Manejo del estrés y uso adecuado de la voz en docentes de preescolar y básica primaria en una institución educativa del municipio de la Calera Cundinamarca

Propia

Autores:
Forero Díaz, Alba Rocío
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2001
Palabra clave:
Docencia, Primaria, Intervención, Síndrome de Burnout, Estrés, Esfuerzo vocal.
Teaching, Primary, Intervention, Burnout Syndrome, Stress, Vocal effort.
Rights
openAccess
License
Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
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spelling Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Gómez, VillerlandForero Díaz, Alba Rocío2021-02-26T16:30:53Z2021-02-26T16:30:53Z2020-07-13http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2001Escuderos M, Ailed D, Toscano A, Hernando J. Burnout y problemas de salud mental en docentes: diferencias según características demográficas y sociolaborales. Psychologia. Avances de la disciplina (internet). 2016 (citado el 06 marzo de 2020). 10(1), 91-100. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2972/297245905009.pdfOramas A. Estrés laboral y síndrome de burnout en docentes cubanos de enseñanza primaria. (Tesis de Doctorado en ciencias de la salud) Habana, Cuba. 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Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-articulo-reduccion-los-niveles-estres-ansiedad-S0212656709006532instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/PropiaTeaching, like many other jobs, requires dedication, responsibility and commitment; It also implies work overload, conditions of attrition, health problems with respect to the voice, mental and physical health or conditions typical of professional practice. Knowing these factors allows us to get closer to teaching work and how this work influences the health of the worker. It is essential to know one of the professions that we admired as children and currently have lost their important value in society. Objective: Reduce stress and guarantee an adequate use of the voice in preschool and elementary school teachers in the Municipality of La Calera. Methodology: the intervention was carried out in the educational institution Gymnasium Pedagogical Los Andes de La Calera, where the object of study is 15 preschool and elementary primary teachers. Intervention: the teachers were intervened through activities that are made up of knowledge surveys, followed by a video for each one, subject where basic information and practical exercises were provided, after the activity a final evaluation survey is carried out and as a final input, develop an information booklet; All the information was sent using ICTs. Conclusions: Interest, ignorance of some issues and commitment on the part of the institution and its teachers in each of the processes is evident. Results: participation in each of the interventions allowed favorable results, however, more time is required for better results.La docencia como muchos otros trabajos, requieren de la dedicación, responsabilidad y compromiso; también implica sobrecarga laboral, condiciones de desgaste, problemas de salud con respecto a la voz, salud mental y física o condiciones propias del ejercicio profesional. Conocer estos factores nos permiten un acercamiento al trabajo de docencia y como esta labor influye en la salud del trabajador. Es indispensable conocer una de las profesiones que de niños admirábamos y actualmente a perdido su importante valor en la sociedad. Objetivo: Reducir el estrés y garantizar un adecuado uso de la voz en docentes de preescolar y básica primaria del Municipio de La Calera. Metodología: la intervención fue realizada en la institución educativa Gimnasio Pedagógico Los Andes de La Calera, donde el objeto de estudio son 15 docentes de preescolar y básica primaria. Intervención: los docentes fueron intervenidos por medio de actividades que se componen de encuestas de conocimiento, seguido de un video para cada, tema donde se bridó información básica y ejercicios prácticos, finalizada la actividad se realiza una encuesta final de evaluación y como insumo final se desarrolla una cartilla informativa; Toda la información fué enviada haciendo uso de la TIC’s Conclusiones: Se evidencia interés, desconocimiento frente a algunos temas y compromiso por parte de la institución y sus docentes en cada uno de los procesos. Resultados: la participación en cada una de las intervenciones permitió resultados favorables, sin embargo, se requiere de más tiempo de intervenciones para mejores resultados.OtroEspecialista en Seguridad y Salud en el TrabajoEspecializaciónRecursos propios del investigadorPresencialspaUniversidad Antonio NariñoEspecialización en Salud y Seguridad en el TrabajoFacultad de EnfermeríaBogotá - CircunvalarDocencia, Primaria, Intervención, Síndrome de Burnout, Estrés, Esfuerzo vocal.Teaching, Primary, Intervention, Burnout Syndrome, Stress, Vocal effort.Manejo del estrés y uso adecuado de la voz en docentes de preescolar y básica primaria en una institución educativa del municipio de la Calera CundinamarcaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020AlbaRocíoForeroDíaz.pdf2020AlbaRocíoForeroDíaz.pdfTrabajo de 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