Opiniones Y Diseño Curricular Para La Paz A Partir De Un Foro En Moodle

El texto presenta los avances de un análisis semiótico de 133 opiniones de jóvenes universitarios colombianos sobre el tema de la paz, manejado con técnicas de procesamiento de lenguaje natural (Natural Language Processing – NLP). Este trabajo busca consolidar un desarrollo curricular guiado por los preconceptos, necesidades e intereses de los jóvenes. La propuesta reconoce a los aprendices como sujetos activos involucrados en su proceso formativo, el cual llevará al diseño de un material didáctico orientado curricularmente por tres niveles de intervención: percepción, comprensión y dominio.

• Autores: Camargo Cárdenas, David Orlando; González Orjuela, Lyda Mayerly; Amaya Castaño, William Lumen; Gómez Jaramillo, Francisco Albeiro; Herrera Álvarez, David Alberto
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Antonio Nariño
• Repositorio: Repositorio UAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/3862
• Acceso en línea: http://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/187; http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/3862
• Palabra clave: Procesamiento de lenguaje natural (NLP); Educación para la paz; Colombia
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)