Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V)
La presente investigación se llevó a cabo con el fin de establecer a través de un estudio de caso si el bullying en un adolescente de Roldanillo es un factor que conduce a un comportamiento suicida. Se utilizó una metodología de tipo cualitativo con enfoque fenomenológico, haciendo énfasis en la exp...
- Autores:
-
Miranda Osorio, Angy Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2781
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2781
- Palabra clave:
- Bullying acoso escolar
Suicidio
- Rights
- restrictedAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
| id |
UAntonioN2_9931c8ecc8030caa56789a83c1509a45 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2781 |
| network_acronym_str |
UAntonioN2 |
| network_name_str |
Repositorio UAN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V) |
| title |
Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V) |
| spellingShingle |
Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V) Bullying acoso escolar Suicidio |
| title_short |
Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V) |
| title_full |
Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V) |
| title_fullStr |
Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V) |
| title_full_unstemmed |
Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V) |
| title_sort |
Riesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V) |
| dc.creator.fl_str_mv |
Miranda Osorio, Angy Natalia |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Miranda Osorio, Angy Natalia |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Bullying acoso escolar Suicidio |
| topic |
Bullying acoso escolar Suicidio |
| description |
La presente investigación se llevó a cabo con el fin de establecer a través de un estudio de caso si el bullying en un adolescente de Roldanillo es un factor que conduce a un comportamiento suicida. Se utilizó una metodología de tipo cualitativo con enfoque fenomenológico, haciendo énfasis en la experiencia de acoso escolar referida por la participante, después de aplicar la pruebas El Cuestionario sobre Intimidación y Maltrato Entre Iguales y la escala de detección de riesgo suicida, fue posible establecer que en el caso de este adolescente no había una relación directa con conductas suicidas, pero si, con conductas autolesivas. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2020-06-26 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-03-08T16:32:20Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-03-08T16:32:20Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2781 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Apa. (2014). Manual Diagnostico y estadistico de los trastornos mentales DSM 5. Madrid: Editorial Medica Panamericana. Bullying Sin Fronteras. (19 de Junio de 2019). Obtenido de https://bullyingsinfronteras.blogspot.com/2018/11/estadisticas-de-bullying-encolombia.html Chaux, E. (2013). Violencia escolar en Bogotá: avances y retrocesos en cinco años. Universidad de los Andes . Corona, P. (5 de agosto de 2016). gob.mx. Obtenido de https://www.gob.mx/ciberbullying/articulos/que-es-el-ciberbullying Corona, P. (5 de agosto de 2016). Gobierno Mexico. Obtenido de https://www.gob.mx/ciberbullying/articulos/que-es-el-ciberbullying Garcia, J. J., Moncada, R. M., & Quintero, J. (2013). El Bullying y el suicidio en el ecsenrio universitario. págs. 298-310. Garcia, J., Moncada, R., & Quintero, J. (2013). Bullying y suicidio en el escenario universitario. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 298-310. Gonzales , V., Patiño, J., & Tobon, J. (2014). estudio exploratorio de bullying en medellin . pensando psicologia, 10-17. Instituto Nacional de Medicina Legal. (2018). Forensis . Bogota. Isabel, R. (2018). Psicologia y mente. Obtenido de estudio de caso: caracteristicas, objetivos y metodologia: https://psicologiaymente.com/psicologia/estudio-de-caso Lamboglia, J. (17 de febrero de 2017). instituto de neurociencias . Obtenido de https://institutoneurociencias.med.ec/component/k2/item/15021-sindrome-cuttingadolescentes-autolesiones Magisterio. (26 de mayo de 2015). Obtenido de Acoso escolar en casos de conducta suicida: https://www.magisterio.com.co/articulo/acoso-escolar-en-casos-de-conducta-suicida Minsalud. (2018). Boletin de salud mental y conducta suicida. Ministerio de Salud . Miranda, C., Gomez, J., Cubides, A., & Carrillo, M. (2011). Prevalencia de bullying y factores relacionados en estudiantes de bachillerato de una institución educativa de Cali, Colombia. Scielo Salud Publica. Olweus. (1993). Acoso escolar Bullying en las escuelas hechos e intervenciones . Centro de investigación para la Promoción de la Salud, Universidad de Bergen,. OPS. (18 de Octubre de 2019). Organizacion panamericana de la salud. Obtenido de Prevención de la autolesión y el suicidio: empoderamiento de los profesionales de atención primaria de salud: https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/prevencion-de-la-autolesion-y-elsuicidio-empoderamiento-de-los-profesionales-de-atencion Pacheco, J., Luzardo, M., Garcia, K., & Ingles, C. (2017). Impacto psicologico del ciberbullying en estudiantes universitarios. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 458-478. Trautmann, A. (2008). Maltrato entre pares o "bullying". Una visión actual. Revista Chilena de Pediatria, 13-20. Trejo, F. (2010). Fenomenología como método de investigación: Una opción para el profesional. Enfermeria Neurologica, 98-101. Turcios, G., & Dinora, E. (2013). niveles de depresion que se presentan en victimas de Bullying . Guatemala . Valencia, Z., Andrade , J., & Bonilla C, L. (2011). La agresividad escolar o Bullying un a mirada desde los enfoques psicologicos . Pensando psicologia universidad cooperativa de Colombia, 133- 144. Vanega, S., Sosa, M., & Castillo, R. (2018). Acoso escolar, ira y depresion en adolescentes mexicanos. Psicologia Clinica del niño y el adolescente, 49-54. Velarde Mayol, C., & Rodriguez, G. (2011). los adolescentes que sufren acoso escolar tienenma ideas suicidas. evidencias en pediatria. |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Antonio Nariño |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UAN |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ |
| url |
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2781 |
| identifier_str_mv |
Apa. (2014). Manual Diagnostico y estadistico de los trastornos mentales DSM 5. Madrid: Editorial Medica Panamericana. Bullying Sin Fronteras. (19 de Junio de 2019). Obtenido de https://bullyingsinfronteras.blogspot.com/2018/11/estadisticas-de-bullying-encolombia.html Chaux, E. (2013). Violencia escolar en Bogotá: avances y retrocesos en cinco años. Universidad de los Andes . Corona, P. (5 de agosto de 2016). gob.mx. Obtenido de https://www.gob.mx/ciberbullying/articulos/que-es-el-ciberbullying Corona, P. (5 de agosto de 2016). Gobierno Mexico. Obtenido de https://www.gob.mx/ciberbullying/articulos/que-es-el-ciberbullying Garcia, J. J., Moncada, R. M., & Quintero, J. (2013). El Bullying y el suicidio en el ecsenrio universitario. págs. 298-310. Garcia, J., Moncada, R., & Quintero, J. (2013). Bullying y suicidio en el escenario universitario. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 298-310. Gonzales , V., Patiño, J., & Tobon, J. (2014). estudio exploratorio de bullying en medellin . pensando psicologia, 10-17. Instituto Nacional de Medicina Legal. (2018). Forensis . Bogota. Isabel, R. (2018). Psicologia y mente. Obtenido de estudio de caso: caracteristicas, objetivos y metodologia: https://psicologiaymente.com/psicologia/estudio-de-caso Lamboglia, J. (17 de febrero de 2017). instituto de neurociencias . Obtenido de https://institutoneurociencias.med.ec/component/k2/item/15021-sindrome-cuttingadolescentes-autolesiones Magisterio. (26 de mayo de 2015). Obtenido de Acoso escolar en casos de conducta suicida: https://www.magisterio.com.co/articulo/acoso-escolar-en-casos-de-conducta-suicida Minsalud. (2018). Boletin de salud mental y conducta suicida. Ministerio de Salud . Miranda, C., Gomez, J., Cubides, A., & Carrillo, M. (2011). Prevalencia de bullying y factores relacionados en estudiantes de bachillerato de una institución educativa de Cali, Colombia. Scielo Salud Publica. Olweus. (1993). Acoso escolar Bullying en las escuelas hechos e intervenciones . Centro de investigación para la Promoción de la Salud, Universidad de Bergen,. OPS. (18 de Octubre de 2019). Organizacion panamericana de la salud. Obtenido de Prevención de la autolesión y el suicidio: empoderamiento de los profesionales de atención primaria de salud: https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/prevencion-de-la-autolesion-y-elsuicidio-empoderamiento-de-los-profesionales-de-atencion Pacheco, J., Luzardo, M., Garcia, K., & Ingles, C. (2017). Impacto psicologico del ciberbullying en estudiantes universitarios. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 458-478. Trautmann, A. (2008). Maltrato entre pares o "bullying". Una visión actual. Revista Chilena de Pediatria, 13-20. Trejo, F. (2010). Fenomenología como método de investigación: Una opción para el profesional. Enfermeria Neurologica, 98-101. Turcios, G., & Dinora, E. (2013). niveles de depresion que se presentan en victimas de Bullying . Guatemala . Valencia, Z., Andrade , J., & Bonilla C, L. (2011). La agresividad escolar o Bullying un a mirada desde los enfoques psicologicos . Pensando psicologia universidad cooperativa de Colombia, 133- 144. Vanega, S., Sosa, M., & Castillo, R. (2018). Acoso escolar, ira y depresion en adolescentes mexicanos. Psicologia Clinica del niño y el adolescente, 49-54. Velarde Mayol, C., & Rodriguez, G. (2011). los adolescentes que sufren acoso escolar tienenma ideas suicidas. evidencias en pediatria. instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Acceso restringido |
| dc.rights.license.spa.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Acceso restringido https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| eu_rights_str_mv |
restrictedAccess |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Antonio Nariño |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología (Distancia) |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv |
Roldanillo |
| institution |
Universidad Antonio Nariño |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7f57f3c4-92d4-4258-a1d0-126fbf6a461a/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e462b3eb-3e77-4b46-9b3f-5ffa1b582dd6/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/98b3d29e-a62b-4083-ba19-81f550069c1e/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/35180bea-36af-4a85-9e37-3361aabce2fe/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2bb70383-22b8-4d4f-b568-4b8e38b19813/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e80228fa-05d4-40b6-a592-7ea8af893e87/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/906d20c0-cdb8-4011-9b25-a0df4d0ef52f/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/663901c5-ae15-44aa-8807-a9e10252ec83/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7f8a9a2ca7da9ef9f12ad581129bda20 011b1fddd5235a6e4234d7ca83954f4a 9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239 2e388663398085f69421c9e4c5fcf235 78870d973d6fccc939565fda119d734d 5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825 b6434acf3a94710d5f3dbf47ce3ce1d5 da8a02bedcab2b14078540e852bd57cb |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UAN |
| repository.mail.fl_str_mv |
alertas.repositorio@uan.edu.co |
| _version_ |
1814300336697901056 |
| spelling |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Acceso restringidohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecMiranda Osorio, Angy Natalia2021-03-08T16:32:20Z2021-03-08T16:32:20Z2020-06-26http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2781Apa. (2014). Manual Diagnostico y estadistico de los trastornos mentales DSM 5. Madrid: Editorial Medica Panamericana.Bullying Sin Fronteras. (19 de Junio de 2019). Obtenido de https://bullyingsinfronteras.blogspot.com/2018/11/estadisticas-de-bullying-encolombia.htmlChaux, E. (2013). Violencia escolar en Bogotá: avances y retrocesos en cinco años. Universidad de los Andes .Corona, P. (5 de agosto de 2016). gob.mx. Obtenido de https://www.gob.mx/ciberbullying/articulos/que-es-el-ciberbullyingCorona, P. (5 de agosto de 2016). Gobierno Mexico. Obtenido de https://www.gob.mx/ciberbullying/articulos/que-es-el-ciberbullyingGarcia, J. J., Moncada, R. M., & Quintero, J. (2013). El Bullying y el suicidio en el ecsenrio universitario. págs. 298-310.Garcia, J., Moncada, R., & Quintero, J. (2013). Bullying y suicidio en el escenario universitario. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 298-310.Gonzales , V., Patiño, J., & Tobon, J. (2014). estudio exploratorio de bullying en medellin . pensando psicologia, 10-17.Instituto Nacional de Medicina Legal. (2018). Forensis . Bogota. Isabel, R. (2018). Psicologia y mente. Obtenido de estudio de caso: caracteristicas, objetivos y metodologia: https://psicologiaymente.com/psicologia/estudio-de-casoLamboglia, J. (17 de febrero de 2017). instituto de neurociencias . Obtenido de https://institutoneurociencias.med.ec/component/k2/item/15021-sindrome-cuttingadolescentes-autolesionesMagisterio. (26 de mayo de 2015). Obtenido de Acoso escolar en casos de conducta suicida: https://www.magisterio.com.co/articulo/acoso-escolar-en-casos-de-conducta-suicidaMinsalud. (2018). Boletin de salud mental y conducta suicida. Ministerio de Salud . Miranda, C., Gomez, J., Cubides, A., & Carrillo, M. (2011). Prevalencia de bullying y factores relacionados en estudiantes de bachillerato de una institución educativa de Cali, Colombia. Scielo Salud Publica.Olweus. (1993). Acoso escolar Bullying en las escuelas hechos e intervenciones . Centro de investigación para la Promoción de la Salud, Universidad de Bergen,.OPS. (18 de Octubre de 2019). Organizacion panamericana de la salud. Obtenido de Prevención de la autolesión y el suicidio: empoderamiento de los profesionales de atención primaria de salud: https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/prevencion-de-la-autolesion-y-elsuicidio-empoderamiento-de-los-profesionales-de-atencionPacheco, J., Luzardo, M., Garcia, K., & Ingles, C. (2017). Impacto psicologico del ciberbullying en estudiantes universitarios. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 458-478. Trautmann, A. (2008). Maltrato entre pares o "bullying". Una visión actual. Revista Chilena de Pediatria, 13-20.Trejo, F. (2010). Fenomenología como método de investigación: Una opción para el profesional. Enfermeria Neurologica, 98-101. Turcios, G., & Dinora, E. (2013). niveles de depresion que se presentan en victimas de Bullying . Guatemala .Valencia, Z., Andrade , J., & Bonilla C, L. (2011). La agresividad escolar o Bullying un a mirada desde los enfoques psicologicos . Pensando psicologia universidad cooperativa de Colombia, 133- 144.Vanega, S., Sosa, M., & Castillo, R. (2018). Acoso escolar, ira y depresion en adolescentes mexicanos. Psicologia Clinica del niño y el adolescente, 49-54. Velarde Mayol, C., & Rodriguez, G. (2011). los adolescentes que sufren acoso escolar tienenma ideas suicidas. evidencias en pediatria.instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/La presente investigación se llevó a cabo con el fin de establecer a través de un estudio de caso si el bullying en un adolescente de Roldanillo es un factor que conduce a un comportamiento suicida. Se utilizó una metodología de tipo cualitativo con enfoque fenomenológico, haciendo énfasis en la experiencia de acoso escolar referida por la participante, después de aplicar la pruebas El Cuestionario sobre Intimidación y Maltrato Entre Iguales y la escala de detección de riesgo suicida, fue posible establecer que en el caso de este adolescente no había una relación directa con conductas suicidas, pero si, con conductas autolesivas.Psicólogo(a)PregradoDistanciaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaRoldanilloBullying acoso escolarSuicidioRiesgo suicida asociado al acoso escolar y depresión en el caso de una adolescente del municipio de Roldanillo (V)Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020AngyNataliaMirandaOsorio.pdf2020AngyNataliaMirandaOsorio.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1093812https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7f57f3c4-92d4-4258-a1d0-126fbf6a461a/download7f8a9a2ca7da9ef9f12ad581129bda20MD512020autorizacion autores.pdf2020autorizacion autores.pdfAutorización de Autoresapplication/pdf540676https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e462b3eb-3e77-4b46-9b3f-5ffa1b582dd6/download011b1fddd5235a6e4234d7ca83954f4aMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/98b3d29e-a62b-4083-ba19-81f550069c1e/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/35180bea-36af-4a85-9e37-3361aabce2fe/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54TEXT2020AngyNataliaMirandaOsorio.pdf.txt2020AngyNataliaMirandaOsorio.pdf.txtExtracted texttext/plain62539https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2bb70383-22b8-4d4f-b568-4b8e38b19813/download78870d973d6fccc939565fda119d734dMD552020autorizacion autores.pdf.txt2020autorizacion autores.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e80228fa-05d4-40b6-a592-7ea8af893e87/download5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825MD57THUMBNAIL2020AngyNataliaMirandaOsorio.pdf.jpg2020AngyNataliaMirandaOsorio.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5980https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/906d20c0-cdb8-4011-9b25-a0df4d0ef52f/downloadb6434acf3a94710d5f3dbf47ce3ce1d5MD562020autorizacion autores.pdf.jpg2020autorizacion autores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14917https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/663901c5-ae15-44aa-8807-a9e10252ec83/downloadda8a02bedcab2b14078540e852bd57cbMD58123456789/2781oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/27812024-10-09 23:38:54.975https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso restringidoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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 |