Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.

The present work of degree is proposed as a general objective, to understand how two adolescents diagnosed with moderate intellectual disabilities aged 13 and 16 years, despite the distance and differences in environments, one is located in the rural part of the department of Valle de Cauca and the...

Full description

Autores:: Romero Lucero, John Alexander
Useche Pardo, Guillermo Andrés

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

id	UAntonioN2_a05002f937c766face2270c5bca0ee23
oai_identifier_str	oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/5193
network_acronym_str	UAntonioN2
network_name_str	Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv	Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.
title	Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.
spellingShingle	Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada. Discapacidad intelectual moderada Proyecto de vida Adolescencia Moderate intellectual disability Life project Adolescence
title_short	Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.
title_full	Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.
title_fullStr	Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.
title_full_unstemmed	Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.
title_sort	Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.
dc.creator.fl_str_mv	Romero Lucero, John Alexander Useche Pardo, Guillermo Andrés
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Forero Rodríguez, Carmen Lucila
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Romero Lucero, John Alexander Useche Pardo, Guillermo Andrés
dc.subject.es_ES.fl_str_mv	Discapacidad intelectual moderada Proyecto de vida Adolescencia
topic	Discapacidad intelectual moderada Proyecto de vida Adolescencia Moderate intellectual disability Life project Adolescence
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv	Moderate intellectual disability Life project Adolescence
description	The present work of degree is proposed as a general objective, to understand how two adolescents diagnosed with moderate intellectual disabilities aged 13 and 16 years, despite the distance and differences in environments, one is located in the rural part of the department of Valle de Cauca and the other in the city of Bogota, are in search of individually develop the life project, reflecting on the different social problems that arise for this population, it is considered of great importance to raise the problem question How do adolescents with moderate intellectual disabilities develop individually the life project?
publishDate	2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-11-08T18:12:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-11-08T18:12:07Z
dc.date.issued.spa.fl_str_mv	2021-06-01
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5193
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Acero, P., Cabas, K., Caycedo, C., Figueroa, P., Patrick, G., & Rudas, M. (2020). Telepsicología: sugerencias para la formación y el desempeño profesional responsable. Bogotá: Colegio Colombiano de Psicólogos y Asociación Colombiana de Facultades de Psicología. Arredondo, J. P. (2012). Adolescencia: cómo entender a tu hijo. Vergara Arroyave Palacio, M. M., & Freyle Nieves, M. L. (2014). La autodeterminación en adolescentes con discapacidad intelectual. Asociación Estadounidense de psiquiatría. (2013). DSMV. Bautista, N. (2011). Proceso de la investigación cualitativa. México: El Manual Moderno Beal, SJ y Crockett, LJ (2010). Aspiraciones y expectativas educativas y ocupacionales de los adolescentes: vínculos con las actividades de la escuela secundaria y el nivel educativo de los adultos. Psicología del desarrollo, 46 (1), 258. Buchanan, CM, Eccles, JS y Becker, JB (1992). ¿Son los adolescentes víctimas de hormonas furiosas? Evidencia de los efectos activantes de las hormonas sobre los estados de ánimo y el comportamiento en la adolescencia. Boletín psicológico, 111 (1), 62. Cabrero, B. G. (2020). Las habilidades socioemocionales, no cognitivas o “blandas”: aproximaciones a su evaluación. Revista Digital Universitaria, 19(6). Canimas, J. (2015, abril 1). ¿Discapacidad o diversidad funcional? GREDOS, 46, 9. https://gredos.usal.es/handle/10366/131883.
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Antonio Nariño
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional UAN
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
url	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5193
identifier_str_mv	Acero, P., Cabas, K., Caycedo, C., Figueroa, P., Patrick, G., & Rudas, M. (2020). Telepsicología: sugerencias para la formación y el desempeño profesional responsable. Bogotá: Colegio Colombiano de Psicólogos y Asociación Colombiana de Facultades de Psicología. Arredondo, J. P. (2012). Adolescencia: cómo entender a tu hijo. Vergara Arroyave Palacio, M. M., & Freyle Nieves, M. L. (2014). La autodeterminación en adolescentes con discapacidad intelectual. Asociación Estadounidense de psiquiatría. (2013). DSMV. Bautista, N. (2011). Proceso de la investigación cualitativa. México: El Manual Moderno Beal, SJ y Crockett, LJ (2010). Aspiraciones y expectativas educativas y ocupacionales de los adolescentes: vínculos con las actividades de la escuela secundaria y el nivel educativo de los adultos. Psicología del desarrollo, 46 (1), 258. Buchanan, CM, Eccles, JS y Becker, JB (1992). ¿Son los adolescentes víctimas de hormonas furiosas? Evidencia de los efectos activantes de las hormonas sobre los estados de ánimo y el comportamiento en la adolescencia. Boletín psicológico, 111 (1), 62. Cabrero, B. G. (2020). Las habilidades socioemocionales, no cognitivas o “blandas”: aproximaciones a su evaluación. Revista Digital Universitaria, 19(6). Canimas, J. (2015, abril 1). ¿Discapacidad o diversidad funcional? GREDOS, 46, 9. https://gredos.usal.es/handle/10366/131883. instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Acceso abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Psicología (Distancia)
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Psicología
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv	Bogotá - Sur
institution	Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/379034b6-0a03-42a9-9898-e5b0d72101c9/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e2dcac9f-986d-4bf7-b21d-e10e0e6371bc/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/76ca32ff-39bd-494f-89bb-4e1890cda626/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b0c2317a-c728-48f1-97fa-068f426874e8/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/bf927a60-1dbe-47f4-80a4-ee3f2712dbc4/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ebfd70eb-f36d-4618-920e-b2ab878acfd9/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1be489ad-4b48-4da2-a63a-92ab3537bac7/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/bcbe61c6-b96d-4fa8-872c-b62af73af927/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/8873784d-729b-4ebd-be5d-5a7d47a0a2c6/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/59643888-8b62-4996-b727-7021e2841d25/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	28cff3cceee1675ccad057669f8ec456 c071f027df2f0c18860bc112de2f3d94 915edab9465b3e16fa704aeb4487d4c3 c3b2cdca800aa01c6175488b1291697a ecbd7f11eeecb81b48cc534868fff709 6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3 3ee4dc09c486be3a8c1a34cbfdb4f445 6186d0351eb59f09cc747b53b926a6f1 69611b2a9deb4feab61493be9f203a67 a67a5df6f52773fcec25d1cc81faefc9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv	alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_	1812928314689454080
spelling	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Forero Rodríguez, Carmen LucilaRomero Lucero, John AlexanderUseche Pardo, Guillermo Andrés20250921077102518172832021-11-08T18:12:07Z2021-11-08T18:12:07Z2021-06-01http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5193Acero, P., Cabas, K., Caycedo, C., Figueroa, P., Patrick, G., & Rudas, M. (2020). Telepsicología: sugerencias para la formación y el desempeño profesional responsable. Bogotá: Colegio Colombiano de Psicólogos y Asociación Colombiana de Facultades de Psicología.Arredondo, J. P. (2012). Adolescencia: cómo entender a tu hijo. VergaraArroyave Palacio, M. M., & Freyle Nieves, M. L. (2014). La autodeterminación en adolescentes con discapacidad intelectual.Asociación Estadounidense de psiquiatría. (2013). DSMV.Bautista, N. (2011). Proceso de la investigación cualitativa. México: El Manual ModernoBeal, SJ y Crockett, LJ (2010). Aspiraciones y expectativas educativas y ocupacionales de los adolescentes: vínculos con las actividades de la escuela secundaria y el nivel educativo de los adultos. Psicología del desarrollo, 46 (1), 258.Buchanan, CM, Eccles, JS y Becker, JB (1992). ¿Son los adolescentes víctimas de hormonas furiosas? Evidencia de los efectos activantes de las hormonas sobre los estados de ánimo y el comportamiento en la adolescencia. Boletín psicológico, 111 (1), 62.Cabrero, B. G. (2020). Las habilidades socioemocionales, no cognitivas o “blandas”: aproximaciones a su evaluación. Revista Digital Universitaria, 19(6).Canimas, J. (2015, abril 1). ¿Discapacidad o diversidad funcional? GREDOS, 46, 9. https://gredos.usal.es/handle/10366/131883.instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/The present work of degree is proposed as a general objective, to understand how two adolescents diagnosed with moderate intellectual disabilities aged 13 and 16 years, despite the distance and differences in environments, one is located in the rural part of the department of Valle de Cauca and the other in the city of Bogota, are in search of individually develop the life project, reflecting on the different social problems that arise for this population, it is considered of great importance to raise the problem question How do adolescents with moderate intellectual disabilities develop individually the life project?El presente trabajo de grado se propone como objetivo general, comprender el desarrollo individual para la construcción del proyecto de vida, de adolescentes con discapacidad intelectual moderada. Población muestra en edades de 13 y 16 años, a pesar de la distancia y diferencias en sus entornos, uno se encuentra ubicado en la parte rural, municipio de Tenerife departamento del Valle de Cauca y el otro en la urbe de la ciudad de Bogotá D.C. se hallan en la búsqueda de desarrollar individualmente su proyecto de vida, reflexionando entre los diferentes escenarios sociales que se presentan para esta población, se considera de gran importancia el plantear el estudio de esta problemática personal y social.Psicólogo(a)PregradoDistanciaMonografíaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaBogotá - SurDiscapacidad intelectual moderadaProyecto de vidaAdolescenciaModerate intellectual disabilityLife projectAdolescenceProyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaORIGINAL2021Acta.pdf2021Acta.pdfActa de sustentacion Romero - Usecheapplication/pdf731644https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/379034b6-0a03-42a9-9898-e5b0d72101c9/download28cff3cceee1675ccad057669f8ec456MD512021AutorizacióndeAutores.pdf2021AutorizacióndeAutores.pdfderechos de autor jhon romero y guillermo usecheapplication/pdf995963https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e2dcac9f-986d-4bf7-b21d-e10e0e6371bc/downloadc071f027df2f0c18860bc112de2f3d94MD522021JohnAlexanderRomeroLucero.pdf2021JohnAlexanderRomeroLucero.pdfTrabajo de Gradapplication/pdf827698https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/76ca32ff-39bd-494f-89bb-4e1890cda626/download915edab9465b3e16fa704aeb4487d4c3MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83747https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b0c2317a-c728-48f1-97fa-068f426874e8/downloadc3b2cdca800aa01c6175488b1291697aMD54TEXT2021Acta.pdf.txt2021Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain5490https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/bf927a60-1dbe-47f4-80a4-ee3f2712dbc4/downloadecbd7f11eeecb81b48cc534868fff709MD552021AutorizacióndeAutores.pdf.txt2021AutorizacióndeAutores.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ebfd70eb-f36d-4618-920e-b2ab878acfd9/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD572021JohnAlexanderRomeroLucero.pdf.txt2021JohnAlexanderRomeroLucero.pdf.txtExtracted texttext/plain101365https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1be489ad-4b48-4da2-a63a-92ab3537bac7/download3ee4dc09c486be3a8c1a34cbfdb4f445MD59THUMBNAIL2021Acta.pdf.jpg2021Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13628https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/bcbe61c6-b96d-4fa8-872c-b62af73af927/download6186d0351eb59f09cc747b53b926a6f1MD562021AutorizacióndeAutores.pdf.jpg2021AutorizacióndeAutores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17001https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/8873784d-729b-4ebd-be5d-5a7d47a0a2c6/download69611b2a9deb4feab61493be9f203a67MD582021JohnAlexanderRomeroLucero.pdf.jpg2021JohnAlexanderRomeroLucero.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5772https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/59643888-8b62-4996-b727-7021e2841d25/downloada67a5df6f52773fcec25d1cc81faefc9MD510123456789/5193oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/51932024-10-09 22:45:29.345https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertorestrictedhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.coQWwgaW5jbHVpciBpbmZvcm1hY2nDs24gZW4gZWwgUmVwb3NpdG9yaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCwgZWwgYXV0b3IoZXMpLCBjcmVhZG9yIChlcyksIGludmVudG9yIChlcykgYXV0b3JpemFuIGEgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQgQU5UT05JTyBOQVJJw5FPIHBhcmEgcXVlIGRlIGFjdWVyZG8gY29uIGxvcyB0w6lybWlub3MgZXN0YWJsZWNpZG9zIGVuIGxhIExleSAyMyBkZSAxOTgyLCBMZXkgNDQgZGUgMTk5MywgTGV5IDE0NTAgZGUgMjAxMSwgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgRGVjcmV0byA0NjAgZGUgMTk5NSwgbGEgQ2lyY3VsYXIgTm8uIDYgZGUgbGEgRGlyZWNjacOzbiBOYWNpb25hbCBkZSBEZXJlY2hvcyBkZSBBdXRvciB5IGRlbcOhcyBub3JtYXMgZ2VuZXJhbGVzIHNvYnJlIGxhIG1hdGVyaWEsIGNvbiBmaW5lcyBhY2Fkw6ltaWNvcywgbm8gY29tZXJjaWFsZXMgeSBkZSBtYW5lcmEgZ3JhdHVpdGEsIHV0aWxpY2UsIHB1YmxpcXVlIGRpZ2l0YWxtZW50ZSwgcmVwcm9kdXpjYSB5IHBlcm1pdGEgbGEgZGlmdXNpw7NuIHkgY29uc3VsdGEgZGUgbG9zIGNvbnRlbmlkb3MgZW4gcmVmZXJlbmNpYSBhIHRyYXbDqXMgZGUgbGEgdmlzaWJpbGlkYWQsIHNpZW1wcmUgZW4gY3VtcGxpbWllbnRvIGRlIGxhcyBzaWd1aWVudGVzIGRpc3Bvc2ljaW9uZXM6CgoxLglFbCBpbnRlcmVzYWRvIHBvZHLDoSBjb25zdWx0YXIgZWwgY29udGVuaWRvIGVuIGxvcyBzaXRpb3Mgd2ViIHF1ZSBhZG1pbmlzdHJhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEFudG9uaW8gTmFyacOxbywgZW4gbGFzIEJhc2VzIGRlIERhdG9zLCBlbiBvdHJvcyBDYXTDoWxvZ29zIHkgZW4gb3Ryb3Mgc2l0aW9zIFdlYiwgUmVkZXMgeSBTaXN0ZW1hcyBkZSBJbmZvcm1hY2nDs24gbmFjaW9uYWxlcyBlIGludGVybmFjaW9uYWxlcyDigJxBY2Nlc28gQWJpZXJ0byAoT3BlbiBBY2Nlc3Mp4oCdIHkgZW4gbGFzIHJlZGVzIGRlIGluZm9ybWFjacOzbiBkZWwgcGHDrXMgeSBkZWwgZXh0ZXJpb3IsIGNvbiBsYXMgY3VhbGVzIHRlbmdhIGNvbnZlbmlvIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEFudG9uaW8gTmFyacOxby4KCjIuCVNlIHBlcm1pdGlyw6EgbGEgY29uc3VsdGEgYSBsb3MgdXN1YXJpb3MgaW50ZXJlc2Fkb3MgZW4gZWwgY29udGVuaWRvIGRlIGVzdGUgZG9jdW1lbnRvIHkvbyByZWN1cnNvcywgY29uIGZpbmFsaWRhZCBhY2Fkw6ltaWNhLCBudW5jYSBwYXJhIHVzb3MgY29tZXJjaWFsZXMsIHNpZW1wcmUgeSBjdWFuZG8gbWVkaWFudGUgbGEgY29ycmVzcG9uZGllbnRlIGNpdGEgYmlibGlvZ3LDoWZpY2Egc2UgbGUgZMOpIGNyw6lkaXRvIGFsIGRvY3VtZW50byB5L28gcmVjdXJzbyB5IGEgc3UgYXV0b3IgKGVzKSwgY3JlYWRvcihlcykgbyBpbnZlbnRvcihlcykuIEVzdG8gaW5jbHV5ZSBjdWFscXVpZXIgZm9ybWF0byBkaXNwb25pYmxlIGNvbm9jaWRvIG8gcG9yIGNvbm9jZXIgbyBjdWFscXVpZXIgdGlwbyBkZSByZXByb2R1Y2Npw7NuIGbDrXNpY2EsIGRpZ2l0YWwgbyBmb3JtYXRvIGRpZ2l0YWwgY29ub2NpZG8gbyBwb3IgY29ub2Nlci4KCjMuCUVsKGxvcykgYXV0b3IoZXMpLCBkZWNsYXJhKG4pIHF1ZSBjb250aW7DumEobikgY29uc2VydmFuZG8gbG9zIGNvcnJlc3BvbmRpZW50ZXMgZGVyZWNob3MgbW9yYWxlcyB5IHBhdHJpbW9uaWFsZXMgc29icmUgbGEgb2JyYSByZWxhY2lvbmFkYSwgc2luIG1vZGlmaWNhY2nDs24gbyByZXN0cmljY2nDs24gYWxndW5hIHB1ZXN0byBxdWUsIGRlIGFjdWVyZG8gY29uIGxhIGxlZ2lzbGFjacOzbiBjb2xvbWJpYW5hIGFwbGljYWJsZSwgZWwgcHJlc2VudGUgZXMgdW4gYWN1ZXJkbyBqdXLDrWRpY28gZW5jYW1pbmFkbyBhIGxhIGNvbnN1bHRhIHF1ZSwgZW4gbmluZ8O6biBjYXNvIGNvbmxsZXZhIGxhIGVuYWplbmFjacOzbiBkZWwgZGVyZWNobyBkZSBhdXRvciB5IHN1cyBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zLiBTZSBnYXJhbnRpemEgcXVlIGVsIChsb3MpIGF1dG9yKGVzKSBjb25zZXJ2YW4gbG9zIGRlcmVjaG9zIHBhdHJpbW9uaWFsZXMgZGUgbGEgb2JyYSwgc2Fsdm8gZW4gbG9zIGNhc29zIGVuIGxvcyBxdWUgbG9zIGF1dG9yZXMgdGVuZ2FuIHVuYSByZWxhY2nDs24gY29udHJhY3R1YWwgY29uIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkLCBkZSBsYSBxdWUgc2UgZGVyaXZhIGxhIGNlc2nDs24gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHBhdHJpbW9uaWFsZXMgZGUgbGFzIG9icmFzIGRpcmVjdGFtZW50ZSBhIGZhdm9yIGRlIGxhIGluc3RpdHVjacOzbiwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbywgZXN0YXMgb2JyYXMgc2VhbiBlbGFib3JhZGFzIGVuIGVsIGRlc2Fycm9sbG8geSBlamVyY2ljaW8gZGUgbGFzIGFjdGl2aWRhZGVzIGNvbnRyYXRhZGFzCgo0LglRdWUgZWwgU2lzdGVtYSBOYWNpb25hbCBkZSBCaWJsaW90ZWNhcyBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBBbnRvbmlvIE5hcmnDsW8gcHVlZGEgY29udmVydGlyIGVsIGRvY3VtZW50byB5L28gcmVjdXJzbyBhIGN1YWxxdWllciBtZWRpbyBvIGZvcm1hdG8gcGFyYSBwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBwcmVzZXJ2YWNpw7NuIGRpZ2l0YWwuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMsIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUgYXPDrSBjb21vIGxhIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgNDg2IGRlIDIwMDAgc29icmUgcHJvcGllZGFkIGludGVsZWN0dWFsIGluZHVzdHJpYWwgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLCB1dGlsaWNlIHkgdXNlIGVuIHRvZGFzIHN1cyBmb3JtYXMsIGxvcyBkZXJlY2hvcyBwYXRyaW1vbmlhbGVzIGRlIHJlcHJvZHVjY2nDs24sIGNvbXVuaWNhY2nDs24gcMO6YmxpY2EsIHRyYW5zZm9ybWFjacOzbiAoZW4gZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IpIGNvbW8gcHJvcGllZGFkIGluZHVzdHJpYWwgZnJlbnRlIGEgbGEgZGlzdHJpYnVjacOzbiBkZSBsYSBpbmZvcm1hY2nDs24gaW5jbHVpZGEgZW4gZXN0ZSByZXBvc2l0b3Jpby4KCjUuCUVsKGxvcykgYXV0b3IoZXMpLCBkZWNsYXJhKG4pIHF1ZSBsYSBvYnJhIHNvYnJlIGxhIGN1YWwgYXV0b3JpemFuIGxhIHB1YmxpY2FjacOzbiBlcyB0b3RhbG1lbnRlIG9yaWdpbmFsIHkgZGUgc3UgZXhjbHVzaXZhIGF1dG9yw61hLCBQb3IgdGFudG8sIGVuIGNhc28gZGUgcHJlc2VudGFyc2UgYWxndW5hIHJlY2xhbWFjacOzbiBwb3IgcGFydGUgZGUgdGVyY2Vyb3MsIGVsIChsb3MpIGF1dG9yKGVzKSBtYW50ZW5kcsOhKG4pIGluZGVtbmUgYSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBjdWFscXVpZXIgcmVjbGFtYWNpw7NuIG8gcGVyanVpY2lvLCB5IHNhbGRyw6EobikgZW4gZGVmZW5zYSBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgYXF1w60gYXV0b3JpemFkb3MgYXN1bWllbmRvIHRvZGEgbGEgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkLCBpbmNsdXllbmRvIGN1YWxxdWllciBjb3N0byBxdWUgc2UgZ2VuZXJlIGVuIGxhIHJlc29sdWNpw7NuIGRlbCBjb25mbGljdG8gZ2VuZXJhZG8uCgo2LglFbChsb3MpIGF1dG9yZXMocykgYXV0b3JpemEobikgYSBsYSBVTklWRVJTSURBRCBwYXJhIHJlY29sZWN0YXIsIGFsbWFjZW5hciB5IHVzYXIgbG9zIGRhdG9zIHBlcnNvbmFsZXMgY29uZm9ybWUgYSBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBsYSBMZXkgMTU4MSBkZSAyMDEyLCBwYXJhIGxhcyBmaW5hbGlkYWRlcyByZXF1ZXJpZGFzIGVuIHZpcnR1ZCBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBhdXRvcml6YWNpw7NuIGRlIHB1YmxpY2FjacOzbi4K

Proyecto de vida y el desarrollo personal, en dos Adolescentes con Discapacidad Intelectual Moderada.

Publicaciones similares