Interpretando códigos no lingüísticos a través de tatuajes tribales, una nueva experiencia para niños de quinto

According to the results found in a diagnostic test implemented in the Spanish class, with fifth grader students of Basic Primary at Rincón de los Ángeles Gymnasium School, in which a low level of interpretive competence was found, it was proposed the design of a didactic unit, which allows students...

Full description

Autores:
Acero Molano, José Antonio
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/9239
Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9239
Palabra clave:
propuesta didáctica
tatuajes tribales
código no lingüístico
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Rights
openAccess
License
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description According to the results found in a diagnostic test implemented in the Spanish class, with fifth grader students of Basic Primary at Rincón de los Ángeles Gymnasium School, in which a low level of interpretive competence was found, it was proposed the design of a didactic unit, which allows students to identify, understand and interpret the non-linguistic code through tribal tattoos.
publishDate 2019
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