Relación de las dinámicas familiares con el desempeño escolar en estudiantes de 8° de bachillerato de una institución educativa del Distrito de Riohacha.

The purpose of this research is to describe the relationship between family dynamics and school performance in 8th grade high school students at the GARDNER Institute of the Riohacha District. The sample included 14 8th grade high school students from the selected educational institution in the Dist...

Full description

Autores:: Sarmiento Romero Deison

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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description	The purpose of this research is to describe the relationship between family dynamics and school performance in 8th grade high school students at the GARDNER Institute of the Riohacha District. The sample included 14 8th grade high school students from the selected educational institution in the District of Riohacha. A descriptive methodology with a correlational approach was used, combining a quantitative approach. A structured questionnaire was administered to collect data on family characteristics and the level of support received from parents, to obtain a more detailed understanding of family dynamics and their influence on school performance.
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spelling	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pinzón Escudero Mayelis ElenaSarmiento Romero Deison2024-08-29T16:04:20Z2024-08-29T16:04:20Z2024-06-052024-08-29https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10139The purpose of this research is to describe the relationship between family dynamics and school performance in 8th grade high school students at the GARDNER Institute of the Riohacha District. The sample included 14 8th grade high school students from the selected educational institution in the District of Riohacha. A descriptive methodology with a correlational approach was used, combining a quantitative approach. A structured questionnaire was administered to collect data on family characteristics and the level of support received from parents, to obtain a more detailed understanding of family dynamics and their influence on school performance.Esta investigación tiene como propósito describir la relación de las dinámicas familiares con el desempeño escolar en estudiantes de 8° de bachillerato del Instituto GARDNER del Distrito de Riohacha. La muestra incluyó a 14 estudiantes de 8° de bachillerato de la institución educativa seleccionada en el Distrito de Riohacha. Se utilizó una metodología descriptiva con corte correlacional, combinando enfoque cuantitativo. Se administró un cuestionario estructurado para recopilar datos sobre las características familiares y el nivel de apoyo recibido por parte de los padres, para obtener una comprensión más detallada de las dinámicas familiares y su influencia en el desempeño escolar. LFinalPsicólogo(a)PregradoDistanciaMonografíapdfUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaRiohachainstname:Universidad Antonio NariñoÁndrade, J., & Mayorga, M. (2019). La dinámica familiar y el desempeño escolar de los estudiantes de 6to y 7mo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscomisional “Tirso de Molina” año lectivo 2017-2018, de la ciudad de Ambato provincia de Tungurahua. Repositorio Universidad Técnica de Ambato . https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/29556Arias, W., Rivera, R., & Ceballos, K. (2018). Análisis psicométrico de la Escala de Satisfacción Familiar de Wilson y Olson en una muestra de trabajadores de Arequipa. Cienc Trab, 20(61). doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0718- 24492018000100056 Bautista, P. (2019). Estrategias para involucrar y promover la participación de la familia en el aprendizaje de los niños y niñas de preparatoria de la escuela de educación básica "Teodoro Wolf" alo lectivo 2019-2020. https://repositorio.puce.edu.ec/server/api/core/bitstreams/a65ecc4b-8246-4ff1-8e6c4645f56f68d1/contentBeneyto, S. (2018). Entorno Familiar y Rendimiento Académico. Ciencias . https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/657731.pdf Benítez , M. (2017). La familia: Desde lo tradicional a lo discutible. Novedades en Población, 13(26). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1817- 40782017000200005 Botero, A., & Jiménez, Á. (2019). Relaciones familiares de la población con rendimiento escolar bajo. Sociedad Venezolana de Farmacología y de Farmacología Clínica y Terapéutica, 38(4). https://www.redalyc.org/journal/559/55964256018/55964256018.pdfCracco, C., & Costa, C. (2018). Propiedades Psicométricas de la Escala de Comunicación Familiar. Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica. RIDEP, 2(57). doi: https://doi.org10.21865/RIDEP51.2.06 Curvelo Trillo, Y. (2023). Funcionamiento familiar y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes entre 9 y 10 años de una institución educativa. Repositorio.uan. http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8692 Esteves Villanueva, A. R., Paredes Mamani, R. P., Calcina Condori, C. R., & Yapuchura Saico, C. R. (2020). Habilidades Sociales en adolescentes y Funcionalidad Familiar.Comuni@cción, 11(1), 16-27. doi:https://doi.org/10.7440/res64.2018.03 Gallego, A., Alvarez, M., Correa, D., A. C., & Rey, N. (2022). Prácticas de crianza y estilos parentales: contextos sociales y retos para la Administración Pública. Administración & Desarrollo, 52(2). doi:https://doi.org/10.22431/25005227.vol52n2.10 Garcia, M. (2017). Familia y escuela: dos escenarios fundamentales en la vida del ser humano. 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Estudios del Desarrollo Social, 10(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2308-01322022000200024 Mondéjar González , A. (2018). Estudio de la relación entre las estructuras familiares y rendimiento académico en un curso 6° de educación primaria. https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/7084/MONDEJAR%20GONZA LEZ%2C%20ANNA.pdf?sequence=1&isAllowed=yMoreira, J., Plazarte, D., & Ceballos , D. (s.f.). Tipo de familia y su incidencia en el redendimiento académico en estudiantes de educación básica. Electrónica Formación y Calidad Educativa, 10(1). https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3523 Sampieri, R. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Universitaria Digital de Ciencias Sociales. doi:https://doi.org/10.22201/fesc.20072236e.2019.10.18.6Súares , P., & Veles , M. (2018). El papel de la familia en el desarrollo social del niño una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental. Revista virtual de la Institución Universitaria de Envigado, 12(20). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6573534Dinámica familiar,estilo de crianza,desempeño académico,Funcionalidad familiar,comunicación familiar.Family dynamics,parenting style,academic performance,family functionality,family communication.Relación de las dinámicas familiares con el desempeño escolar en estudiantes de 8° de bachillerato de una institución educativa del Distrito de Riohacha.EspecializadaEstudio descriptivoVersión final del autor, Versión aceptada para publicarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/PICTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradospaORIGINAL2024_DeisonSarmiento.pdf2024_DeisonSarmiento.pdfapplication/pdf2581099https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/8c2ba6bd-59ef-46af-bb4e-15628ba12583/download622c0e0025694ab440633c34e981385bMD512024_DeisonSarmiento_Acta.pdf2024_DeisonSarmiento_Acta.pdfapplication/pdf1102105https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f61cc45b-7103-41fd-bdc8-8c71bfdcc8de/download846c1cbbbb7bad13f96ff8614f8990bfMD522024_DeisonSarmiento_Autorización.pdf2024_DeisonSarmiento_Autorización.pdfapplication/pdf911625https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/74f2b38b-8ce1-45a3-b36a-d03b8324201f/downloadc68962735441d448e0718c1924f3455aMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/881069b4-81c6-485f-9949-270d34440c60/download217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54123456789/10139oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/101392024-10-09 23:10:52.958https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

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