Manejo del estrés y uso adecuado de la voz en docentes de preescolar y básica primaria en una institución educativa del municipio de la Calera Cundinamarca

Propia

Autores:: Forero Díaz, Alba Rocío

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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Escuela nacional de salud pública instituto nacional de salud de los trabajadores, 2013.Ratto A, García RC, Silva MI, González M. el síndrome de quemarse por el trabajo y factores psicosociales en docentes de primaria de la ciudad de Montevideo. Ciencias Psicológicas (internet). 2015 (citado el 08 marzo de 2020). 9 (2): 273 – 281. Disponible en: http://www.scielo.edu.uy/pdf/cp/v9n2/v9n2a05.pdfEscalona E. Prevalencia de síntomas de alteraciones de la voz y condiciones de trabajo en docentes de escuela primaria. Salud de los trabajadores (internet). 2006 (citado el 08 de marzo de 2020). 14 (2): 31-54. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/3758/375839276003.pdfCantor LC, Muñoz AI. Salud vocal de docentes universitarios y condiciones acústicas en una universidad pública en Bogotá Salud de los Trabajadores. Salud de los trabajadores (internet). 2009 (citado el 07 marzo de 2020). 17(2), 97-105. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/3758/375839294003.pdfAvendaño J, Cárdenas JO. 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Methodology: the intervention was carried out in the educational institution Gymnasium Pedagogical Los Andes de La Calera, where the object of study is 15 preschool and elementary primary teachers. Intervention: the teachers were intervened through activities that are made up of knowledge surveys, followed by a video for each one, subject where basic information and practical exercises were provided, after the activity a final evaluation survey is carried out and as a final input, develop an information booklet; All the information was sent using ICTs. Conclusions: Interest, ignorance of some issues and commitment on the part of the institution and its teachers in each of the processes is evident. Results: participation in each of the interventions allowed favorable results, however, more time is required for better results.La docencia como muchos otros trabajos, requieren de la dedicación, responsabilidad y compromiso; también implica sobrecarga laboral, condiciones de desgaste, problemas de salud con respecto a la voz, salud mental y física o condiciones propias del ejercicio profesional. Conocer estos factores nos permiten un acercamiento al trabajo de docencia y como esta labor influye en la salud del trabajador. Es indispensable conocer una de las profesiones que de niños admirábamos y actualmente a perdido su importante valor en la sociedad. Objetivo: Reducir el estrés y garantizar un adecuado uso de la voz en docentes de preescolar y básica primaria del Municipio de La Calera. Metodología: la intervención fue realizada en la institución educativa Gimnasio Pedagógico Los Andes de La Calera, donde el objeto de estudio son 15 docentes de preescolar y básica primaria. Intervención: los docentes fueron intervenidos por medio de actividades que se componen de encuestas de conocimiento, seguido de un video para cada, tema donde se bridó información básica y ejercicios prácticos, finalizada la actividad se realiza una encuesta final de evaluación y como insumo final se desarrolla una cartilla informativa; Toda la información fué enviada haciendo uso de la TIC’s Conclusiones: Se evidencia interés, desconocimiento frente a algunos temas y compromiso por parte de la institución y sus docentes en cada uno de los procesos. Resultados: la participación en cada una de las intervenciones permitió resultados favorables, sin embargo, se requiere de más tiempo de intervenciones para mejores resultados.OtroEspecialista en Seguridad y Salud en el TrabajoEspecializaciónRecursos propios del investigadorPresencialspaUniversidad Antonio NariñoEspecialización en Salud y Seguridad en el TrabajoFacultad de EnfermeríaBogotá - CircunvalarDocencia, Primaria, Intervención, Síndrome de Burnout, Estrés, Esfuerzo vocal.Teaching, Primary, Intervention, Burnout Syndrome, Stress, Vocal effort.Manejo del estrés y uso adecuado de la voz en docentes de preescolar y básica primaria en una institución educativa del municipio de la Calera CundinamarcaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020AlbaRocíoForeroDíaz.pdf2020AlbaRocíoForeroDíaz.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1830939https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f14bb963-de49-4aae-b3d7-b30b04e9b4b2/downloada84e8e44dd8cc875807ced84c1cfc63bMD512020AutorizaciondeAutores.pdf2020AutorizaciondeAutores.pdfAutorizaciondeAutoresapplication/pdf635165https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0f38fdc7-1d68-4032-8206-be378921c54e/download5f498e62a962c9edf51360e756803d80MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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Manejo del estrés y uso adecuado de la voz en docentes de preescolar y básica primaria en una institución educativa del municipio de la Calera Cundinamarca

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