7-002185ce6064.pdfMert, P. (2018). Box type solar cookers with sensible thermal energy storage medium: A comparative experimental investigation and thermodynamic analysis. Solar Energy, 166. 432-440. https://doi.org/10.1016/j.solener.2018.03.077.Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (s.f). causas del cambio climático. Col. Recuperada de https://www.minambiente.gov.co/index.php/Component/content/article/370-plantilla-cambio-climatico-7Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2016). Resolución 1283/2016 Requisitos para la expedición de certificación por nuevos proyectos FNCER. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2016). Resolución 1312/2016 Elaboración de estudios de impacto ambiental en proyectos de energía eólica. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2018). Resolución 1303/2018 Requisitos para obtener la certificación de proyectos FNCER. Bogotá. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Ministerio de Economía, Infraestructura y Energía. (s.f.). Ahorras vóz, gana el planeta. Fascículos coleccionables n° 2. Gobierno de Mendoza, Argentina. Recuperado de https://www.mendoza.gov.ar/wp-content/uploads/sites/14/2017/02/Fasciculo-Nro2-Energia.pdfMinisterio de Minas y Energías. (2015). Decreto2143/2015 Decreto único reglamentario y administrativo de Minas y Energía. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Ministerio de Minas y Energías. (2014) Decreto 2469/2014 por el cual Establecen los lineamientos de política energética en la entrega de excedentes de autogeneración. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Ministerio de Minas y Energías. (2015). Resolución 00281/2015 Define el límite máximo de potencia de la autogeneración energética a pequeña escala. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Ministerio de Minas y Energías. (2015). Resolución 024/2015 Regula la actividad de autogeneración a gran escala en el Sistema de Interconexión Nacional. Bogotá. Ministerio de Minas y Energías. Recuperado de https://www.minenergia.gov.co/energias-renovables-no-convencionales.Mora, C. (2018). Estudio del comportamiento y acidificación de tres biorreactores anaerobios con diferentes tipos de inoculación y matrices de soporte, alimentados con agua residual industrial sintética. (Tesis de pregrado). Universidad Antonio Nariño, Bogotá, Colombia.Moreno, P. (2013). Energía eólica: ventajas y desventajas de su utilización en Colombia (Tesis de especialización). Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10602/Monograf%C3%ADa.pdf?sequence=1Ovejero, A. (2007). Laboratorios sencillos para la enseñanza de las energías renovables en el nivel universitario básico.ASADES, 11, 39–46.Planas, O. (2011). Energía solar térmica. Energía solar. Recuperado de https://solar-energia.net/energia-solar-termicaPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2015-2030). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Rio de Janeiro (2012). PNUD. Recuperado de https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.htmlRevista Portafolio. (2019). AES Colombia compra el parque eólico más grande de la Nación. Bogotá, Col. Revista Portafolio. Recuperado de https://www.portafolio.co/negocios/aes-colombia-compra-el-parque-eolico-mas-grande-de-la-nacion-526886Tobarra, L., Ros, S., Hernandez, R., Pastor, R., Robles-Gomez, A., Cammero, A. C., & Castro, M. (2014). Low-cost remote laboratories for renewable energy in distance education. Proceedings of 2014 11th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation, REV 2014, 106–111. https://doi.org/10.1109/REV.2014.6784235Universidad Autónoma de Manizales. (2019). La UAM inaugura su Laboratorio de Energías Renovables. Recuperado de https://www.autonoma.edu.co/noticias/la-uam-inaugura-su-laboratorio-de-energias-renovablesUniversidad de Guadalajara. (1997-2020). Laboratorio de Energías Renovables. Investigación en Maestrías y Doctorados. Jalisco, México. Recuperado de http://www.cutonala.udg.mx/coordinacion_investigacion/unidades-de-investigacion/laboratorios/lab-energiasUniversidad de los Andes. (2008). Experimentos demostrativos, Hidroeléctrica. Bogotá, Col. Departamento de Física. Recuperado de https://fisicaexpdemostrativos.uniandes.edu.co/Hidroelectrica.htmlUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. (s.f). GIEAU Grupo de Investigación en Energías Alternativas. Unidad de investigaciones facultad tecnológica. Recuperado de http://www1.udistrital.edu.co:8080/web/unidad-de-investigaciones-de-la-facultad-tecnologica/gieaud1Universidad Nacional Agraria La Molina. (2016). Laboratorio de Energías Renovables. Curso de Energías Renovables. La Molina, Perú. Recuperado de http://www.lamolina.edu.pe/ler/Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f). Fuentes renovables de energía. IER Instituto de Energías Renovables. Recuperado de https://www.ier.unam.mx/investigacion/#lineasUniversidad Nacional de Colombia. (2017). Laboratorio de ciencias de la energía. Facultad de minas. Recuperado de http://direcciondelaboratorios.medellin.unal.edu.co/index.php/nuestros-laboratorios/facultad-de-minas/99Universidad Nacional de Costa Rica. (2012). Laboratorio de Energía Solar. Departamento de Física. Recuperado de http://www.campus.una.ac.cr/ediciones/2012/marzo/2012marzo_pag18a.htmlinstname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/Alternative energies have acquired great importance throughout the 21st century due to man's need to satisfy his needs without altering the ecosystem balance, with the burning of fossil fuels and the increase in atmospheric temperature due to the increase in GEI gases. This is why the in-depth study of professionals in the branches of Environmental Engineering on the different sources of energy is of vital importance. The objective of this research is to propose the implementation of an alternative energy laboratory at the Antonio Nariño University at the Bogotá headquarters. The methodology applied in this project is purely theoretical-investigative since, as its objective says, it is a proposal to implement in the future. In relation to the results obtained, different laboratory tests are presented, using mostly reusable materials and demonstrating the functionality of each renewable energy.Las energías alternativas, han adquirido gran importancia a lo largo del siglo XXI debido a la necesidad del hombre de satisfacer sus necesidades sin alterar el equilibrio ecosistémico, con la quema de combustibles fósiles y el aumento de la temperatura atmosférica por el aumento de los gases GEI. Es por esto que el estudio a profundidad de los profesionales en las ramas de la Ingeniería Ambiental sobre las diferentes fuentes de energía es de vital importancia. El objetivo de esta investigación, es proponer la implementación de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño en la sede de Bogotá. La metodología aplicada en este proyecto es netamente teórico-investigativa ya que como su objetivo lo dice es una propuesta para implementar en un futuro. Con relación a los resultados obtenidos se presentan diferentes ensayos de laboratorio empleando en su mayoría materiales reutilizables y demostrando la funcionalidad de cada energía renovable.Ingeniero(a) AmbientalPregradoPresencialspaUniversidad Antonio NariñoIngeniería AmbientalFacultad de Ingeniería AmbientalBogotá - SurEnergías Alternativas, Desarrollo Sostenible, Energía Solar, Energía eólica, Energía Hidráulica.Propuesta de diseño de un laboratorio de energías alternativas en la Universidad Antonio Nariño.Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020ZayraValentinaMonsalveLaiton.pdf2020ZayraValentinaMonsalveLaiton.pdfapplication/pdf3801693https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ec976c1c-2272-4277-9d73-73906e2e5323/download9c00aed51fd3acd3c1bc32b3254b08d8MD512020AutorizacióndeAutores1.pdf2020AutorizacióndeAutores1.pdfapplication/pdf325148https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/cb9ec67e-1683-4930-8c85-5429cbd25055/download3a3b153f39caa82888c49e0f894450ecMD522020AutorizacióndeAutores2.pdf2020AutorizacióndeAutores2.pdfapplication/pdf519802https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/719bd948-58d3-488e-bc4f-e19cd440ca26/download21f271cc037e460629ec4677dd810fa9MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c30c77f4-fef4-47f3-9990-a58986322953/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54123456789/2273oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/22732024-10-09 23:17:25.869https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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