Uso de las TIC como apoyo al proceso de aprendizaje autónomo

This reflective article deals with the possibility of having TIC as tools for developing communicative competences and to promote autonomous learning. This project elaborates on the autonomy concept and its relationships with knowledge and moral. On the other hand, it focuses on discussing TIC as ed...

Full description

Autores:
Vargas Rodríguez, Isabel
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/5474
Acceso en línea:
http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/769
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5474
Palabra clave:
Communicative competences, information, educative processes, autonomy, learning tools.
ompetencias comunicativas, información, procesos educativos, autonomía, herramienta de aprendizaje
Rights
openAccess
License
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
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spelling Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)Derechos de autor 2009 Isabel Vargas RodríguezAcceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Vargas Rodríguez, Isabel2021-11-10T00:53:11Z2021-11-10T00:53:11Z2009-06-30http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/769http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5474This reflective article deals with the possibility of having TIC as tools for developing communicative competences and to promote autonomous learning. This project elaborates on the autonomy concept and its relationships with knowledge and moral. On the other hand, it focuses on discussing TIC as educative processes while it clarifies that it is necessary to learn how to interpret their own language; in this way, will be possible to start formative processes.El presente artículo de reflexión se pregunta por la posibilidad de que las TIC funcionen como herramientas para la adquisición de competencias comunicativas y para el desarrollo del aprendizaje autónomo. De esta forma, realiza un breve recorrido por el concepto de autonomía y sus relaciones con la moral y el conocimiento; después se concentra en precisar el porqué las TIC sirven a los procesos educativos, mientras pone en claro que primero es necesario aprender a interpretar el lenguaje que las constituye para así poder iniciar procesos formativos.application/pdfspaUniversidad Antonio Nariñohttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/769/6162346-09110123-0670PAPELES; Vol. 1 No. 1 (2009); 81 - 87PAPELES; Vol. 1 Núm. 1 (2009); 81 - 87Communicative competences, information, educative processes, autonomy, learning tools.ompetencias comunicativas, información, procesos educativos, autonomía, herramienta de aprendizajeUso de las TIC como apoyo al proceso de aprendizaje autónomoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85123456789/5474oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/54742024-10-09 22:46:15.728https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertometadata.onlyhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co
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