Identidad cultural del idioma wayúunaiki en una Institución Educativa del municipio de Uribía, La Guajira

In recent years the issue of cultural identity has gained great importance in the field of education, in this case, Wayúunaiki as a mother tongue is an element that is part of the identity of this culture, that is why. The objective of the present study was to compare the differences in the transmis...

Full description

Autores:: Katherin Daviannis, Palmar Barliza

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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description	In recent years the issue of cultural identity has gained great importance in the field of education, in this case, Wayúunaiki as a mother tongue is an element that is part of the identity of this culture, that is why. The objective of the present study was to compare the differences in the transmission and development of the use of the Wayúunaiki language within the classroom of the Normal Superior Indigenous educational institution and the Alfonso López Pumarejo educational institution of the municipality of Uribia in the department of Guajira. The research had a descriptive scope and within the main findings it was possible to determine that a large part of these children are people who demonstrate their Wayúunaiki language, because it is observed that 50% of children and young people still retain the essence of speech, which which is reflected in daily life, in games, spaces shared with family, friends, daily conversations, despite interacting and knowing the western world, maintains the essence of the Wayúunaiki language, but which are not reinforced within the nucleus family. Likewise, based on these results, the author made some recommendations that would serve to reinforce the cultural identity of children within educational institutions
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Uruguay, Argentina.Bermeo, S (2018) “Estrategias pedagógicas y material Etnoeducativo en wayuunaiki/español: dialogo de saberes y fortalecimiento de habilidades y competencias en lecto-escitura en la comunidad indígena Panchomana” Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de ciencias de la educación. Pregrado Licenciatura en Etnoeducacion. Bogotá D.C.Biagini, H. y Roig, A. (2008). Diccionario de Pensamiento Alternativo. Buenos Aires, Argentina. Red de Editoriales Universitarias Nacionales.Burgos, J. (2003). Antropología una Guía para la Existencia. (2ª. edición) Madrid, España. Editorial Palabra S. A.Braslacsky, (2005) en Peña. (2015). Estrategias de lectura y escritura del idioma wayuunaiki y castellano en la Escuela intercultural bilingüe Bolivariana Castillete. Caracas.Campo, A. (2008). Diccionario Básico de Antropología.Quito, Ecuador. Editorial Abya-Yala.Ciófalo, M. (2013). El autoconcepto a partir del uso del diálogo apreciativo centrado en la persona en conversaciones cara a cara. Estados Unidos de América. Biblioteca del congreso.instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/In recent years the issue of cultural identity has gained great importance in the field of education, in this case, Wayúunaiki as a mother tongue is an element that is part of the identity of this culture, that is why. The objective of the present study was to compare the differences in the transmission and development of the use of the Wayúunaiki language within the classroom of the Normal Superior Indigenous educational institution and the Alfonso López Pumarejo educational institution of the municipality of Uribia in the department of Guajira. The research had a descriptive scope and within the main findings it was possible to determine that a large part of these children are people who demonstrate their Wayúunaiki language, because it is observed that 50% of children and young people still retain the essence of speech, which which is reflected in daily life, in games, spaces shared with family, friends, daily conversations, despite interacting and knowing the western world, maintains the essence of the Wayúunaiki language, but which are not reinforced within the nucleus family. Likewise, based on these results, the author made some recommendations that would serve to reinforce the cultural identity of children within educational institutionsEn los últimos años el tema de identidad cultural ha cobrado una gran importancia en el campo de la educación, en este caso, el wayúunaiki como lengua materna se constituye en un elemento que hace parte de la identidad de esta cultura, es por ello que el presente estudio tuvo por objetivo comparar las diferencias de la trasmisión y el desarrollo del uso del idioma wayúunaiki dentro del aula de la institución educativa Normal Superior Indígena y la institución educativa Alfonso López Pumarejo del municipio de Uribia en el departamento de la Guajira. La investigación tuvo un alcance descriptivo y dentro de los principales hallazgos se pudo determinar que gran parte de estos niños son personas que demuestran su lenguaje Wayúunaiki, debido a que se observa que un 50% de niños y jóvenes aún conservan la esencia del habla, lo cual se ve reflejado en la vida cotidiana, en los juegos, los espacios compartidos en familia, amigos, las conversaciones diarias, a pesar de interactuar y conocer del mundo occidental, mantiene la esencia del idioma wayúunaiki, pero que no son reforzadas dentro del núcleo familiar. Así mismo, basados en estos resultados, la autora realizó unas recomendaciones que servirían para reforzar la identidad cultural de los niños al interior de las instituciones educativas.Psicólogo(a)PregradoDistanciaMonografíaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaRiohachaIdentidad culturalwayúunaikietniaCultural identityWayúunaikiethnicity.Identidad cultural del idioma wayúunaiki en una Institución Educativa del municipio de Uribía, La GuajiraTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85GeneralORIGINAL2021Acta.pdf2021Acta.pdfapplication/pdf282594https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/4c6b25f8-ea83-4d9b-8649-42c4b33664a1/download9ff85fe90b4bb9577b9abef9c5fe4a54MD512021AutorizacióndeAutores.pdf2021AutorizacióndeAutores.pdfapplication/pdf803326https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3b4da188-880c-4493-a8cc-637679928b02/download7d14431697527b45a1533d2cb67c4126MD522021KatherinDaviannisPalmarBarlizapdf2021KatherinDaviannisPalmarBarlizapdfapplication/pdf575726https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f31ce4f4-6b7b-4c2e-b18b-605d8ebd73e9/downloadcd5664fe3d452fe12bfefc6f2554911eMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/491f7c22-5b82-41ba-a0b6-e64da9def656/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD54TEXT2021Acta.pdf.txt2021Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain5743https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/35394f17-bef4-4580-8d87-416f08dbfcaa/download3726b38f615dc7b84105bde5d0d24dcbMD552021AutorizacióndeAutores.pdf.txt2021AutorizacióndeAutores.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/edd47ded-f955-4de2-a45c-e1e57ab5569a/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD572021KatherinDaviannisPalmarBarlizapdf.txt2021KatherinDaviannisPalmarBarlizapdf.txtExtracted texttext/plain101671https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1f2fb1bb-78f5-433a-9b34-ff28fdc43dda/download8a73b5ff4dad29a611cc1d17802a8bfdMD59THUMBNAIL2021Acta.pdf.jpg2021Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11960https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/a2a4c623-81c4-4975-932e-6e14f6ad0f6a/downloadce2e11d59bda51994004b5d858c972bbMD562021AutorizacióndeAutores.pdf.jpg2021AutorizacióndeAutores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18518https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/120c9150-37f7-45ea-8af2-c08755f960fa/download994085915f37c39b7b023b15a2a74e98MD582021KatherinDaviannisPalmarBarlizapdf.jpg2021KatherinDaviannisPalmarBarlizapdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7703https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3fe571e8-9a66-463e-a6d3-acaefeaa8164/download1a695fc00bf3b7a4301643a2f47617c0MD510123456789/4829oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/48292024-10-09 22:40:45.914https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertorestrictedhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

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