Historia de vida de Javier Lozano Triana, bailarín, coreógrafo y gestor cultural en el departamento de Cundinamarca

This degree work will be designed to give a chronological account of my experience in folk dance, within a methodological practice which has not only been the basis of my knowledge but has also helped my successors in training schools from the year 2000 to the present day. This document collects the...

Full description

Autores:
Lozano Triana, Javier
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/7377
Palabra clave:
Didáctica
Artes escénicas
Proceso creación
Investigación creación
Lozano Triana, Javier
790.2
Didactics
Performing arts
Creation
Creation research
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openAccess
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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description This degree work will be designed to give a chronological account of my experience in folk dance, within a methodological practice which has not only been the basis of my knowledge but has also helped my successors in training schools from the year 2000 to the present day. This document collects the cross/parallel data of my life story, using an explanatory/descriptive methodology for which information will be collected through interviews and stories. the investigation of my life story will expose in a timeline the significant experiences of my role as a dancer, trainer, and manager.
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Anderson, Stephen. (2010). Liderazgo Directivo: Claves para una Mejor Escuela. Psicoperspectivas, 9(2), 34-52. https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol9-Issue2- fulltext-127
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Cañola, K. (2013). La gestión cultural es clave para el desarrollo de una sociedad, Universidad de Piura. https://www.udep.edu.pe/hoy/2013/09/la-gestion-cultural-es-clavepara-el-desarrollo-de-una-sociedad-cultural/
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García Gallego, A. C. y García Quiroz, C. (2011). La educación artística: un estado del arte para nuevos horizontes curriculares en la institución educativa “mundo nuevo” de la ciudad de pereira”. repositorio.utp.edu.co. https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/f276424e-acf6-43b5-98a8- b99d9655a205/content
Gobernación de Cundinamarca. (2016). Plan Departamental De Desarrollo Cundinamarca Unidos Podemos Más. cundinamarca.gov.co. https://www.cundinamarca.gov.co/wcm/connect/2a9dd7d1-d693-414a-94cd37fe5f901e7d/PLAN+DE+DESARROLLO+VERSION+FINAL.pdf?MOD=AJPERES&CVI D=lDlW39U
González. Mora, J. Cuadros, A (2014). "Oportunidades educativas y características familiares en Colombia: un análisis por cohortes". Revista de Economía del Rosario, Universidad del Rosario. http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15543
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González. Mora, J. Cuadros, A (2014). "Oportunidades educativas y características familiares en Colombia: un análisis por cohortes". Revista de Economía del Rosario, Universidad del Rosario. http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15543
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Metodologías activas y aprendizaje por descubrimiento. Revista Digital innovación y experiencias educativas. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_40/ ALEJANDRA_BARO_1.pdfBarrera Gaviria, A. E. (2012). El proceso de sensibilización como metodología para la aceptación y reconocimiento del ser. Revista Senderos Pedagógicos, 3(3), 59–70. https://doi.org/10.53995/rsp.v3i3.27Bernárdez López, J. (2003). La profesión de la gestión cultural: definiciones y retos. observatoriocultural.udgvirtual.udg.mx. https://observatoriocultural.udgvirtual.udg.mx/repositorio/bitstream/handle/123456789/348/B ernardes-Profesion%20GC.pdf?sequence=1&isAllowed=yCañola, K. (2013). La gestión cultural es clave para el desarrollo de una sociedad, Universidad de Piura. https://www.udep.edu.pe/hoy/2013/09/la-gestion-cultural-es-clavepara-el-desarrollo-de-una-sociedad-cultural/Carballo, R. (2001). La entrevista en la investigación cualitativa., Revista Pensamiento actual universidad de Costa Rica, Revista Pensamiento Actual, 2(3), 14-21. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/8017/11775García Gallego, A. C. y García Quiroz, C. (2011). La educación artística: un estado del arte para nuevos horizontes curriculares en la institución educativa “mundo nuevo” de la ciudad de pereira”. repositorio.utp.edu.co. https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/f276424e-acf6-43b5-98a8- b99d9655a205/contentGobernación de Cundinamarca. (2016). Plan Departamental De Desarrollo Cundinamarca Unidos Podemos Más. cundinamarca.gov.co. https://www.cundinamarca.gov.co/wcm/connect/2a9dd7d1-d693-414a-94cd37fe5f901e7d/PLAN+DE+DESARROLLO+VERSION+FINAL.pdf?MOD=AJPERES&CVI D=lDlW39UGonzález. Mora, J. Cuadros, A (2014). "Oportunidades educativas y características familiares en Colombia: un análisis por cohortes". Revista de Economía del Rosario, Universidad del Rosario. http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15543instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/This degree work will be designed to give a chronological account of my experience in folk dance, within a methodological practice which has not only been the basis of my knowledge but has also helped my successors in training schools from the year 2000 to the present day. This document collects the cross/parallel data of my life story, using an explanatory/descriptive methodology for which information will be collected through interviews and stories. the investigation of my life story will expose in a timeline the significant experiences of my role as a dancer, trainer, and manager.Este trabajo de grado está proyectado para dar un relato cronológico de mi experiencia en el área de la danza folclórica, dentro de una práctica metodológica, la cual no solo ha sido la base de mi conocimiento, sino que también ha ayudado a mis sucesores en las escuelas de formación desde el año 2000 hasta nuestros días. El presente documento recoge los datos cruzados/paralelos de mi historia de vida, empleando una metodología explicativa/ descriptiva para lo cual se recaudará información a través de entrevistas y relatos. la investigación de mi historia de vida expondrá en una línea de tiempo las experiencias significativas de mi rol como bailarín, formador y gestorLicenciado(a) en Artes EscénicasPregradoPresencialMonografíaspaUniversidad Antonio NariñoLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de EducaciónBogotá - IbéricaDidácticaArtes escénicasProceso creaciónInvestigación creaciónLozano Triana, Javier790.2DidacticsPerforming artsCreationCreation researchHistoria de vida de Javier Lozano Triana, bailarín, coreógrafo y gestor cultural en el departamento de CundinamarcaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaORIGINAL2022_JavierLozano .pdf2022_JavierLozano .pdfapplication/pdf4542692https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/4934e071-fc36-4930-8a26-d8fce40b7217/downloada75f69bc491639e027d35700a53dc317MD512022_JavierLozano_Acta.pdf2022_JavierLozano_Acta.pdfapplication/pdf171712https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/99211a49-0508-4be6-a455-653d58b070bc/download943a23389cf8d19141fbf3b189be9233MD522022_JavierLozano_Autorizacion.pdf2022_JavierLozano_Autorizacion.pdfapplication/pdf240275https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3f71107c-5a87-41df-b3dc-f5773209888a/download0861dc2d07b7bcfdbb491dd59fb668a5MD53123456789/7377oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/73772024-10-09 23:02:22.322https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co