Significados Asignados Por Un Grupo De Padres y Madres, Estudiantes y Docentes en Torno Al Rol Del Psicólogo en el Colegio Montebello de la Ciudad de Bogotá
In this research work describes the narratives of a group of mothers and fathers and teachers of the College Montebello around the role of the educational psychologist, speeches created from the experiences and meanings attributed versus the professional. The course of the investigation it was creat...
- Autores:
-
García Díaz
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/11692
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11692
- Palabra clave:
- narrativas
psicólogo
rol orientador escolar
narrative
psychologist
school counselor
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Barbosa González, Alejandro , AlejandroGarcía Díaz2024-10-22T20:56:42Z2024-10-22T20:56:42Z2016-07-052024-10-22https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11692In this research work describes the narratives of a group of mothers and fathers and teachers of the College Montebello around the role of the educational psychologist, speeches created from the experiences and meanings attributed versus the professional. The course of the investigation it was created from a qualitative methodological design, epistemologically, it these narratives are addressed from the social constructionism.En este trabajo de investigación se describen las narrativas de un grupo de padres y madres de familia y docentes del colegio Montebello en torno al rol del psicólogo educativo, discursos creados a partir de las experiencias y significados atribuidos frente al profesional. El curso de la investigación se crea desde un diseño metodológico cualitativo, epistemológicamente estas narrativas se abordan a partir del construccionismo social.finalPsicólogo(a)PregradoPresencialMonografíapdfUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaBogotá - Surinstname:Universidad Antonio NariñoAguilera A, (2006), Análisis epistemológico de la psicología Académica y los programas de psicología en Colombia, Editorial Universidad Cooperativa de Colombia.Aguirre A, (1994), Psicología de la adolescencia, Marcombo, Barcelona.Alcaldía mayor de Bogotá, (2011), Diagnostico localidad de san Cristóbal, Colombia.Aliño M, (2006). Adolescencia. Aspectos generales y atención a la salud, Editorial Ciencias Médicas, Cuba.Anderson D, (2006), Collaborative Therapy: relationships and conversations that make a difference, Taylor & Francis, Nueva York.Arango L, (2014), La demanda social y la maternidad en mujeres universitarias en la ciudad de Medellín, Revista científica y profesional de la asociación latinoamericana para la formación y la enseñanza de la psicología, ColombiaArce C & Plascencia J, (2004), Manual de Practicas de Psicología, UNAM, México (p. 151).Arias A y Alvarado S, (2015), Investigación narrativa: apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos científicos, Revista CES Psicología, Manizales -Colombia.Arnoso A, (2005), Cárcel y trayectorias psicosociales: actores y representaciones sociales, editorial Alberdania, España.Barudy J y Dantagnan M (2005), Los buenos tratos a la infancia, parentalidad, apego y resiliencia, ed. Gedisa, Barcelonanarrativaspsicólogorol orientador escolarnarrativepsychologistschool counselorSignificados Asignados Por Un Grupo De Padres y Madres, Estudiantes y Docentes en Torno Al Rol Del Psicólogo en el Colegio Montebello de la Ciudad de BogotáTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoEstudio descriptivoVersión final del autor, Versión aceptada para publicarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/redcol/resource_type/PIChttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceEspecializadaAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaORIGINAL2016_YeraldinGarciaDiaz_Autorizacion2016_YeraldinGarciaDiaz_AutorizacionAutorizaciónapplication/pdf1006828https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/92bf87e8-3d63-4014-bf0f-1db5863cb518/download9dfbd1acde50142da10757712586ac5cMD512016_YeraldinGarciaDiaz2016_YeraldinGarciaDiazTrabajo de gradoapplication/pdf1243177https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/90adfb59-1fcf-488a-83a3-2eee3713071c/download8bf3ff3f8e333672b61cdcfb91ba703cMD52123456789/11692oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/116922024-10-22 20:56:44.965open.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co |
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In this research work describes the narratives of a group of mothers and fathers and teachers of the College Montebello around the role of the educational psychologist, speeches created from the experiences and meanings attributed versus the professional. The course of the investigation it was created from a qualitative methodological design, epistemologically, it these narratives are addressed from the social constructionism. |
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Aguilera A, (2006), Análisis epistemológico de la psicología Académica y los programas de psicología en Colombia, Editorial Universidad Cooperativa de Colombia. Aguirre A, (1994), Psicología de la adolescencia, Marcombo, Barcelona. Alcaldía mayor de Bogotá, (2011), Diagnostico localidad de san Cristóbal, Colombia. Aliño M, (2006). Adolescencia. Aspectos generales y atención a la salud, Editorial Ciencias Médicas, Cuba. Anderson D, (2006), Collaborative Therapy: relationships and conversations that make a difference, Taylor & Francis, Nueva York. Arango L, (2014), La demanda social y la maternidad en mujeres universitarias en la ciudad de Medellín, Revista científica y profesional de la asociación latinoamericana para la formación y la enseñanza de la psicología, Colombia Arce C & Plascencia J, (2004), Manual de Practicas de Psicología, UNAM, México (p. 151). Arias A y Alvarado S, (2015), Investigación narrativa: apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos científicos, Revista CES Psicología, Manizales -Colombia. Arnoso A, (2005), Cárcel y trayectorias psicosociales: actores y representaciones sociales, editorial Alberdania, España. Barudy J y Dantagnan M (2005), Los buenos tratos a la infancia, parentalidad, apego y resiliencia, ed. Gedisa, Barcelona |
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