Bienestar Subjetivo y su relación con la percepción del contexto escolar en adolescentes de cinco municipios del departamento del Tolima

This project has been carried out considering the concepts of subjective well-being and the perception of the school context. The sample consisted of 1305 young people between the ages of 11 and 20, students from different schools in five municipalities in the department of Tolima (Armero, Ibagué, L...

Full description

Autores:
Oyola Martinez, Diana Lorena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2480
Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2480
Palabra clave:
Bienestar Subjetivo
Bienestar
Contexto escolar
Satisfacción con la vida
Subjective well-being
well-being
school context
life satisfaction
Rights
openAccess
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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description This project has been carried out considering the concepts of subjective well-being and the perception of the school context. The sample consisted of 1305 young people between the ages of 11 and 20, students from different schools in five municipalities in the department of Tolima (Armero, Ibagué, Líbano, Ortega, Prado), five quantitative tests were applied: Questionnaire on skills and difficulties, Scale of life satisfaction, scale of positive and negative experiences, scale of measurement of different aspects of the school context and the subjective well-being index. These instruments allowed to answer the following objective: Analyze the existing relationship between subjective well-being and the perception with the school context, which allowed to conclude that there is a positive relationship between the perception of the school context and well-being. As difficulties arise regarding teachers or subjects at school, satisfaction with life, satisfaction with domains and mental health decrease.
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These instruments allowed to answer the following objective: Analyze the existing relationship between subjective well-being and the perception with the school context, which allowed to conclude that there is a positive relationship between the perception of the school context and well-being. As difficulties arise regarding teachers or subjects at school, satisfaction with life, satisfaction with domains and mental health decrease.El presente proyecto ha sido realizado teniendo en cuenta los conceptos de bienestar subjetivo y la percepción del contexto escolar. La muestra estuvo conformada por 1305 jóvenes en edades entre 11 y 20 años, alumnos de diferentes escuelas de cinco municipios del departamento del Tolima (Armero, Ibagué, Líbano, Ortega, Prado), fueron aplicadas cinco pruebas de carácter cuantitativo: Cuestionario de capacidades y dificultades, Escala de satisfacción con la vida, escala de experiencias positivas y negativas, escala de medición de diferentes aspectos del contexto escolar y el índice de bienestar subjetivo. Dichos instrumentos permitieron dar respuesta al objetivo: Identificar la relación existente entre las variables pertenecientes a la categoría bienestar subjetivo y el contexto escolar, los cuales permitieron llegar a la conclusión de que existe una relación positiva entre la percepción del contexto escolar y el bienestar. A medida que se presentan dificultades con respecto a los docentes o las materias en el colegio se disminuye la satisfacción con la vida, la satisfacción de los dominios y la salud mental.Psicólogo(a)PregradoDistanciaspaUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaIbaguéBienestar SubjetivoBienestarContexto escolarSatisfacción con la vidaSubjective well-beingwell-beingschool contextlife satisfactionBienestar Subjetivo y su relación con la percepción del contexto escolar en adolescentes de cinco municipios del departamento del TolimaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020DianaLorenaOyolaMartinez.pdf2020DianaLorenaOyolaMartinez.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf903899https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/fc27c6f5-b12d-4035-a526-0bffc59a7039/download955a1391bfa7aa470052559d18dbb5feMD512020AutorizacióndeAutores.pdf2020AutorizacióndeAutores.pdfAutorización de autoresapplication/pdf88972https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7ce0564a-abc4-4036-9847-9277c33a3e76/download3e3a14312d6956e317f8e0db22072176MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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