Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima

Hedonic well-being is based on the notion that increased pleasure and decreased pain lead to happiness. Hedonic concepts are based on the notion of subjective well-being. Subjective well-being is a scientific term that is used specifically to refer to the "happy life or good life". It is a...

Full description

Autores:
Cacais Camacho, Angie Catalina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2473
Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2473
Palabra clave:
Palabras claves: Bienestar subjetivo Hedónico, afecto, adolescentes
Keywords: subjective hedonistic well-being, affection, adolescents
Rights
openAccess
License
Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
id UAntonioN2_76ff48ba03c53a1bb74f6afa09f3ac50
oai_identifier_str oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2473
network_acronym_str UAntonioN2
network_name_str Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima
title Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima
spellingShingle Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima
Palabras claves: Bienestar subjetivo Hedónico, afecto, adolescentes
Keywords: subjective hedonistic well-being, affection, adolescents
title_short Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima
title_full Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima
title_fullStr Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima
title_full_unstemmed Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima
title_sort Bienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del Tolima
dc.creator.fl_str_mv Cacais Camacho, Angie Catalina
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Chacón Peralta, Helmer
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Cacais Camacho, Angie Catalina
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Palabras claves: Bienestar subjetivo Hedónico, afecto, adolescentes
topic Palabras claves: Bienestar subjetivo Hedónico, afecto, adolescentes
Keywords: subjective hedonistic well-being, affection, adolescents
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv Keywords: subjective hedonistic well-being, affection, adolescents
description Hedonic well-being is based on the notion that increased pleasure and decreased pain lead to happiness. Hedonic concepts are based on the notion of subjective well-being. Subjective well-being is a scientific term that is used specifically to refer to the "happy life or good life". It is an affective component (affects high positive and low low negative affect) and a cognitive component (life satisfaction). Likewise it is exposed that a happiness in the individual is experienced when the positive affect and the satisfaction with life are high. The objective of the present investigation is to evaluate the subjective cognitive and affective hedonic well-being of a sample of adolescents from the rural and urban areas of five municipalities in the department of Tolima, the present investigation work has an empirical analytical paradigm, where according to (Arnal, Del Rincón Y Latorre 1992), objectivity prevails over other elements. By participating in the principle of objectivity, the replicability of the investigations is assumed, therefore, the possibility of verifying or not, the knowledge generated. The sample is made up of 1309 adolescents of both sexes. Measurement scales (SWLS, SPANE, and SWI) were used. Taking all of the above into account, it is important to conclude the influence of different contexts in the constitution of subjective well-being of young people. Another aspect that is relevant is the comparison of the results obtained for the areas of residence, as it is possible to identify the urban area, it has greater results in relation to the satisfaction with the relative and the security of the context. Keywords: subjective hedonistic well-being, affection, adolescents
publishDate 2020
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2020-05-29
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-03-03T16:39:17Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-03-03T16:39:17Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2473
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Aguilera, C. (2019) El tan mentado consumismo. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.losandes.com.ar/article/view?slug=el-tan-mentado-consumismo
Bradburn, N. (1969). The structure of psychological well-being. Chicago: Aldine. Cultivar la felicidad o que tipo feliz eres, ¿hedonico o eudaimonico? Recuperado el 17/04/2020 de http://www.wellness-spain.com/-/cultivar-la-felicidad-o-que-tipo-feliz-eres-hedonico-o-eudaimonica-
Fernández, J.M. (1990). Patrones para el diseño de la psicología social. Madrid. Morata.
Levy, S. (2017). Introducción a los problemas en los adolescentes. Recuperado el 17/03/03. Disponible en: https://www.msdmanuals.com/es-co/professional/pediatr%C3%ADa/los-problemas-en-la-adolescencia/introducci%C3%B3n-a-los-problemas-en-los-adolescentes
Luna, J. (2012). Tesis Doctoral. Bienestar Subjetivo y Satisfacción Escolar en la Adolescencia.
Garcés, J. (2018) Consumismo: adicción a la infelicidad. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.elsaltodiario.com/consumo-que-suma/consumismo-adiccion-a-la-infelicidad
González, M. Barrull, E, Pons, C y Marteles, P (1998) ¿Qué es el afecto? Recuperado el 10/03/2020. Disponible en: https://www.biopsychology.org/biopsicologia/articulos/que_es_el_afecto.html
Gutiérrez, M y Olavo, T (2013) Activos para el desarrollo, ajuste escolar y bienestar subjetivo de los adolescentes. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2013, 13,3, 339-355.
Martin, V. (2016) bienestar subjetivo, bienestar psicológico y significación vital en personas en situación de desempleo. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/3815/bienestar%20subjetivo%2C%20bienestar%20psicologico%20y%20significacion%20vital%20en%20personas%20en%20situacion%20de%20desempleo.pdf?sequence=1&isallowed=y
Melendez, J, Tomás, J y Navarro, E. (2008) Análisis del bienestar en la vejez según la edad. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-revista-espanola-geriatria-gerontologia-124-articulo-analisis-del-bienestar-vejez-segun-S0211139X08711612#bb0040
Omar, A. Paris, L. Aguiar de Souza, M. Almeida, S y Peña, R. (2009). Validación del inventario de bienestar subjetivo con muestras de jóvenes y adolescentes argentinos, brasileros y mexicanos. Suma Psicológica. ISSN: 0121-4381. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1342/134213131006
OMS. (S.f). Salud de la madre, el recién nacido, del niño y del adolescente. Desarrollo en la adolescencia. Recuperada el 13/04/2020. Disponible en: https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/
Pico, I. (S.f) ¿Qué es el bienestar psicológico? Factores de la felicidad subjetiva. Recuperado el 29/02/2020 de: https://psicopico.com/que-es-el-bienestar-psicologico-factores-de-la-felicidad-subjetiva/
Política Nacional de Infancia y Adolescencia 2018 – 2030 (S.f) Colombia. Recuperado el 29/02/2020 de https://www.icbf.gov.co/direccion-ninez-y-adolescencia Todos por la infancia y la adolescencia, Política Nacional de Infancia y Adolescencia. (S.f.) Colombia. Recuperado el 29/02/2020 de: https://www.icbf.gov.co/direccion-ninez-y-adolescencia
Roldan, M. (S.f) El afecto positivo mejora tu salud y bienestar general. Recuperado el 10/03/2020 de https://www.bekiasalud.com/articulos/afecto-positivo-mejora-salud-bienestar/
Rojas, M. (2011) El bienestar subjetivo: su contribución a la apreciación y la consecución del progreso y el bienestar humano Recuperado el 10/03/2020 de https://www.inegi.org.mx/RDE/rde_02/doctos/rde_02_art4.pdf
Sassenfeld, A. (2011) Afecto, vínculo y desarrollo del self. Recuperado el 10/03/2020 de: https://www.psicoterapiarelacional.es/Portals/0/eJournalCeIR/V5N2_2011/3_A-Sassenfeld_Afecto-vinculo-desarrollo-Self_CeIR_V5N2.pdf
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Antonio Nariño
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UAN
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
url http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2473
identifier_str_mv Aguilera, C. (2019) El tan mentado consumismo. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.losandes.com.ar/article/view?slug=el-tan-mentado-consumismo
Bradburn, N. (1969). The structure of psychological well-being. Chicago: Aldine. Cultivar la felicidad o que tipo feliz eres, ¿hedonico o eudaimonico? Recuperado el 17/04/2020 de http://www.wellness-spain.com/-/cultivar-la-felicidad-o-que-tipo-feliz-eres-hedonico-o-eudaimonica-
Fernández, J.M. (1990). Patrones para el diseño de la psicología social. Madrid. Morata.
Levy, S. (2017). Introducción a los problemas en los adolescentes. Recuperado el 17/03/03. Disponible en: https://www.msdmanuals.com/es-co/professional/pediatr%C3%ADa/los-problemas-en-la-adolescencia/introducci%C3%B3n-a-los-problemas-en-los-adolescentes
Luna, J. (2012). Tesis Doctoral. Bienestar Subjetivo y Satisfacción Escolar en la Adolescencia.
Garcés, J. (2018) Consumismo: adicción a la infelicidad. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.elsaltodiario.com/consumo-que-suma/consumismo-adiccion-a-la-infelicidad
González, M. Barrull, E, Pons, C y Marteles, P (1998) ¿Qué es el afecto? Recuperado el 10/03/2020. Disponible en: https://www.biopsychology.org/biopsicologia/articulos/que_es_el_afecto.html
Gutiérrez, M y Olavo, T (2013) Activos para el desarrollo, ajuste escolar y bienestar subjetivo de los adolescentes. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2013, 13,3, 339-355.
Martin, V. (2016) bienestar subjetivo, bienestar psicológico y significación vital en personas en situación de desempleo. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/3815/bienestar%20subjetivo%2C%20bienestar%20psicologico%20y%20significacion%20vital%20en%20personas%20en%20situacion%20de%20desempleo.pdf?sequence=1&isallowed=y
Melendez, J, Tomás, J y Navarro, E. (2008) Análisis del bienestar en la vejez según la edad. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-revista-espanola-geriatria-gerontologia-124-articulo-analisis-del-bienestar-vejez-segun-S0211139X08711612#bb0040
Omar, A. Paris, L. Aguiar de Souza, M. Almeida, S y Peña, R. (2009). Validación del inventario de bienestar subjetivo con muestras de jóvenes y adolescentes argentinos, brasileros y mexicanos. Suma Psicológica. ISSN: 0121-4381. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1342/134213131006
OMS. (S.f). Salud de la madre, el recién nacido, del niño y del adolescente. Desarrollo en la adolescencia. Recuperada el 13/04/2020. Disponible en: https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/
Pico, I. (S.f) ¿Qué es el bienestar psicológico? Factores de la felicidad subjetiva. Recuperado el 29/02/2020 de: https://psicopico.com/que-es-el-bienestar-psicologico-factores-de-la-felicidad-subjetiva/
Política Nacional de Infancia y Adolescencia 2018 – 2030 (S.f) Colombia. Recuperado el 29/02/2020 de https://www.icbf.gov.co/direccion-ninez-y-adolescencia Todos por la infancia y la adolescencia, Política Nacional de Infancia y Adolescencia. (S.f.) Colombia. Recuperado el 29/02/2020 de: https://www.icbf.gov.co/direccion-ninez-y-adolescencia
Roldan, M. (S.f) El afecto positivo mejora tu salud y bienestar general. Recuperado el 10/03/2020 de https://www.bekiasalud.com/articulos/afecto-positivo-mejora-salud-bienestar/
Rojas, M. (2011) El bienestar subjetivo: su contribución a la apreciación y la consecución del progreso y el bienestar humano Recuperado el 10/03/2020 de https://www.inegi.org.mx/RDE/rde_02/doctos/rde_02_art4.pdf
Sassenfeld, A. (2011) Afecto, vínculo y desarrollo del self. Recuperado el 10/03/2020 de: https://www.psicoterapiarelacional.es/Portals/0/eJournalCeIR/V5N2_2011/3_A-Sassenfeld_Afecto-vinculo-desarrollo-Self_CeIR_V5N2.pdf
instname:Universidad Antonio Nariño
reponame:Repositorio Institucional UAN
repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
Acceso abierto
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología (Distancia)
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Psicología
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv Ibagué
institution Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1b5c251a-843e-48e1-b2dc-e0285716476a/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3cae7954-91cf-4f22-bde8-b5ce78d87c9d/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/df7db2bc-b25a-4a7a-adb9-24d00171b0d9/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/a910c326-8dbc-4809-8ef4-0ba64526eefc/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/05de4e8a-466c-4a05-9900-29eb0b821a3f/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2acb4664-16d0-4e4d-8ab2-799a693b2335/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6036d5f8-3d50-4254-a34b-e99e9192ae47/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/32f8f0f4-19d5-4c56-b3f7-1b0052603565/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 6addd59415725001c5169685e1e9d1d0
597c40c8ccbb1827827560a4b7dd501a
2e388663398085f69421c9e4c5fcf235
5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bb
5be90f8cbbe196c9bb9fea8f098e4272
6289a10172ee57faf07c3f8e5fc12423
b69b4ba77768ff0444d0d63687ddb4b1
55f73f087c8638208fce6e7769f58e96
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_ 1812928348712599552
spelling Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Chacón Peralta, HelmerCacais Camacho, Angie Catalina2021-03-03T16:39:17Z2021-03-03T16:39:17Z2020-05-29http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2473Aguilera, C. (2019) El tan mentado consumismo. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.losandes.com.ar/article/view?slug=el-tan-mentado-consumismoBradburn, N. (1969). The structure of psychological well-being. Chicago: Aldine. Cultivar la felicidad o que tipo feliz eres, ¿hedonico o eudaimonico? Recuperado el 17/04/2020 de http://www.wellness-spain.com/-/cultivar-la-felicidad-o-que-tipo-feliz-eres-hedonico-o-eudaimonica-Fernández, J.M. (1990). Patrones para el diseño de la psicología social. Madrid. Morata.Levy, S. (2017). Introducción a los problemas en los adolescentes. Recuperado el 17/03/03. Disponible en: https://www.msdmanuals.com/es-co/professional/pediatr%C3%ADa/los-problemas-en-la-adolescencia/introducci%C3%B3n-a-los-problemas-en-los-adolescentesLuna, J. (2012). Tesis Doctoral. Bienestar Subjetivo y Satisfacción Escolar en la Adolescencia.Garcés, J. (2018) Consumismo: adicción a la infelicidad. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.elsaltodiario.com/consumo-que-suma/consumismo-adiccion-a-la-infelicidadGonzález, M. Barrull, E, Pons, C y Marteles, P (1998) ¿Qué es el afecto? Recuperado el 10/03/2020. Disponible en: https://www.biopsychology.org/biopsicologia/articulos/que_es_el_afecto.htmlGutiérrez, M y Olavo, T (2013) Activos para el desarrollo, ajuste escolar y bienestar subjetivo de los adolescentes. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2013, 13,3, 339-355.Martin, V. (2016) bienestar subjetivo, bienestar psicológico y significación vital en personas en situación de desempleo. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/3815/bienestar%20subjetivo%2C%20bienestar%20psicologico%20y%20significacion%20vital%20en%20personas%20en%20situacion%20de%20desempleo.pdf?sequence=1&isallowed=yMelendez, J, Tomás, J y Navarro, E. (2008) Análisis del bienestar en la vejez según la edad. Recuperado el 03/03/2020. Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-revista-espanola-geriatria-gerontologia-124-articulo-analisis-del-bienestar-vejez-segun-S0211139X08711612#bb0040Omar, A. Paris, L. Aguiar de Souza, M. Almeida, S y Peña, R. (2009). Validación del inventario de bienestar subjetivo con muestras de jóvenes y adolescentes argentinos, brasileros y mexicanos. Suma Psicológica. ISSN: 0121-4381. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1342/134213131006OMS. (S.f). Salud de la madre, el recién nacido, del niño y del adolescente. Desarrollo en la adolescencia. Recuperada el 13/04/2020. Disponible en: https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/Pico, I. (S.f) ¿Qué es el bienestar psicológico? Factores de la felicidad subjetiva. Recuperado el 29/02/2020 de: https://psicopico.com/que-es-el-bienestar-psicologico-factores-de-la-felicidad-subjetiva/Política Nacional de Infancia y Adolescencia 2018 – 2030 (S.f) Colombia. Recuperado el 29/02/2020 de https://www.icbf.gov.co/direccion-ninez-y-adolescencia Todos por la infancia y la adolescencia, Política Nacional de Infancia y Adolescencia. (S.f.) Colombia. Recuperado el 29/02/2020 de: https://www.icbf.gov.co/direccion-ninez-y-adolescenciaRoldan, M. (S.f) El afecto positivo mejora tu salud y bienestar general. Recuperado el 10/03/2020 de https://www.bekiasalud.com/articulos/afecto-positivo-mejora-salud-bienestar/Rojas, M. (2011) El bienestar subjetivo: su contribución a la apreciación y la consecución del progreso y el bienestar humano Recuperado el 10/03/2020 de https://www.inegi.org.mx/RDE/rde_02/doctos/rde_02_art4.pdfSassenfeld, A. (2011) Afecto, vínculo y desarrollo del self. Recuperado el 10/03/2020 de: https://www.psicoterapiarelacional.es/Portals/0/eJournalCeIR/V5N2_2011/3_A-Sassenfeld_Afecto-vinculo-desarrollo-Self_CeIR_V5N2.pdfinstname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/Hedonic well-being is based on the notion that increased pleasure and decreased pain lead to happiness. Hedonic concepts are based on the notion of subjective well-being. Subjective well-being is a scientific term that is used specifically to refer to the "happy life or good life". It is an affective component (affects high positive and low low negative affect) and a cognitive component (life satisfaction). Likewise it is exposed that a happiness in the individual is experienced when the positive affect and the satisfaction with life are high. The objective of the present investigation is to evaluate the subjective cognitive and affective hedonic well-being of a sample of adolescents from the rural and urban areas of five municipalities in the department of Tolima, the present investigation work has an empirical analytical paradigm, where according to (Arnal, Del Rincón Y Latorre 1992), objectivity prevails over other elements. By participating in the principle of objectivity, the replicability of the investigations is assumed, therefore, the possibility of verifying or not, the knowledge generated. The sample is made up of 1309 adolescents of both sexes. Measurement scales (SWLS, SPANE, and SWI) were used. Taking all of the above into account, it is important to conclude the influence of different contexts in the constitution of subjective well-being of young people. Another aspect that is relevant is the comparison of the results obtained for the areas of residence, as it is possible to identify the urban area, it has greater results in relation to the satisfaction with the relative and the security of the context. Keywords: subjective hedonistic well-being, affection, adolescentsEl bienestar Hedónico, se basa en “la noción de que el aumento de placer y disminución del dolor lleva a la felicidad”. El bienestar subjetivo es una expresión que comúnmente es utilizado para referirse a la "vida feliz o buena vida". Es un componente afectivo que “afecta positivo alto y un bajo afecto negativo” y un componente cognitivo “satisfacción con la vida”. Así mismo se expone que una felicidad en la persona se percibe cuando el afecto positivo y la satisfacción con la vida son elevados. El objetivo de la presente investigación es evaluar el bienestar subjetivo hedónico cognitivo y afectivo de una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del departamento del Tolima, el presente trabajo de investigación tiene un paradigma empírico analítico, donde según Arnal, Del Rincón y Latorre (1992), prima la honestidad sobre otros elementos. Al anunciar la apertura de la objetividad y la replicabilidad de las investigaciones, por lo tanto, la posibilidad de comprueba o no, el conocimiento generado. La muestra está compuesta por 1309 adolescentes de ambos sexos. Se utilizaron las escalas de medición (SWLS, SPANE Y SWI). Teniendo en cuenta todo lo anterior, es importante concluir la influencia de los distintos contextos en la constitución del bienestar subjetivo de los jóvenes. Otro de los aspectos que son relevantes es la comparación de los resultados obtenidos para las zonas de residencia, como fue posible identificar la zona urbana posee resultados mayores con relación a la satisfacción con familiar y la seguridad del contexto. Palabras claves: Bienestar subjetivo Hedónico, afecto, adolescentesPsicólogo(a)PregradoDistanciaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaIbaguéPalabras claves: Bienestar subjetivo Hedónico, afecto, adolescentesKeywords: subjective hedonistic well-being, affection, adolescentsBienestar subjetivo hedónico en una muestra de adolescentes de la zona rural y urbana de cinco municipios del Departamento del TolimaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020AngieCatalinaCacaisCamacho.pdf2020AngieCatalinaCacaisCamacho.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1317285https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1b5c251a-843e-48e1-b2dc-e0285716476a/download6addd59415725001c5169685e1e9d1d0MD512020AutorizacióndeAutores.pdf2020AutorizacióndeAutores.pdfAutorización de autoresapplication/pdf307491https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3cae7954-91cf-4f22-bde8-b5ce78d87c9d/download597c40c8ccbb1827827560a4b7dd501aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/df7db2bc-b25a-4a7a-adb9-24d00171b0d9/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/a910c326-8dbc-4809-8ef4-0ba64526eefc/download5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bbMD53TEXT2020AngieCatalinaCacaisCamacho.pdf.txt2020AngieCatalinaCacaisCamacho.pdf.txtExtracted texttext/plain101832https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/05de4e8a-466c-4a05-9900-29eb0b821a3f/download5be90f8cbbe196c9bb9fea8f098e4272MD552020AutorizacióndeAutores.pdf.txt2020AutorizacióndeAutores.pdf.txtExtracted texttext/plain3584https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2acb4664-16d0-4e4d-8ab2-799a693b2335/download6289a10172ee57faf07c3f8e5fc12423MD57THUMBNAIL2020AngieCatalinaCacaisCamacho.pdf.jpg2020AngieCatalinaCacaisCamacho.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8732https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6036d5f8-3d50-4254-a34b-e99e9192ae47/downloadb69b4ba77768ff0444d0d63687ddb4b1MD562020AutorizacióndeAutores.pdf.jpg2020AutorizacióndeAutores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17607https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/32f8f0f4-19d5-4c56-b3f7-1b0052603565/download55f73f087c8638208fce6e7769f58e96MD58123456789/2473oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/24732024-10-09 23:04:48.652https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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