El docente como hacedor de didácticas
A lo largo de mi vida como docente me he preguntado constantemente sobre lo que significa ser un buen profesor. De un modo sencillo puedo compartir mis conclusiones: un docente es capaz de construir un puente entre la complejidad de sus lecturas previas acumuladas y sus preguntas compartidas con sus...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/10941
- Acceso en línea:
- https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/594
https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10941
- Palabra clave:
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
| id |
UAntonioN2_99cf549f3cac46a5ec2d236b1b2cf1ea |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/10941 |
| network_acronym_str |
UAntonioN2 |
| network_name_str |
Repositorio UAN |
| repository_id_str |
|
| spelling |
2021-02-162024-10-10T02:35:38Z2024-10-10T02:35:38Zhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/59410.54104/papeles.v11n21.594https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10941A lo largo de mi vida como docente me he preguntado constantemente sobre lo que significa ser un buen profesor. De un modo sencillo puedo compartir mis conclusiones: un docente es capaz de construir un puente entre la complejidad de sus lecturas previas acumuladas y sus preguntas compartidas con sus discípulos, camino de propiciar la reconstrucción de la pregunta desde cada uno (maestro y discípulo), hasta hacerlas suyas, hasta propiciar nuevos caminos en ellas, hasta promover la complicidad de las preguntas en aras de lograr un horizonte compartido.application/pdfspaUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/594/510https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Papeles; Vol. 11 No. 21 (2019)Papeles; Vol. 11 Núm. 21 (2019)Papeles; v. 11 n. 21 (2019)2346-09110123-067010.54104/papeles.v11n21El docente como hacedor de didácticasinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Ferrer-Corredor, Enrique123456789/10941oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/109412025-03-13 22:58:31.892metadata.onlyhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co |
| dc.title.es-ES.fl_str_mv |
El docente como hacedor de didácticas |
| title |
El docente como hacedor de didácticas |
| spellingShingle |
El docente como hacedor de didácticas |
| title_short |
El docente como hacedor de didácticas |
| title_full |
El docente como hacedor de didácticas |
| title_fullStr |
El docente como hacedor de didácticas |
| title_full_unstemmed |
El docente como hacedor de didácticas |
| title_sort |
El docente como hacedor de didácticas |
| description |
A lo largo de mi vida como docente me he preguntado constantemente sobre lo que significa ser un buen profesor. De un modo sencillo puedo compartir mis conclusiones: un docente es capaz de construir un puente entre la complejidad de sus lecturas previas acumuladas y sus preguntas compartidas con sus discípulos, camino de propiciar la reconstrucción de la pregunta desde cada uno (maestro y discípulo), hasta hacerlas suyas, hasta propiciar nuevos caminos en ellas, hasta promover la complicidad de las preguntas en aras de lograr un horizonte compartido. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-10-10T02:35:38Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-10-10T02:35:38Z |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2021-02-16 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/594 10.54104/papeles.v11n21.594 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10941 |
| url |
https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/594 https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10941 |
| identifier_str_mv |
10.54104/papeles.v11n21.594 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/594/510 |
| dc.rights.en-US.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.en-US.fl_str_mv |
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO |
| dc.source.en-US.fl_str_mv |
Papeles; Vol. 11 No. 21 (2019) |
| dc.source.es-ES.fl_str_mv |
Papeles; Vol. 11 Núm. 21 (2019) |
| dc.source.pt-BR.fl_str_mv |
Papeles; v. 11 n. 21 (2019) |
| dc.source.none.fl_str_mv |
2346-0911 0123-0670 10.54104/papeles.v11n21 |
| institution |
Universidad Antonio Nariño |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UAN |
| repository.mail.fl_str_mv |
alertas.repositorio@uan.edu.co |
| _version_ |
1851059414627254272 |
