Centro de capacitación de grupos indígenas “EL POIRA”
Indigenous groups are part of the territory and the history of the region, the culture that each reservation represents is a subject of interest since they are part of the Tolimense heritage, but which, in turn, have been little forgotten. excluding them, where they are not provided with adequate ca...
- Autores:
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Forero Infante, Diego Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
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Educación
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Indigenous groups are part of the territory and the history of the region, the culture that each reservation represents is a subject of interest since they are part of the Tolimense heritage, but which, in turn, have been little forgotten. excluding them, where they are not provided with adequate care that favors their way and quality of life. Choosing unsuitable ways to survive day after day. According to the search for information given in the project, it is proposed to develop an architectural proposal to serve a certain number of indigenous population in the city of Ibagué, a training center which aims to provide favorable services for their training and job growth and to improve their living conditions. Along with an urban intervention that allows improving the conditions of the San Pedro Alejandrino neighborhood, reinforcing the security and lighting of the sector accompanied by a recovery of the infrastructure of the road network, in order to offer benefits to the indigenous population that is based in The city of Ibagué. For the execution of the project, 3 methodological phases were continued, involving the analysis of the sector, field work, the search for documents that complement the proposal. In order to achieve positive problems that strengthen indigenous groups, through the design of multifunctional training equipment. |
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Universidad Gran Colombia.Archdaily (2020), Centro de Capacitación Indígena Käpäcläjui / Entre Nos Atelier. Disponible en: https://www.archdaily.co/co/758214/centro-de-capacitacion-indigena-kapaclajui-entre-nos-atelier. Recuperado: 28/02/2020.Archdaily (2020), Biblioteca Virgilio Barco / Rogelio Salmona. Disponible en: https://www.archdaily.co/co/790824/clasicos-de-arquitectura-biblioteca-virgilio-barco-rogelio-salmona. Recuperado: 21/03/2020.Meteoblue (2020), clima Ibagué. Disponible en: https://www.meteoblue.com/es/tiempo/historyclimate/climatemodelled/ibagu%C3%A9_colombia_3680656. Recuperado: 23/03/2020.Departamento nacional de Planeación (2017), Conservación espacios verdes en Ibagué. Sector Ambiente y Desarrollo sostenible. Recuperado: 15/04/2020EL COLOMBIANO S.A. & CIA. S.C.A (2020). Áreas verdes; una necesidad urbana. Disponible en: https://www.elcolombiano.com/medio-ambiente/aire-irrespirable-asi-se-estudia-BI12832993. Recuperado: 15/04/2020Ministerio de cultura (2020). Espíritus que brotaron de piedra con alma de indio. Recuperado: 15/04/2020Indigenous groups are part of the territory and the history of the region, the culture that each reservation represents is a subject of interest since they are part of the Tolimense heritage, but which, in turn, have been little forgotten. excluding them, where they are not provided with adequate care that favors their way and quality of life. Choosing unsuitable ways to survive day after day. According to the search for information given in the project, it is proposed to develop an architectural proposal to serve a certain number of indigenous population in the city of Ibagué, a training center which aims to provide favorable services for their training and job growth and to improve their living conditions. Along with an urban intervention that allows improving the conditions of the San Pedro Alejandrino neighborhood, reinforcing the security and lighting of the sector accompanied by a recovery of the infrastructure of the road network, in order to offer benefits to the indigenous population that is based in The city of Ibagué. For the execution of the project, 3 methodological phases were continued, involving the analysis of the sector, field work, the search for documents that complement the proposal. In order to achieve positive problems that strengthen indigenous groups, through the design of multifunctional training equipment.Los grupos indígenas son parte del territorio y de la historia de la región, la cultura que representa cada resguardo son un tema de interés puesto que ellos hacen parte de la herencia Tolimense, pero que, a su vez, han quedado poco en el olvido, excluyéndolos, donde no se les brinda una atención adecuada, que favorezcan su modo y calidad de vida. Optando caminos poco convenientes para subsistir día tras día. De acuerdo a la búsqueda de información dada en el proyecto, se plantea desarrollar una propuesta arquitectónica para atender a un cierto número de población indígena en la ciudad de Ibagué, un centro de capacitación el cual tiene como objetivo brindarles servicios favorables para su formación y crecimiento laboral y a la par mejorar sus condiciones de vida. Junto con una intervención urbana que permita mejorar las condiciones del barrio San Pedro Alejandrino, reforzando la seguridad e iluminación del sector acompañada de una recuperación de la infraestructura de la malla vial, con el fin de ofrecer beneficios a la población indígena que se encuentra radicada en la ciudad de Ibagué. Para la ejecución del proyecto se siguió 3 fases metodológicas, donde implica el análisis del sector, trabajo de campo, la búsqueda de documentos que complementen la propuesta. Con el fin de conseguir impactos positivos que fortalezca a los grupos indígenas, mediante el diseño del equipamiento de formación multifuncional.Arquitecto(a)PregradoPresencialspaUniversidad Antonio NariñoArquitecturaFacultad de ArtesIbaguéCulturaIdentidadHabitabilidadÉtnicaIndigenasEducaciónCultureIdentidadLivabilityEthnicNativesEducationCentro de capacitación de grupos indígenas “EL POIRA”Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020DiegoAlejandroForeroInfante.pdf2020DiegoAlejandroForeroInfante.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf12778668https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/9c14b855-6170-40b7-af17-50ab9f50b58d/download69f3a6e4cc93cc81a18826e8ea03febfMD512020AutorizaciondeAutores.pdf2020AutorizaciondeAutores.pdfAutorizacion Diego Alejandro Forero Infanteapplication/pdf209879https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0bcb586c-9ff1-4a3c-b680-489528768b78/download0f2202b81faa9c4efd37451112a31936MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b25a5320-fe59-4289-a623-e9ff3f533af1/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ecdf7d19-aef6-4a95-829a-a7b3ceecd873/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD54TEXT2020DiegoAlejandroForeroInfante.pdf.txt2020DiegoAlejandroForeroInfante.pdf.txtExtracted texttext/plain101516https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3a704dd5-f986-43e9-9da4-3294af127fc2/downloadc15fbdce62f07955afda9233199519ecMD552020AutorizaciondeAutores.pdf.txt2020AutorizaciondeAutores.pdf.txtExtracted 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